藝術治療研習班-繪畫的感官空間中國文化大學推廣教育部

課程介紹. 教育中的創造性活動能增加兒童彈性和獨立思考的能力，且經由繪畫的創作可以幫助兒童情感的釋放，增加其正向調適。

· 教學內容. 1940年代開始，許多教育家和心理學 ... 5W03SAMPLE 藝術治療研習班 繪畫的感官空間 諮詢 收藏 分享 地點 高雄 日期 2008/06/17 2008/07/22 總時數 12hr 時間 三19:00~21:30 原價3,800元 目前最惠價 NT$3,800元 優惠說明 來電諮詢諮詢專線：02-2700-5858 師資說明 張梅地 張梅地倫敦大學藝術治療碩士台灣藝術治療專業會員藝術治療兼任講師高醫精神科藝術治療師民國95年高雄市私立樂仁啟智中心兒童藝術治療民國95年蔡瑞熊健康關懷文教基金會糖寳寶畫出心中的感覺民國96年財團法人中華民國自閉症基金會畫中有話~談藝術治療民國96年鳳林國小教師講習兒童藝術治療民國96年台南市早療種子教師研習民國96年學前教保人員發展遲緩早期療育課程研習民國96年育英醫護管理專科學校藝術治療活動帶頂民國96年11月台灣藝術治療學會藝術治療工作坊-詩的隱喻民國96年楠梓高中藝術治療工作坊-詩的隱喻民國96年長榮大學臨床心理系兒童藝術治療民國97年銀髮家園藝術治療工作坊民國97年癌症希望協會彩繪人生民國97年4月台灣藝術治療學會藝術治療工作坊-繪畫測驗與遊藝卡的民國98年7-8月兒童藝術治療團體民國99年5月家長紓壓團體民國99年5月日間藝術創作團體 課程介紹 教育中的創造性活動能增加兒童彈性和獨立思考的能力，且經由繪畫的創作可以幫助兒童情感的釋放，增加其正向調適。

教學內容 1940年代開始，許多教育家和心理學家把藝術視為促進認知和情感成長的工具。

其中，在詮釋兒童繪畫發展的架構中，以羅溫費爾德(Lowenfeld)對兒童繪畫的發展研究最為代表。

羅溫費爾德曾用藝術教育治療一詞(arteducationtherapy)來說明，教育中的創造性活動能增加兒童彈性和獨立思考的能力，且經由繪畫的創作可以幫助兒童情感的釋放，增加其正向調適。

第一週藝術治療導論藝術治療起源、精神醫學、心理、藝術教育對藝術治療的影響藝術治療工作者的基本原則與態度藝術治療活動介紹與討論第二週兒童藝術治療的理論與應用(上)學齡前兒童繪畫發展特色(形式、空間概念與用色)兒童繪畫評估基本態度與原則第三週兒童藝術治療的理論與應用(下)學齡兒童繪畫發展特色(形式、空間概念與用色)媒材的使用與課程設計基本原則第四週藝術治療團體常見活動與評估重點藝術治療實務分享 優惠辦法 6/10前報名繳費9折，舊生或二人同報85折 適合對象 1.特教、輔導老師2.幼稚園、托兒所教師或安親班老師3.有興趣的一般大眾 其他備註 報名地點：高雄市前金區中正四路215號3樓聯絡電話：07-2510089分機16傳真：07-2510587★為了確保您的權利，本課程與活動等相關內容，若有異動，請以報名現場資訊為主，並且本部保有講師及課程異動權利。

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