趙薇:教育孩子從來都不是比較誰更富有,拼的是誰更用心

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最近,趙薇在綜藝節目《中餐廳》里,就給教育孩子受阻的母親傳授了自己的「育兒經」。

並告訴她:教育孩子,最大的禁忌就是溺愛孩子!

什麼是溺愛?

一位母親為她的孩子傷透了心,她不得不去找心理問題的專家。

專家問,孩子第一次繫鞋帶的時候打了個死結,你是不是不再給他買有鞋帶的鞋子?大人點了點頭。

專家又問,孩子第一次洗碗的時候,弄濕了衣服,你是不是不再讓他走近洗碗池?夫人稱是。

專家接著說,孩子第一次整理自己的床鋪,整整用了1個小時,你嫌他笨手笨腳,對嗎?這位母親驚愕地看了專家一眼。

專家又說道,孩子大學畢業去找工作,你又動用了自己的關係和權力。

這位母親更驚愕了,從椅上站起來,湊近了專家說:你怎麼知道的?

專家說,從那根鞋帶知道的。

大人問,以後我該怎麼辦?專家說,當他生病的時候,你最好帶他去醫院;他要結婚的時候,你最好給他準備好房子;他沒有錢時,你最好給他送錢去。

這是你今後最好的選擇,別的,我也無能為力。

在孩子成長的道路上,存在著一個非常溫柔的陷阱,這是那些過分庇護孩子的父母親手挖掘的,掉迸陷阱里的孩子,由於被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會,從而也失去了長大成人的權利。

從不撒手讓孩子自己走的母親,就只有一直管下去了,因為你的孩子一直也沒有斷掉奶。

01

累死累活是媽媽

可討不到好的,也是媽媽

一個家庭中,最忙的是誰?最累的是誰?被埋怨最多的是誰?沒錯,是媽媽!平時事無巨細,家務樣樣包攬。

可是,正是由於她這種事事都要操心的性格,沒少受到小輩們的抱怨。

都說女人當了媽,話題除了工作就是孩子。

趙薇在《中餐廳》中,就在吧檯那裡和客人聊起了育兒經。

其中有位媽媽說:「孩子說了,再也不和我出來玩了。

趙薇問:「為什麼,他看不上你哪裡?」

媽媽說:「哪裡都看不上,我在家裡的地位被孩子排在最後,他自己排第一。

很多中國的家長估計和上面這位媽媽一樣吧,孩子從小到大,都是捧在手心怕摔了,含在嘴裡怕化了。

自己可以捨不得吃捨不得穿,對孩子卻是很大方。

衣食住行,樣樣給孩子最好的。

這些家長會覺得,我當然要這樣做,我所做的這一切,都是為了我的孩子。

可趙薇卻不這樣看,她說:「溺愛是最錯誤的教育方式,你不能讓孩子在家裡的地位那麼高,否則將來你老了,他會覺得你沒那麼重要。

當孩子覺得你所做的這一切都是理所當然,你在他的心中已經成為了習慣,你這樣長此以往,會讓他覺得別人對他的好,是應該的,這樣的孩子,長大後會怎樣?

確實是這樣的,一個從小隻懂接受大人付出的孩子,長大後你還能指望他給你什麼依靠嗎?

教育界有這樣的一句話:「那些長大後沒出息的孩子,有80%的原因是小時候家長對他們太過千依百順。

教養孩子是件大事,如果家長一味的嬌慣孩子,會很不利於孩子的性格養成,稍不順就會將孩子養成『白眼狼』,對家長對孩子都是不好的。

02

家裡人越愛孩子,

那你就越要對他差!

過分溺愛孩子,寵孩子,是教育孩子最大的禁忌。

現在的家庭獨生子女太多,使得爺爺奶奶對孫子孫女是含在嘴裡怕壞了,捧在手裡怕摔了,疼到不行,這也因此慣出了孩子許多的毛病。

趙薇在節目中不止一次的表示,「如果爺爺奶奶對孩子特別好,你就要對他尤其差。

」一個家庭中,有人唱白臉,就要有人唱紅臉。

這樣孩子才不會總是迷失在蜜罐子裡,找不到東南西北。

作為家長,我們不能只是在物質生活上給孩子最好的,還要教會孩子明事理,懂感恩,而不是完全遷就他們。

記得新聞上曾有過這樣的報導:曾聽過一個故事:一男生在大學畢業後的3個月內,因為吃不了苦,一連失業5次!算下來,平均每份工作大概只做18天,連試用期的三分之一都達不到。

工作做不長久,可能是工作與本身興趣和性格不符,這情有可原,無可詬病。

但男生卻沒有自我反省,反倒是責怪母親以前太寵他,才讓他變成現在這副模樣。

有什麼樣的愛,就有什麼樣的債。

小時候害怕孩子吃苦受累,碗不捨得讓他們洗一次,地也不讓掃,房間也不用收拾,在這種溺愛環境種長大的孩子,會將父母的這些疼愛看成理所當然,對他們的性格養成影響太不利。

家長愛孩子可以,但前提一定要有底線!

03

找到平衡點,

讓關愛與教導並駕齊驅

現在的父母教育孩子,有兩種方式要非常注意了:一種是簡單粗暴的棍棒教育,一種是簡單易操作的溺愛教育。

有家長說了,「老祖宗說了『棍棒之下出孝子』,孩子要想成器,不打不行啊。

有家長也說了,「時代在改變,現在教育孩子要用愛來感化,不能光靠打和罵。

沒錯,現在的生活環境確實變了,孩子的教育也不能盲目地拿舊觀念套,要因材施教,找一個平衡點,讓愛和教導一起施行。

就拿趙薇來說吧,她的女兒小四月的出生環境是非常優越的,但夫妻倆對孩子卻不是溺愛,也不是嚴厲的苛責,而是該教就教,該疼就疼。

比起那些衣食住行昂貴至上的家庭,趙薇夫妻倆對女兒的愛,更多地是表現在生活的點點滴滴里。

孩子犯錯,就要批評,咬教育,要教會他們明白自己到底錯在哪;孩子不開心,要哄,要關心,要學會幫助他們抒發壞心情。

不能特意用嬌慣或苛責的方式來教育孩子,這樣得到的結果要麼是孩子性格孤僻,要麼是嬌氣自私,絕不可能會養出一個體貼乖巧的孩子。

簡單的衣服,不代表廉價;平凡的食物,不代表沒營養。

孩子所需要的,不一定要貴,而是要適合。

有時間帶孩子出去看看世界,做做手工,吃吃美味的食物,這又何嘗不是一種富養?

教育從來都不是比較誰更富有,拼的是誰更用心。

04

這些無形的溺愛,

你做過嗎?

你還小,媽媽來!

對孩子關懷過度,在生活的方方面面都包攬包辦,甚至在孩子做出一些不合理行為時,也毫不在意,只是一味寵愛孩子。

這樣的方式,會鼓勵和強化孩子不良的行為,可能會形成自私自利的人格,但在真正問題面前,膽小退縮,尋求庇護。

有時候媽媽過於強大,會讓孩子遇到問題時,潛意識認為「放著媽媽會做」。

媽媽不如放手,孩子自己能做的一切事都讓他去做,不要包辦代替,凡事總說孩子還小,大人總是過分主動,孩子自然就會被動。

這麼做,都是為你好!

在孩子表現好時,父母就笑臉相迎,表現不好時,怒目而對;如果孩子得了98分還要求得100分,得了100分希望得雙百,得了雙百,希望孩子永遠保持常勝將軍。

父母按照自己的想法去要求孩子,讓孩子按照父母的意見去做,不管孩子是不是能接受,也不管孩子是不是理解。

各種課外培訓班,學這個,學那個,總是以一個過來人的身份告訴孩子「這麼做,都是為你好!」。

家長用自己「老道」的經驗去規劃孩子的人生,卻忽視了對孩子生活自理能力的培養,同時也會讓孩子失去生機和活力,失去了自我。

這樣愛的捆綁讓孩子無處掙扎。

不要一味地追求孩子學業上的成就,而是讓他一同參與到家庭事務中來,並在做事過程中多鼓勵、多表揚,享受來自家庭的快樂。

你想要什麼,給你買!

因為工作比較繁忙,忽視了孩子的父母,或單親家庭,為了補償對孩子愛的缺失,一心討孩子的歡心,無原則地滿足孩子的需求。

這種用物質來彌補孩子的做法,只會讓孩子與父母的溝通變得更加艱難,孩子也容易形成自閉、敏感的性格。


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