一年級新生家庭教育誤區解讀

家庭是孩子人生的第一所學校，家庭教育是個體成長的重要基礎。

父母是孩子天然的老師，他們對孩子一生的發展影響最大。

但目前很多家庭會花費大量的人力、物力在孩子的升學擇校上，旨在為孩子創造良好的學校教育環境，卻很少思考自身家庭教育的環境，家庭教育時常處於自發盲目狀態，出現了許多教育誤區。

我們研究這些認識誤區並針對性給予對策，對新生家庭教育具有非常重要的現實意義。

誤區一：只注重文化知識，忽視孩子習慣養成

往往有這種認識的家庭忽視了家庭教育才是孩子一生受教育基石的主體地位。

父母是孩子天然的老師，是孩子成長的第一任啟蒙教師的作用。

父母是孩子的第一個良師益友。

對於剛上小學一年級的孩子來說，從背上書包，興高采烈地走進學校的第一天起，這就意味著告別了無憂無慮的以遊戲為主的幼兒時代，正式跨入以學習知識為主的學生時代。

這個階段既是孩子學習知識、開啟智慧之門的黃金時期，又是培養良好習慣的最佳時期。

怎樣幫助孩子養成良好習慣呢？這不只是學校的任務，也是作為家長的一份責任。

只有家校配合，形成合力，才能卓有成效地達成目標。

首先，從培養孩子的時間觀念以及自己的事情自己做的「小大人」思想入手，讓孩子逐步形成良好的生活習慣。

1、父母要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和鍛鍊的時間。

如定時起床、定時吃早飯、按時到校，離校到家後，要定時作業、定時閱讀、定時睡覺，家長定時與孩子互動、定時安排孩子鍛鍊等。

這樣，孩子的生活習慣就會逐步確立。

2、父母要培養孩子自己的事情自己做的習慣。

如書本整理、學習用品準備、書包整理、衣褲鞋襪的穿戴及擺放等，要求孩子做到操作有條不紊；各種物品認識達到數量清晰、形狀熟悉。

這樣，孩子獨立處事的能力、自我保管物品的能力以及專注度、責任心都會得到提高。

其次，從激勵評價入手，讓孩子逐步形成良好的學習習慣。

1、父母要培養孩子認真書寫的習慣。

如在書寫生字時，要求孩子做到「三到」：眼到、心到、手到。

眼到，眼睛要看清字結構；心到，字形要牢記心中；手到，字寫得正確美觀。

家長通過拍照、展示、語言激勵、積分獎勵、實物獎勵等手段鼓勵孩子。

這樣，孩子學習的積極性會大大加強，興趣也會變得越來越濃，認真書寫習慣也就在不知不覺中養成。

2、父母要培養孩子認真記錄的習慣。

如在和孩子交流中，可以讓孩子談談今天老師布置了什麼作業、宣布了什麼重要事情、對學生有什麼要求等。

孩子可以通過記事本記錄或記憶回想，逐一與父母交流匯報。

在此過程中，如孩子有漏匯報的重要事情父母要對其小懲以戒（如扣分、扣獎勵等），若是完成得好，也別忘了肯定孩子，同時給予獎勵。

有過幾次經驗以後，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情，應該自己完成，這樣，孩子的專注聽講、記事習慣就會逐步養成。

3、父母要培養孩子今日事今日畢的習慣，俄國教育家烏申斯基曾經把不能鞏固地掌握知識比作喝醉酒的馬車夫，忘記了所裝載的東西捆在車上，也不往後看看，只是一個勁地往前趕路，東西顛簸丟了也不知道，結果趕回家去的僅是一輛空車。

父母一開始要陪著孩子走過這一段複習、預習的學習過程。

儘管這一階段孩子的習慣養成時間或許會有些長，但是，意義重大，對孩子的一生具有重要的影響。

誤區二：只注重教學過程，忽視孩子人格塑造

我們培養的孩子要懂禮貌、守紀律、會學習、會合作、會創新，我們的家庭教育理應是展示學生生命價值的樂園。

家庭教育中父母不僅是家長，也是朋友，也是教師，同樣也是學生。

「師生」共同成長，共同完善，共同構建人生歷程中難忘的一段經歷，使家庭教育呈現蓬勃生機。

首先，一個孩子的成長，不僅僅是看學習，只有綜合素質的整體提高才是應對將來日益激烈的社會競爭的保障。

我們就應該有意識教育引導孩子要學會寬容、懂禮貌，對一些簡單的事能判斷出對錯。

小學新生應該逐步確立熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項規章制度的行為規範。

這樣，我們就將會看到一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子。

其次，孩子品格的培養，離不開父母的榜樣作用。

一個幸福和睦的家庭，父母的直接示範作用是最有效、最深刻的教育。

如家中要懂得孝敬老人、坐公交車時能主動給老人讓坐、與人交流時能禮貌用語等。

同時，父母須端正心態，不要表現出高高在上，讓孩子任何事情都聽話，缺乏主體思考，久而久之產生消極情緒。

儘量做孩子的好朋友，始終保持積極的心態、以愉快的心情與孩子相處，再多不高興的事情都不能發泄到孩子身上，讓孩子感覺到父母始終是微笑的。

另外，孩子的挫折教育是非常重要的，父母必須認真對待，妥善處理，因為稍有不慎就會導致孩子受到傷害或對事情的認知偏差。

如孩子經常跟他的同桌起摩擦，動不動就吵架，孩子受到委屈就會回家告訴父母，「媽媽，我同桌老是嘲笑我，老是欺負我」。

處理這樣的事情往往會有以下常見的幾種情況：1、父母會心急如焚地去找老師溝通，讓老師處理，做到一錘定音；2、父母會要求孩子離那個孩子遠點；3、更有甚者會直接與那個孩子的父母溝通理論。

但是，實際情況是孩子玩在一起時如膠似漆，一旦產生矛盾就會仇人見面。

因此，以上對孩子的家庭教育就顯得有失偏頗了。

孩子需要結交朋友、需要共同參與活動，鬧矛盾也是他人生道路上及其平常的一個挫折，教導他保持良好的心態，做到寬以待人，嚴於律己，肯定會收到意想不到的效果。

結語：孩子的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收穫，播種了行為，便會有習慣的收穫，播種了習慣便會有命運的收穫。

有人認為：行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。

這些並不能決定一切，但良好的習慣對孩子的人生的確極其重要。

相信養成良好的習慣肯定會讓孩子在各方面收益非淺。

□陳偉康