寶寶不肯上幼兒園，是不是該心軟家長

今天早上送小陌去上學，洗臉刷牙餵完早餐準備出發，他卻直接又躲進被窩裡不肯出來了，嘴裡一直嘟囔著不上課，我靠近想拉他起來，架不住他的泥鰍打滾大法，完全沒辦法抓住啊？

說起來上課也有差不多一周了，他是開始哭到現在，嗓子也是完全哭啞了，第一天我媽媽，妹妹和我老公就都已經對我一頓狂轟濫炸了，說我不該這麼小帶他去上課，其實每天看他哭著喊著讓我不要走，我心裡比誰都難受，但是我還是告訴自己要堅持下去，為什麼我要堅持呢？

第一天帶他去試了一堂親子課，當時有差不多10多個小朋友，大家年紀大大小小都有，而他相比之下並不算是最小的一個，可是那天他絕對是最鬧的一個！老師剛剛開始上課他就堅持要出去，扒著課室的門不許老師關門，他的脾氣和力氣我都是佩服的，真的是難有幾個人比他犟的，估計真的是隨我吧親生的沒辦法！

也是在那天我發現他身上其實有很多問題，而這些問題便是我即使不忍心也還是堅持讓他上早教的原因！

1.社會相處能力差

那天很多小朋友，有的小朋友去了不久便能與別的小朋友溝通相處，而他卻

不肯與別人交流，只是遠遠看著別人！

上幼兒園就如同我們從家庭進入社會的過程，你必須在社會這個大環境裡學習與人相處的能力，這是家庭無法給到你的，在這個大環境寶寶能開闊自己的眼界和與人溝通相處的能力！

2，沒有規矩和紀律的概念

小陌一去就不能好好坐在位置上，翻上翻下的玩，上課後更是大吵大鬧，別的小朋友都乖乖坐著跟著老師，他完全不肯！

平時在家裡都是他一個人，不論做什麼全由他自己，到了這裡所有事情都有了規定，你不能按你一個人的想法做，幼兒園會讓孩子慢慢明白接受適應集體生活的紀律性，並且知道什麼可以什麼不可以，當看見大部分小朋友都這樣做的時候他也會慢慢明白，孩子才是孩子最好的老師。

3沒有分享的概念

那天有一個小女孩拿了三個玩具勺子在手裡，他看見了想要就站在小女孩身邊，小女孩看見了就遞給了他兩個，可是後來我再讓他給別人一個卻是說了好久，

在家就他一個人，吃的玩的都是他的，一家人圍著他愛著他，這樣寵愛的環境對他無疑是有害的，什麼是分享他根本不知道，甚至嚴重的會讓他以為全世界都應該圍著他！

幼兒園裡大家講求公平公正，互助友愛，而這些都是獨生子女最缺乏的！

4缺乏自理能力

小陌現在已經2歲4個月了，可是依舊沒辦法自己獨立完成吃飯，上廁所這些基本的小事， 在家我們家長擔心他吃不飽，擔心他吃的慢飯菜涼了，上廁所擔心他摔了，擔心他褲子弄不好濕了，擔心他褲子提不好不舒服，這些擔心都會大大限制孩子的成長，在幼兒園老師不會擔心這麼多，會知道該讓他們學習什麼能力，這會比我們家長很多瞎擔心好很多！

5.缺乏好的學習方法

在家我們家長也忙，根本沒辦法給孩子制定詳細周密又有趣的學習計劃，在幼兒園老師們會讓孩子在玩耍中學習很多知識，這也比我們在家讓孩子死記硬背好的多！

優點還有很多，只是孩子剛去幼兒園都一定會有分離焦慮，很多家長看孩子哭鬧不忍心往往就放棄了，其實我們大可不必太過不忍心，我們要相信孩子可以適應過來，他們需要的是我們的鼓勵！

孩子如果哭鬧你可以告訴他:媽媽知道你捨不得我，知道你還不太適應學校的生活會有點難受，媽媽會早早來接你，慢慢的你會在學校認識很多新的朋友會過得很開心的！用這樣的暗示方法讓他慢慢在心裡適應並接受學校，只要堅持下去，你一定會發現你的孩子比沒上學以前自理能力更好了，更有紀律性更懂事和聽話，加油！

至少現在小陌已經可以安安靜靜坐下來聽老師說，也能與別的小朋友一起玩遊戲，我覺得還是值得的

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