孩子語言發展 父母必須要知道的7個常識

語言是是兒童心理學的重要研究課題，也很複雜。

幾乎所有生理髮育正常的孩子，乃至智力較遲鈍的兒童，都能在出生後4～5年內，不經任何正式訓練而順利地獲得聽、說母語的能力。

不可謂不令人驚嘆。

善於觀察的父母們，總會在孩子點滴的成長腳步里，發現神奇之處，並給以積極的認可、關注，以及讚嘆。

這種積極暗示，反過來又會促進孩子的發展。

如若不懂孩子，往往則會人為地阻礙孩子的心智發展。

下面我就給出孩子語言發展中的3個父母教養原則，以及4個注意事項。

首先孩子語言發展過程中，父母應該牢記的3個原則：

原則一：別打斷孩子的自言自語，那是他們的思維在運轉

我們常常會發現，自己的孩子在獨自玩耍的時候，會有自言自語的現象。

在心理學家看來，那並非是無意義的、僅僅是有趣的，而是孩子與自己對話。

它能幫助小孩子制定策略並調整行為方式，以便更大可能實現自己的目標。

從這一點我們就能看到，語言發展，在思維發展中起著至關重要的作用。

心理學家維果斯基就曾觀察到，孩子們自言自語的現象會隨著年齡增長逐漸簡化。

從4歲時的完整句發展到單詞句，直到7-9歲時常見的只是簡單的動動嘴唇。

這不意味著孩子的自言自語消失了，只是變成了更加隱蔽的自我語言。

有研究表明，有更多自我語言的孩子更聰明，認知能力更高。

所以，下次再看見孩子一個人嘰嘰咕咕說話，不要隨意打擾，更不要笑話他了。

可見，孩子獨自玩耍的時候，「不打擾」的做法，有多寶貴。

原則二：不說「你錯了」，而是通過問句進行提示

孩子學語言，最神奇的地方在於，你不用一個語法一個語法地教，他們也能在極短的時間內，學會「主謂賓定狀補」。

當孩子說「小狗」、「小狗吃」，父母在邊上可以說：小狗吃掉了你的飯，對嗎？句子經過大人的擴充後語意明確，也更合乎語法。

句子的變化會引起孩子的注意。

被孩子的注意力照亮的地方，就會是孩子有收穫的地方。

在此特別提示：有的孩子說話遲些，或者有口吃的現象，家長會過於著急，孩子一說錯了就糾正，一說不出來就批評或者直接替代。

正確的做法是，多創造好玩的事兒，給孩子表達的慾望，當孩子想表達時，聽，並且適當進行補充、提示。

不去直接粗暴地糾正，而是溫和地補充、提示，對孩子來說是種暗示：嗯，對了，你的表達方式正確，我聽懂了，下次繼續加油~這樣，孩子的語言發展就會得到有效促進。

有學者進行過數據統計，發現若大人經常通過有效的提示、擴充、拓展孩子的言語，孩子會很快學會語法規則，並且在語言表達能力測驗中得到高分。

相反，大人較少使用這種交談技巧的孩子，語言發展偏慢，語言表達能力測驗分數也偏低。

原則三：聽，不能讓孩子學會說話；只有讓他們開口說才行

研究顯示，僅僅是接觸語言遠遠不夠，孩子們必須親自去用從這一點來說，中國人傳統學英語的方式大錯特錯。

學再多的語法、背再多的單詞，沒有開口的機會，缺少語境，一切都是白費，最終落得一套「啞巴英語」，以及一套中式英語思維。

而研究人員發現，即使父母是聾啞人，只要孩子聽力正常，他們只需每周花5-10個小時與聽說正常的人交談，通常語言發展就不會有問題。

學習一門語言，最簡單有效的方法，就是經常參與使用該語言的社交互動。

因此，對於那些想要孩子學第二外語的父母，首先給孩子提供一個可以使用語言、開口交流的氛圍。

這也應是父母們為孩子選擇語言培訓班的衡量標準。

除了上述大原則，孩子們在不同年齡段，語言發展也會有不同表現。

父母若能讀懂並給以相應支持，會對孩子的語言，乃至整體心智發展都很有幫助。