4個表揚孩子的小技巧,讓你正確開導孩子

無論是大人還是小孩，其實都是喜歡被表揚的，每當被別人讚美或者贊同的時候，都會散發出一種光彩，流露出一種「我很棒的哦」的神情！

表揚是一種教育方式，但卻不能過於泛濫和誇張的使用。

其實，這就相當於美味的食品一樣，好吃且有營養，但是也不可能天天吃、頓頓吃。

這樣的吃法，無論是誰也受不了。

孩子一直吃，就會產生厭食的現象。

同理，家長在家裡對孩子進行了誇張或過於頻繁的表揚，但是，當孩子已經進入到集體生活，如幼兒園、學校等，得不到和家裡一樣的表揚時，就會出現一系列不適應的症狀，情緒上也會出現一些變化。

幼兒園時，老師因為人數的原因無法將過多的注意力放在所有的孩子身上，這就會讓孩子的心理產生巨大的落差，可能也就會導致孩子不願意去學校的負面效果。

因此，我們提倡的是對孩子的表揚一定要注意技巧，不要讓孩子有理所當然應該被表揚的心理。

表揚是一種藝術，我們可以從多方面來展示這種藝術：

1.表揚要適當。

切記，表揚一定要適當，不要期望值過高，不要表揚過頭。

表揚過高的時候會給孩子帶來壓力，會使孩子產生「我要是下次做不到怎麼辦啊！爸爸媽媽會不會很失望，是不是就不喜歡我了？」的壓力。

我們對孩子表揚是為了給孩子自信心，不是為了讓孩子有壓力。

因此，表揚有時候也可以只是一個微笑，一個手勢，或者僅僅只是一個點頭。

請不要讓表揚給孩子留下壓力。

2.表揚要分年齡。

孩子在不同的年齡段有不同的表現，對於我們成年人來說，可能有些行為或者動作沒有什麼意義，但是對於那些正處於此年齡段的孩子而言，有些行為動作已經是他們最大的進步了。

因此，表揚的方式一定要符合孩子所在的年齡段。

對年齡小的孩子進行口頭表揚時，再給他一個吻或者一個擁抱，可能會出現意想不到的效果。

而對於稍大一點的孩子，擁抱就不再合適了，應該採用一些含蓄的方式，例如給孩子豎個大拇指或者點頭認可都是不錯的選擇。

當然，家長也可以根據自己孩子的情況來選擇最適合孩子的表揚方式。

3.表揚不要太過於頻繁。

太過於頻繁的表揚會造成孩子對挫折的接受能力弱，不容易接受相反的意見。

孩子在心理上會對表揚產生依賴，一旦沒有表揚，他就不會去做事情。

另外孩子還會產生自大和攀比心理，覺得自己比任何人都棒。

這樣不利於孩子的心理成長。

4.表揚要看結果，但更要看動機。

有時候，我們在生活中常常會看到孩子吃完飯就去洗自己的碗，結果一不小心把碗打碎了。

此時，如果家長不分青紅皂白批評孩子，孩子可能就會對新的事情不再產生興趣。

其實，孩子洗碗的本意可能只是「自己的事情自己干」，因為家長和老師平常都是這樣教育的，只是真的這樣做了，結果卻和孩子們預期的完全不一樣。

作為家長，當我們完全冷靜下來的時候，很有必要對孩子道歉，並且應該給孩子分析你當時只是擔心他，並不是有意批評他。

告訴他「你自己做事情是好事，只是廚房路滑，要注意小心摔跤！」，這個時候孩子心情就會放鬆。

因此，我們在孩子「好心」的時候要對孩子進行分析式表揚，要告訴他如何改進，如何會做的更好，而不是苛責。

由此，我們可以顯而易見的明白，表揚不僅是當時對孩子的一種鼓舞，更是對孩子以後成長發展的考慮。

為了孩子有一個更好的未來，家長們一定要注意表揚的方式，儘量讓孩子在表揚中尋求進步！

當您讀完這篇文章後，你有兩種選擇：

1.你可將它傳揚出去，傳播一些積極的信息，讓世間多一點愛；

2.你也可以根本不去理會它，就像你從未看見一樣。

這就叫做： 愛出者愛返，福往者福來。

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