孩子的未來取決於你！

父母的一言一行，可能對你孩子的人格塑造形成潛移默化的影響。

你的修養，就是你孩子的教養。

你的現在，很可能就是你孩子的未來。

他還是個孩子，不是培養熊孩子的藉口。

某次乘坐高鐵，路途遠，行至一半昏昏欲睡時，忽然安靜的車廂里響起了《最炫民族風》。

音樂聲一起，幾乎所有的人都被驚動了，睡覺的人更是紛紛被震醒。

抬頭看去，一位坐在前排的母親正舉著一個手機，臉上帶著喜滋滋的笑容，她五六歲的兒子正在車廂當中擺腰扭胯，隨著音樂跳得不亦樂乎。

那位母親渾然不覺四周異樣的目光，兀自目不轉睛地盯著自己的兒子，加油鼓氣：「寶寶好棒！跳得真好！再來一個！」

有乘客實在忍受不了，重重咳嗽一聲。

母親頓時不樂意了，站起身來眉頭一挑：「咳什麼呀咳什麼呀？一看你就沒帶過孩子！體諒一下怎麼了？孩子還小呢！在車上這麼小的地兒都活動不開，憋壞了什麼辦？跳個舞都不讓啊？」

車上乘客皆無言，母親大大咧咧地坐下，繼續放歌。

那孩子跳到興起，竟從車頭一直跑到車尾，再跑回來，踩得咚咚亂響。

我眼看著鄰座一位上了年紀的老人，閉著眼睛撫著心口，臉色都有些白了。

最後總算有乘客實在忍受不了，叫來乘務員關掉了音樂。

母親悻悻，大聲說了一句：「真沒有愛心！」方才坐下。

我坐在車廂一角，忽然想起曾在地鐵上遇到的一對父女。

北京的地鐵擁擠不堪，那天也是如此。

坐到國貿，那對父女上車了。

小女孩一上車便衝著父親叫：「爸爸！我要坐！我累！」

滿滿當當的車廂里，自然不會有空位的。

當下便有年輕的學生站起來要讓座，那父親卻擺擺手制止了。

他先是沖學生露出一個感激的笑意，隨後低下頭，溫和但認真地對女兒說：「這裡是公共場所，不是我們家的，更不是你一個人的。

我們上來得晚，要守秩序，沒有座位是很正常的。

對不對？」

那小女孩想了一會兒，點了點頭，還是有些委屈：「可是，我累。

」

父親想了想，放下手裡的東西，把女兒抱了起來。

「雖然爸爸今天工作很累，可是爸爸願意抱著你，這個位置不是大家的，只是你的。

」

小女孩笑了起來。

「他還小。

」「他還不懂事呢。

」「你一個大人好意思跟小孩子計較嗎？」「一看你就沒有過孩子，有了孩子你就能理解了……」

以這些藉口在公共場合干擾到他人的做法，其實都忽略了一點。

孩子當然是小的，不懂事的，不應該計較的，可以理解的。

但負責教育孩子的父母卻是大人，是成熟的，要遵守規則的，必須承擔社會責任和義務的。

你只是把孩子的不懂事，當成了無能的擋箭牌而已。

也許會有人說，這是不合情理的，難道不應該讓孩子們隨意生長嗎？為什麼要壓抑他們的天性呢？

可是「教養」本來就是一件壓抑天性、限制自由的事情啊。

人類與動物最大的不同點是，我們可以克制衝動的本能。

因為克制了所有的狂暴與貪婪，我們的社會才不會混亂無序。

我們才得以高高興興走在熙熙攘攘的街上，不必擔心被搶劫財物；坐在安穩的咖啡廳里輕鬆聊天，不必擔心被飛過來的一顆流彈奪走生命；在溫暖的大床上安然熟睡直到天亮，不必擔心第二天自己的家被夷為平地。

我們彬彬有禮，我們彼此尊重，我們循規蹈矩，這才配作為人類而生存。

否則，人與動物又有什麼區別？

公共空間的規則是人類群居屬性的必然要求。

在這個社會裡，大多數人並不缺少善意和寬容，缺少的恰恰是對於公共規則的敬畏與遵循。

• 只有擁有了規則，才能活得更加平等自如。
  
  

然而真正的「做自己」不是慣出一身肆無忌憚的我行我素、自私自利的臭毛病，而是在遵守規矩、有禮有節、絕不干擾他人的基礎上，再談「個性」和「自我」。

這個世界從來就沒有絕對的自由，所有的自由都是以約束為前提。

這個道理，孩子可以不懂，你卻已經不再是孩子了。