心悅幸福樂| 修復情緒的100個創作練習 - 華人網路心靈電台
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最短5分鐘、最長1小時的100種創作練習,步驟簡單,依需求隨時釋放負面情緒。
... 這就像跑步運動需要先進行暖身一樣,尤其是對那些比較不常運動的人。
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心悅幸福樂|修復情緒的100個創作練習
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心悅幸福樂|修復情緒的100個創作練習
★動動手,把心中的焦慮、不安、恐懼……緩緩卸下,轉交給「藝術創作」癒合情緒傷口,重掌生命的主導權。
★
●打破大眾對於藝術治療的傳統觀念,除了畫畫,寫作、攝影,甚至APP修圖都可以。
●最短5分鐘、最長1小時的100種創作練習,步驟簡單,依需求隨時釋放負面情緒。
●每個練習之後都有「想一想」提問,彷彿將治療師帶回家,不用擔心批評、比較。
讓藝術使你成為更好的人:囊括繪畫、寫作、數位影像、拼貼等多種練習,讓你能自我探索洞察力、正念冥想、接納自我等內心對話。
「藝術」,和情緒一樣抽象、非言語,最適合相互比擬出心中的感受,達到撫平情緒的功效。
這本由專業藝術治療師所設計的《修復情緒的100個創作練習》,無需任何基礎,就能享受藝術創作「過程」和「結果」所帶來的療癒魔力。
藝術治療無關好壞,而是「經驗」和「創造」的歷程,只要盡情享受創作時的心情與感受即可。
透過或長或短的創作練習,每天只要花一點點時間,就能有效緩解憂鬱、焦慮、創傷、壓力等負面情緒,並能藉由創作過程更加了解自身心理狀態,進而掌控情緒並提升自我的價值認同。
每一個練習,都有詳細說明步驟和練習後想要達到的目的,讀者完全可以在家自我練習探索。
今天由安一心為你訪談周詠詩老師
歡迎收聽本集節目
購書連結:https://reurl.cc/mqnZVj
主持人:
好~
親愛的朋友,又在空中跟大家見面。
今天想跟大家介紹一本書,叫做修復情緒的一百個創作練習。
今天也邀請到牌卡界很厲害的周詠詩老師,跟我們分享這本書。
老師~
請先跟聽眾朋友打個招呼吧~
周老師:
哈囉~
各位聽眾朋友,大家好,我是詠詩~
主持人:
請老師先自我介紹,老師您出了幾個很厲害的牌卡,要不要跟聽眾朋友介紹一下~
周老師:
我目前主要是設計跟研發很多牌卡,比如說療心卡、Fun心卡、Fun心福卡,也寫了兩本跟牌卡有關的運用書籍,還出了一套聊心話大冒險的團體式桌遊。
主持人:
我已經觀察老師很久了,剛好老師推薦這本書,我們就好好邀請老師來談這本書。
這本書主要是在講藝術治療,老師可不可以先跟大家講一下這個是什麼意思呢?
周老師:
這本書其實不是一本很理論的書,裡面一開始還是有先介紹什麼是藝術治療。
簡單來說,我們會透過藝術創作的一些方式跟過程,希望可以達到一些心理治療的效果,或是達到一些情緒的舒緩、壓力的降低。
在這本書裡面有介紹,藝術治療原則上可以分成兩種大的方向。
一種是藝術即治療,在創作一個藝術品的時候,你在做的過程跟完成它的時候,你就可以去享受這個過程,甚至在作品完成之後,你會得到一種成就感。
另外一種是屬於藝術於治療,這個是這本書的作者想要去分享的。
我們可能在創作完之後,還會去做一個省思跟覺察。
我自己很喜歡這本書,是因為它提供一百個的練習。
這個練習的理念,除了告訴我們要怎麼樣做這個作品之外,每一個練習的後面都還有一個想一想,讓我們可以透過我們的創作去跟自己做一個對話,這是我覺得它很棒的部分。
主持人:
是~所以這本書的練習有一百個嘛~
針對一般沒有接觸過的人,這本書應該要怎麼樣來閱讀與進行呢?
周老師:
如果是一般沒有接觸過的人,建議要從第一章開始讀,第一章介紹什麼是藝術治療,先對這個有個概念之後,後面幾章開始去分門別類,使用不同的媒材創作方式來做練習。
看完第一章之後,我們可以去選擇自己比較熟悉、有興趣的一些工作方式。
除了一般比較熟悉的畫畫這種方式外,這本書比較很特別的是還提供一些其他的方式,比如說透過黏土的雕塑,或者去做縫紉,甚至去做一些複合媒材拼貼,它還有一章特別去講的一種創意寫作,就是用文字的方式,而不是只是圖畫。
我特別喜歡其中一章,它提到一種數位攝影創作,因為我們現在有手機很容易拍照,我們可以用這個方式很快地去進行創作,推薦給一般的夥伴。
此外,我覺得它也蠻適合專業助人者,可能可以把藝術療癒的方式去放在他的助人工作裡面,我覺得這本書是一個非常好的工具書。
主持人:
這本書裡在剛開始有特別提到一些暖身運動,直接創作就好了,為什麼需要做這樣的暖身運動呢?
可不可以舉幾個例子讓聽眾朋友來了解,為什麼在做修復創作的過程當中,前面還要先做這些動作?
周老師:
這就像跑步運動需要先進行暖身一樣,尤其是對那些比較不常運動的人。
對一般人來說,尤其是長大之後,就很少提筆畫畫跟創作。
如果你是對於創作比較沒經驗或有一些擔心的人,作者很善心地提出一些暖身的練習,先從很簡單的方式開始,比如說它有很簡單的方式,可能十分鐘就可以做完。
比如說,你可以閉上眼睛,拿鉛筆或蠟筆就開始圖畫、塗鴉,因為閉上眼睛,你不怕也搞不清楚自己在畫什麼,可以比較自由地去享受這個材料在紙張上面的一種創作的過程,或者是也可以搭配音樂、選一首自己喜歡的歌,慢慢地,歌的感覺就畫出來了,甚至你還可以搭配一些呼吸或冥想。
這就是暖身,對於我們開始進入一個比較長時間的創作,或是要跟自己的潛意識、心靈做對話時,還蠻重要的一個前置作業。
主持人:
是~
是不是就像是我們可能工作繁忙時,要突然開始來做這件事,需要先隔離一下繁忙的情緒,然後再進行下一段修復治療的這個程序。
周老師:
嗯~也可以這麼說,可以先讓自己有一些暖身的練習,在比較熟悉這個過程之後,就可以就像你講的,可能可以為自己另外找一個比較專門的獨處的時間,然後好好進行創作。
我覺得這本書很棒的地方,就是它提供很多個練習給你,讀者可以選擇自己比較喜歡的或有興趣的,甚至可以做一些不同的挑戰,去嘗試不同的創作的方法跟使用不同的材料去創作。
主持人:
除了老師剛剛講的數位攝影的例子,可不可以請老師跟我們講裡面兩到三個的練習方式。
而這兩三個方式,我們又必須要注意什麼呢?
周老師:
因為我們前面講的是暖身,現在就分享幾個在裡面一百個方式裡面的重要、我自己喜歡的一些方法。
其中一個它講的是動物嚮導,它要請你畫出三種動物,第一種是代表你的外在,第二種會代表你的感受,第三種動物會代表你的想法。
我覺得這個作品,其實它的意義很豐富,因為動物就是一個象徵,在這個作品裡面,它會提到的是,至少要畫三個動物,除了畫動物出來之外,還要畫牠們的棲息地,在海裡的、或陸地的、或天空的,可以透過最後完成的作品,再來跟自己做對話。
因為其實對一般人就會覺得說,我要畫動物,好像怕自己就是不會畫,作者提醒大家不要擔心這個。
我會建議,我們其實可以搭配一些動物的牌卡來做一些運用,可能會比較容易進入怎麼樣去畫動物,然後可以再做一個比較深度的對話的過程。
因為我自己主要是在做牌卡的運用,我覺得牌卡也是一個很圖像的工具,可以透過選牌跟抽牌來跟自己心裡做對話,這也是一種可以就是去搭配的方法。
另外,我很喜歡另外一個創作的名稱,叫做療癒之心。
它是透過布料拿去裁剪出新的形狀,它可以去黏貼很多複合式的媒材。
如果你不會畫畫、比較怕畫畫的,書裡介紹了很多其他用現成的素材就可以去創作的一個方法。
像這個療癒之心,我可以把我喜歡的鈕扣、羽毛、珍珠等縫上去,之後就做成一顆心代表自己,這個我覺得還蠻適合跟我的療心卡做搭配。
這本書前面就是介紹這些創作形式,後面鼓勵讀者可以跟自己的作品對話。
在這個對話過程,我覺得可以讓整個過程更療癒。
主持人:
那可不可以跟聽眾朋友稍稍解釋一下,要怎麼去做對話,不是說在創作過程就已經心裡對話了,那還要什麼樣的程序做對話呢?
周老師:
這要看他作品的內容是怎麼做的,但我覺得很重要的是怎麼樣去提高自己的自我覺察。
在創作的時候,就會有感覺跟想法。
在創作可能還沒完成時,也許在這個過程中,我們就會有一些感受跟想法,要怎麼樣可以去覺察或留意到這些感受跟想法。
因為有時在創作的時候,可能會有像我不喜歡這個作品、我不喜歡長這樣、我不喜歡我又會再怎麼樣去面對我的作品,這些都是很重要的一個自我對話過程,一個是過程中的對話,另外一個就是完成之後的對話。
書裡有提供一些方法,例如提供一些問句。
比如說,創作完成之後,你要怎麼樣觀看你的作品?這個作品可能帶給你什麼樣的連結?或是有什麼樣的過去經驗聯想?你會怎麼樣去跟這個作品對話?這本書寫得還滿多的,因為它會有一些練習是有主題性的,所以可以透過這個主題去做比較深度的引導。
主持人:
我隨便舉個例子,因為這本書其實就是在講創作,你在做這所有的過程以後,最後有一段標題是寫想一想。
想一想裡面就有說~
第一個,你的創作是否訴說了你當下感受到的情緒?
第二個,你有這種感受多久了呢?
第三個就是說,若你可以縮小,然後跳入這個畫裡面,你會落在哪個地方?
我覺得這個很神奇,因為我覺得可能落在某一個地方,其實它背後都有特別的意義。
最後一個就是說,你的創作傳達了什麼樣的信息?
我覺得這是很好的一個提示,讓聽眾或讀者可以在這個修復情緒的過程當中,你會有一個覺知的力量起來。
周老師:
您剛剛講的是前面那種塗鴉創作的練習,比較像我們傳統的,我透過我畫的東西,我就可以跟它對話。
後面還有很多我覺得這本書特別的地方,就是其他材料的創作,也都會提供怎麼樣在這樣的過程去做一個對話。
我覺得是一般人都算容易上手,如果你想要接觸藝術治療、藝術的療癒,我覺得從這本書開始是一個很好的一個方向。
主持人:
最後老師也沒有什麼想要跟大家補充或提示的呢?
周老師:
我想要跟大家補充的重點,就是一定要親自操作,只是看過不會有那個經驗,就像你看一本食譜,你只是看它怎麼做,可是你沒有真的去食物做出來、沒有真的吃進去,這樣的效果非常有限,推薦大家一定要看了之後,找機會去練習、體驗與實作。
主持人:
謝謝周詠詩老師來跟我們分享修復情緒的一百個創作練習,是奇點出版社出版的一本好書,謝謝老師囉~
周老師:
謝謝大家~謝謝~
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