早教能學什麼?有沒有必要?看了這個終於明白了
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這幾年早教班在過特別火,連許多明星都帶孩子上早教,例如楊冪、馬伊琍、賈乃亮……明星效應,不知不覺就給一些家長植入了「高大上」的印象。
再加上爸爸媽媽都想給孩子最好的,周圍有人給孩子報名早教班,難免會有「同伴壓力」,也給孩子上早教班,比品牌,比雙語教學,比國際連鎖……
爸爸媽媽們冷靜下來想想,你想給孩子的,到底是優秀的早教課程,還是用來顯擺的早教品牌?其實,讓孩子上不上早教,還是要看孩子具體情況,看父母的心態,這裡小編就給大家說說早教,以及大家對早教的一些誤解,幫助大家更好地選擇哦!
1. 早教是燒錢,我家娃那麼小,根本不懂,也學不到什麼東西!
其實正意義上的早教並不是強調讓寶寶學會什麼,而是讓通過外部感官刺激促進寶寶大腦發育,因為人的大腦發育黃金期就在0-6歲,大腦受到的感官刺激越多大腦的發育就越好。
如果你盼著讓孩子通過早教學鋼琴、學圍棋,那麼抱歉,早教並不是興趣班。
老師從不具體的去教孩子什麼,老師在課程中的身份就是一個引導者和觀察者,孩子學會的可能是語言表達,群體社交,專注力,秩序感等,也可能只是爬得更快、跳得更高、走得更穩;
但更重要的是孩子在無意識中吸收了你想像不到的能量。
孩子不是學會什麼特長或是獲得什麼能力,而是將他自身的天賦挖掘出來從而充分展現。
這才是他成長過程中最重要的基礎。
2.早教是為了贏在起跑線,我的孩子上了早教真的比別人好嗎?
真正的早教,並不是讓孩子能夠優於別人,在激烈的社會競爭中提前顯露優勢,而是順應孩子的天性去促進發育,讓小寶寶一天比一天進步。
所以不要和別人比,什麼張家的孩子幾個月會背古詩了,李家的孩子幾個月會跳舞了,甚至王家的孩子又高了多少胖了多少……
不要和別人比,只和自己比:上周孩子上課不能全程專注,這周可以了;上周孩子不敢自己下滑梯,這周能了;上周孩子不敢在人前說話,這周敢了……每一個小小的進步都值得珍惜和鼓勵,每一個孩子都是獨一無二的。
3.孩子上早教一節課也就那麼短時間,也沒有什麼效果啊!
你會期待有什麼效果呢?早教不要急於求成,奢望孩子可以照著你期待的那樣成長,孩子有他自己本來的樣子,你需要做的是充分挖掘而且強硬的改變。
其次,家長也不能完全指望通過45分鐘的課程可以達到某種效果,在課堂上45分鐘的陪伴必定是遠遠不夠的,課堂後的每日生活點滴中家長也需要一如既往的用愛和耐心陪伴孩子,反觀下自己,下課後你還知道怎麼和孩子互動嗎?你有和孩子反覆練習課上的「工作」嗎?即使在早教班學到了與寶寶互動的方式,如果回到家不繼續反覆練習的話,也是沒有意義的。
真正的早教靠的永遠是家長的身體力行,沒有任何人能夠替代你去做這件事。
4.我覺得早教課也不過帶著孩子唱唱跳跳玩玩,我在家也可以啊!
現在很多家庭家裡就一個孩子,家裡大人居多,爺爺奶奶外公外婆都是很寵愛孩子的,在家裡孩子是全家人的關注點,然而到了群體環境中就不一樣了,他不再是唯一的關注點,孩子需要通過語言表達,社交接觸,群體規則和他人進行互動,這些是單獨在家中的環境無法給予的。
孩子在早教中心所接受的是有目的,有計劃,有組織的豐富課程活動,與家庭中單調乏味的環境相比,是絕對不能同日而語的。
0-6歲是孩子幾乎所有方面發展的最快時期,是最關鍵的時期。
僅就語言和人際交往發麵的發展來看,呆在家裡的學習遠沒有在早教中心的發展快,並且早教中心的課程都是根據孩子年齡段發展階段的特徵性而設定的,每一個環節,每一個動作,每一句話都是有目的性的。
並非家長眼中所謂的唱唱玩玩跳跳那麼簡單。
比如:在這個上課的環境中,孩子知道需要遵守課程中的規則,在環節中知道需要表達自我,在互動的中知道需要分享,在打鬧中學會自我保護,在吸收後學會創造。
5.我們小時候也沒有早教啊,不也這樣過來了?
時代在進步,時代在改變。
如果你能給到孩子充分的成長滋養環境,不一定非要上早教班,但早教非常必要。
可偏偏很多家庭都無法滿足孩子所需的豐富成長環境,每個家庭都需要早教,當我們越發的認識到教育重要性的今天,就更需要心平氣和的認識早期教育。
早教差的不是那一點錢,而是你觀念的轉變,孩子的成長建立在父母的自我成長上,所有的教育選擇都是父母思想的體現。
只有當父母能夠正確認識了早期教育的重要性,才有可能意識到自己的陪伴對於孩子成長的重要性,而這種陪伴不是陪他看動畫片,不是你在一旁玩手機的看護,不是給他買一堆玩具看著他玩,而是用心的陪伴,我一直相信,不論多小的孩子其實他什麼都懂!
一個人知識的積累,是隨著年齡增長,越來越豐富的。
但學習的能力,是在出生時是最強的,隨著年齡增長,逐漸減低的。
因此,對孩子的教育,就是從出生開始的,父母儘可能給孩子提供豐富的視覺、聽覺、觸覺、語言輸入等方面的刺激,讓孩子感覺到被愛、被重視、被理解、安全、自信、快樂。
這就是早教的意義。
真的不要再認為那麼小的孩子什麼都不懂,時間會給予你答案。
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