面對性格孤僻，不愛說話的寶寶父母應該怎麼辦？

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今天我們一起分享的話題是：」寶寶社交能力差，爸爸媽媽該怎麼辦？」,在分享話題之前，先給大家分享一個小故事，這個故事叫做「一個瞎子和一個跛子」。

有一個瞎子和一個跛子被大火圍在一座樓房裡，危在旦夕，瞎子看不見，很難在大火中摸出去，跛子雖然看得見，但是走的太慢了，眼看兩個人都要被燒死，這時瞎子想了一個辦法，「瞎子背著跛子，跛子為瞎子指路，這樣兩個人就成了一個完整的人了。

」，最後身體健全的瞎子和眼睛健全的跛子一起逃出了大火。

社交能力對孩子的成功至關重要

在此，我想表達的意思相信大家都知道，我們在社會生活中免不了要和別人打交道，在家中要和家人打交道，在學校要和老師小夥伴打交道，在生活中要個各種各樣的人打交道，因此，有一句話是這樣說的，一個人的成功15%是由他的專業技術，而85%是靠其人格的力量和處理人際關係的能力，可見社交能力的重要性。

培養寶寶社交能力的重要性

我在學校經常聽到媽媽這樣說，「自己的孩子喜歡呆在家裡，不願參加集體活動」，或是「感覺孩子很小，不願意出去或是跟小夥伴分享玩具或是食物，帶出去玩的時候，總是依賴爸爸媽媽，不知道怎麼和小區里的小朋友接觸」，在家裡嘰里呱啦的，出外就不說話、不吭聲，我相信出現這樣的問題，一定令我們的家長朋友們，非常的擔心和憂慮。

社交能力差的孩子喜歡依賴父母

大家還可以回想自己的過去，我們自己是否也曾因為交際能力不足，而造成上學、交友、工作、交際方面的困擾和障礙呢？我們如果不希望孩子走自己的老路，我們就應該從小抓緊，讓他具備一定的社交能力，也有一些非常擅長社交的父母，也期望孩子能夠青出於藍而勝於藍，因此，培養孩子社交能力的問題，就是家長們關注的問題了。

寶寶社交能力差，主要體現在哪些方面？

比如說，我們的孩子經常呆在家裡，也不會和小朋友出去活動，也不會主動要求把小夥伴帶到家裡來玩，對爸爸媽媽非常依賴，哪怕離開爸爸媽媽一小會兒都不願意，或者離開爸爸媽媽之後，就不知道如何結交小朋友了。

如果是去小朋友家裡玩，或者參加生日會這樣的活動比較少，或者是根本不願意表現自己。

如何正確區分社交能力差與自閉症的區別？

還有一些小孩子，跟爸爸媽媽一起出門從來不打招呼，還會出現欺負小朋友等的行為。

近年來，還有因孩子不跟人溝通，被父母認為是自閉症，甚至帶到醫院去做檢查。

那很多家長會問，怎麼區別是社交能力差還是自閉症呢？

要把社交障礙和自閉症區分開來

一般來說，自閉症的孩子會呈現出在與人交往上自我封閉，在語言上表現為自言自語，在行為上表現為自得其樂，他們有怪異的興趣或是超人的機械記憶能力，兒童自閉症又稱孤獨症，是一種較為嚴重的發育障礙性疾病，其主要病症一般表現為以下幾點： 第一，社會交流障礙，一般表現為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親缺乏安全的依戀關係。

第二是語言交流障礙，語言發育落後，或者是在正常語言發育後，出現語言的倒推，缺乏語言交流的這一塊。

第三是重複一些比較刻板的行為，第四是智力異常，70%的孤獨症兒童智力落後，但這些兒童可能在某些方面具有較強的能力，20%智力在正常範圍，約10%智力超常，多數患兒的記憶力很好，尤其在機械記憶方面，表現出對數字具有很強的敏感性，不少患兒的機械記憶很強，有些患兒特別愛認字，問一遍就能記住這些字和詞彙，因此能夠流利的閱讀故事。

但用詞表達自己的意思時，則表現為明顯的困難。

第五為感覺異常，表現為痛覺的遲鈍或是對某些聲音和圖像特別的恐懼等。

第六是其他常見行為，多動、注意力分散、發脾氣、攻擊等等行為，當然這類行為可能過多的跟父母在教育中打罵之類的有一定關係。

這些是自閉症孩子的一些特點。

社交能力差的孩子表現為性格孤僻，不愛說話

而社交能力差的孩子可能出現的性格孤僻，不愛說話，這些並非是患有自閉症。

一般來說，患有自閉症的兒童在三歲之前會有幾個明顯特徵：比如社交障礙、語言障礙、認知障礙等，如果寶寶只是性格孤僻，不愛說話，一般不會是自閉症。

其實我們感覺是父母過分擔憂，或是父母過分沉浸在自己的世界裡，導致這種現象的發生。

寶寶社交能力差有哪些原因呢？

那導致寶寶社交能力差有哪些原因呢？其實這個原因還是挺多的，社交能力說到底就是孩子與他人和社會之間的一種關係，在這裡面，包括是否能夠有效的理解別人？善於同別人打交道，如果孩子能夠去體會別人的喜怒哀樂，去辨別別人的情緒變化，就會知道慢慢的如何去跟別人合作，我們的家長看到的就是孩子慢慢的在這方面的外在的表現，我的孩子到底愛不愛說話，擅不擅長和孩子玩到一起，我們的家長經常忽略了前面無聲的第一步，孩子是先需要去感受、去觀察。

家長容易給孩子貼上標籤，孩子比較內向，不愛跟人打招呼等等。

很遺憾我們看不到這個無聲的前提的部分，只是看到了孩子能否很快的融入一個新的集體，或是他不愛說話，總是躲在大人身後，羞於啟齒。

我們總是觀察到這些行為，在此我們提醒家長們，需要把對孩子的觀察提前一個時間段，一定要觀察到孩子和周圍環境無聲的互動的過程，這個過程非常重要，這是一個孩子後續行為和語言表達的前提。

爸爸媽媽過分溺愛孩子，是寶寶社交能力差的原因之一

寶寶社交能力差，主要是有以下四個方面：

1. 孩子被保護的太好了，他們是否存在隔代撫養的情況，有沒有爺爺奶奶、外公外婆參與到撫養、寵愛，無條件的滿足，有些父母也會過度的去溺愛自己的孩子。

2. 家庭成員也相對內向，家庭環境就是如此，爸爸媽媽也是這樣，不愛說話，孩子最擅長觀察學習和模仿學習。

3. 孩子缺乏人際交往的方法，在這種情況下，孩子會感到迷茫，為什麼別人都能和大家一起玩？我要怎樣跟大家一起玩？我怎樣才能被大家接納呢？在進一步深挖孩子這些問題的原因，我們不得不談一談原生家庭環境，0-6歲之前，我們提倡言傳身教，給孩子潛移默化的影響。

4. 您對孩子消極的評價和孩子對自己消極的認識，你會不會無意中就這樣的表達，「這麼害羞啊」、「太內向了，好膽小啊」，其實不要認為孩子不知道我們在講什麼，其實發展中的孩子非常的敏感，對他人的評價就更為敏感了。

這些環境都是對孩子性格養正有著至關重要的影響。

這些影響其中有個表現的方式，就是孩子的他人意識，孩子與社會之間的互動，與人之間的互動，我們經常說孩子是父母的影子，父母是孩子的榜樣，所以，我們在孩子身上到底注入了什麼樣的能量，很關鍵取決於孩子的教養方式。

爸爸媽媽該如何培養寶寶的社交能力？

我們發現深圳很多年輕的父母都是雙職工，他們的忙碌有時會忽略孩子，而相對的有些父母對孩子卻是過度的溺愛，或者是過度的保護，這同樣會影響孩子，這是為什麼呢？

家庭原生環境對寶寶的成長至關重要

首先，我們了解到孩子是有基因遺傳的一部分，在這之外，孩子出生0-3歲這個過程當中，主要的時間是生活在原生家庭的環境裡，在身邊人的養育下長大的，所以，在這個過程中，孩子的主要需求是吃好、睡好，這是孩子最基本的一個安全感的需求。

他的基本的行為方式就是模仿身邊最親近的人，而且是完全的模仿，這就是我們提倡的環境對孩子成長重要性的原因。

但孩子成長到3歲以後，他開始進入另一個進程，這個進程他慢慢意識到，在這個時候，他開始從精神上，在出生以後跟父母親經歷精神臍帶的分離，這相當於他的第二次的出生，他開始認識到，自己有個身體和感受，他和媽媽是不一樣的，這是3歲的孩子需要去學習的一門重要的功課，他開始在生活中體會自我，我應該去怎麼做呢？這是一個自然成長和學習的過程。

如果孩子在備受寵愛的家庭中，孩子是無法完成這樣一個心理和生理的過程。

他沒有辦法發展出一個自我價值。

我們潛意識自我價值的認識層面，就是從這個時候開始的，所以要允許孩子慢慢去感受自己的不同，不要替他包辦自己能夠完成的事情，要讓他走到哪裡，就能讓他自己完成自己的事情，而不是過度的保護。

過度的保護會麻痹孩子的感官，阻礙孩子對世界的認知，比如有些孩子喜歡走自己的路或是玩沙子的時候，家長就會跟孩子說，不能玩這個，這個很髒。

但孩子進入幼兒園的時候，就會完全的沒有自我，適應不了，一個沒有自我的人事無法和別人進行互動的，所以在這種情況下，懂得能夠去尊重孩子，感受他的情感，去接觸自然啊，多帶他去做一些嘗試。

父母的言傳身教和好榜樣很重要

前面我們提到6歲之前，言勝於行，作為父母，最關鍵的是要修正自己，才能給孩子第一層次的教育，而這些遠遠比我們所跟孩子講的道理要重要很多的，很多家長遇到這種情況時，就會開啟話嘮的說教模式，所以我們一直提到的就是行勝於言，你做了，孩子就會去模仿。

所以，我們關於培養孩子這種他人意識，我們是可以幫助孩子擴大這種社交範圍，去陪孩子一起玩，蹲下身體跟他一起去做遊戲啊等等。

而陪她一起玩的時候，是給他樹立一個方向，教會他如何跟小朋友打交道。

所以家長可以帶他去公園啊、早教中心的親子活動，家長可以帶孩子去玩，了解孩子，跟孩子參與到其中，活動中可以去認可和鼓勵他的每一步，克服他那種羞怯的心理，教導他欣賞別人，喜歡的時候，可以去抱抱。

但是所有的這些說教和語言層面的溝通，最好的要以身示範，每個爸爸媽媽做好自己，給孩子最好的示範。

想讓孩子學會他人意識，作為家長就必須站在對方角度去思考，理解孩子的思想，我們經常說的一句話也獻給收聽的家長們：當你不理解孩子的時候，請您蹲下來，和孩子平視。