堪稱育兒寶典的《小豬佩奇》，你知道自己在裡面的真實身份嗎？

當了媽才感覺到肩上的責任重大，這種責任，不僅體現在給孩子買奶粉尿不濕時要做足功課，更重要的是，深知「原生家庭」會影響孩子的性格，對自己的言行舉止，也會有格外的關注。

性格，是一個人對現實的穩定的態度，以及與這種態度相應的，習慣化了的行為方式中表現出來的人格特徵。

性格一經形成便比較穩定，但是並非一成不變，而是可塑性的。

有人安靜內斂，有人活潑熱情，人的性格是複雜的，不過能塑造性格的事情並不複雜，無非就是家庭生活中的一點一滴。

騰訊視聽TV版-雲視聽極光正在熱播的《小豬佩奇》動畫片中，故事的情節非常簡單，裡面各種角色也都有自己的性格特點。

寬厚的爸爸，平和的媽媽，無憂無慮的佩奇，還有佩奇的爺爺奶奶以及小夥伴們。

想要塑造孩子的某種性格，其實跟自身的性格也密不可分呢。

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《小豬佩奇》對於孩子來說，是個歡樂的動畫片，對於家長來說，可以說是「教育片」了。

《小豬佩奇》用最讓人認同的家庭生活方式，潛移默化地告訴你家庭對孩子的影響。

這裡有最理想的家庭——平和的媽媽、寬厚的爸爸、相愛的父母、快樂的孩子，還有其樂融融的家庭氛圍，在教育孩子的同時，也在培養著家長。

動畫片中佩奇的爸媽有頗多值得我們為人父母需要學習的地方。

養育孩子，其實也是自我成長的過程，哪怕從動畫片中，也能有所收穫。

睿智平和的媽媽

佩奇的媽媽可以說是媽媽典範了。

性格平和溫柔，從不發脾氣，遇到事情都能平和地解決。

哪怕不高興，也是那麼一小會兒。

即便是批評，也總是很溫柔地說「佩奇，你不該……」

這種溫柔的批評，其實比大聲的呵責更加有力量。

在教育孩子方面，佩奇媽媽堅持原則，比如佩奇和喬治永遠在晚上7點上床睡覺，但也不是刻板強硬，偶爾也會允許寶寶們打破規則。

某天晚上，佩奇睡覺前忽然很想看星星，佩奇爺爺有一架天文望遠鏡，佩奇爸爸想借來，但是怕佩奇媽媽反對，便猶豫地說現在太晚了。

作為家裡的「領導」，佩奇媽媽說了一句「或許我們不該錯過這樣難得的機會」，隨後就和佩奇爸爸一起，帶著佩奇和喬治來到爺爺奶奶家看星星。

旁白說「這是佩奇和喬治第一次在晚上外出」。

作為孩子，他們一定覺得很新奇很開心。

而正是這種偶爾打破規則的小插曲，才會給平淡的生活帶來驚喜。

我們為人父母，為生活操勞的同時，有沒有失去自己心裡的浪漫與文藝呢？還願不願意陪孩子一起探索世界呢？還願不願意把生命浪費在美好的事情上呢？心態平和、不過分緊張、不苛求他人，才能做到平淡生活里既有原則又有驚喜吧。

另外佩奇媽媽身上也有很多值得二胎爸媽學習的閃光點。

父母的愛就這麼多，怎樣分給兩個孩子才叫公平？《小豬佩奇》給了我們很好的答案。

在佩奇家裡，所有人都優先照顧喬治，包括佩奇自己，但是一些「重要的」決定或任務，就會由佩奇主要承擔。

遇到好玩的東西，兩個孩子輪流來玩。

一般佩奇會搶先一步，而媽媽會說：「佩奇，你玩完了要給喬治玩。

」

有一次佩奇和蘇西玩，冷落了喬治，佩奇媽媽及時把喬治叫走「幫忙」舔乾淨碗裡的巧克力。

佩奇媽媽用自己的睿智，用一種難以察覺的「干預」，在悄悄的平衡兩個寶寶之間的關係。

既沒有呵責佩奇不陪喬治，也沒有讓喬治陷入孤單，悄悄保全了倆個孩子的快樂。

不缺位的爸爸

動畫片中看起來佩奇的爸爸工作不錯，應該屬於「事業有成」類型的，但是佩奇爸爸從沒有因此而缺席對孩子對陪伴。

更重要的是，佩奇爸爸是深度參與孩子們的遊戲當中，高質量地陪伴孩子玩耍，時不時地言傳身教，而不是像現實中很多爸爸，陪孩子的同時都在刷著手機，完全就是低質量地「呆在一起」而並非高質地陪伴。

佩奇爸爸從來沒有耳提面命地給佩奇和喬治講過什麼大道理，不過在自己一言一行中，卻給孩子們做足了好榜樣，傳遞了很多正能量。

比如一次外出旅行，佩奇爸爸說希望回家後是大晴天，結果回來發現是下雨天，佩奇爸爸沒有抱怨而是很快樂的接受了現實。

在爸爸的影響下，佩奇的性格也是屬於擅長「陽光思維」的樂天派呢。

想要培養什麼樣的寶寶，其實首先自身應該具備同樣的素質。

想想我們自己，是不是有時候會抱怨兩句「真倒霉」之類的呢？無形中會讓孩子也不那麼樂觀吧。

還有佩奇爸爸在面對交警的時候，首先說「無論我做錯了什麼，我保證下不為例」。

以身作則的體現了什麼是「有擔當」。

想想現實生活中，多少人為了逃避責罰而投機耍滑，百般抵賴。

熱情開朗的佩奇

在這樣一個和諧友愛的家庭環境中成長，小豬佩奇性格熱情，活潑開朗，因此朋友眾多。

並且，佩奇無形中繼承了爸媽的很多性格優點呢。

佩奇樂觀。

佩奇度假歸來，問好朋友蘇西家裡的天氣如何，蘇西悶悶不樂的說，最近幾天都在下雨。

佩奇並沒有和蘇西一樣陷入對陰雨天的惆悵，佩奇很開心的說，太好了，我們可以去玩我最喜歡的跳泥坑。

樂觀的心態就是在任何的境況里，都能讓自己開心起來，用陽光的心態去面對周遭的環境事物。

佩奇隨和。

佩奇也有度假不願回家的時候，跟爸媽表示想要再玩幾天。

不過媽媽轉移了佩奇的注意力，媽媽說家裡有爺爺奶奶和朋友們等著佩奇回去一起玩，佩奇很快同意了媽媽的提議，不再繼續固執的要留在度假區玩耍。

這種「不固執」是小孩子身上難得的優點。

我最害怕的場景就是，以後孩子會撒潑打滾哇哇大哭索要東西。

佩奇真實。

佩奇打電話問蘇西會不會吹口哨，得知蘇西不會吹口哨佩奇哈哈哈的笑了，可以說很真實很可愛了。

是沒有惡意的笑，覺得終於找到一個同伴了的感覺。

佩奇有時候會有一點小傲嬌的感覺，但是很可愛。

小孩子能表現出自己真實的情感很好。

有的家長總是喜歡替孩子做決定，時間久了孩子就沒了自我，往往會表現出，離不開父母，喜歡躲在爸媽身邊，但是和父母在一起又呆著彆扭，沒什麼真心話。

還有一種小孩「懂事太早」，小小年紀就失去了活波的天性，被各種要求束縛。

所以佩奇身上的真實，是那麼的難能可貴。

這種真實，絕非沒有教養由著性子來的那種熊孩子作風，而是在不傷害別人的時候，能保留自己的天性，很活潑很可愛。

簡簡單單的動畫片，簡簡單單的劇情，卻能照映出很多家長的不足之處，能從中學到很多為人父母該有的處事方式。

其實孩子就是一面鏡子，照出的就是我們自己。

想要一個性格好的寶寶，先要有一個性格好的家長。

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