怎麼增強孩子的模仿能力？

文章選自作者新書《幼小銜接-陪孩子度過幼升小關鍵期》

家長的困惑：

兒子3周歲了，有時候帶他去參加一些親子活動，老師教小朋友們唱歌跳舞，他就是不去模仿，自己跳自己的，東跑跑西跑跑，就是不老老實實呆著跟著學，跟著跳。

我看好多小朋友都會擠上前去圍著老師跳，模仿著跳，但是我家的就是不好好跳呀，拿他真得是很沒辦法，好鬱悶呀，請教一下媽媽們是怎麼做的啊？有時候在家放動畫片給他看，聽到音樂的部分都會哼兩下或者直接跳下舞什麼的（他自編的，純屬亂跳的那種），但是讓他模仿著跳，怎麼就那麼難呢？

孩子天生具有模仿力

育兒專家有話說：

對於孩子的模仿能力，家長大可不必擔心。

孩子天生具有模仿力，尤其是爸爸、媽媽的一舉一動、一言一行都是孩子的榜樣和模仿對象。

模仿力的前提是觀察力，孩子首先要觀察別人怎麼做，孩子的第一觀察和模仿對象就是爸爸媽媽。

模仿力，還受軀體成長和發育的限制，孩子在小班時期，由於骨骼肌肉和神經系統還沒有發育完全，模仿很難到位，家長不必苛責，對於手部精細動作也有待進一步發展。

孩子模仿大人

模仿能力的作用：事實證明，模仿能力不僅是孩子學說話，學走路，也是學社會行為和社會規範等的必要手段。

怎麼提升孩子的模仿能力？

1. 帶孩子多接觸世界。

有一個詞叫做「見多識廣」。

增強孩子的模仿能力，首先就是要給孩子展現豐富多彩的外部世界，接觸陽光，空氣，各種植物，看動物，旅遊，親子活動等等，多接觸其他人，其他小朋友。

因為，孩子的學習力是非常強的，所有他接觸過的物和人，都是他的模仿對象。

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2. 多與孩子交流溝通。

給孩子一個豐富語言環境，首先家長需要多跟孩子互動溝通。

家長可以單獨拿出半小時時間，專門跟孩子互動玩耍，交流或者做親子遊戲，或者只是安靜的陪伴在孩子旁邊。

爸爸也需要多陪伴孩子

3. 給孩子提供健康的，積極向上的事物。

例如，平時看電視節目，孩子在的時候，應該避免暴力血腥色情的電視畫面。

積極正向的引導

4. 不必心急。

孩子的模仿能力的發展，也是有一個發展過程的，在小班階段，孩子的模仿能力十分有限。

這也跟孩子的社會性發展有關係，一般到了中班大班，這種情況會大大改善。

陪一隻蝸牛散步

5. 除了讓孩子通過家長的言談舉止，無心的模仿外，家長可以在有意教給孩子模仿的時候，給孩子做示範。

做示範的時候，動作要慢，把複雜動作拆解成明確的幾個步驟，甚至是把動作編成兒歌等朗朗上口的形式。

家長以身作則，一起做家務

6. 及時表揚或鼓勵孩子的良好行為。

採取淡化、轉移注意力等方法克服孩子模仿中的不良影響，如有意識的冷漠，以減弱孩子對不良行為的興趣。

被期待行為需要鼓勵和肯定，不被期待的就漠視忽略

作者簡介：

唐輝，兒童心理諮詢師，團體諮詢師。

曾出版書籍：

寶寶入園-陪孩子度過入園關鍵期

幼小銜接-陪孩子度過幼升小關鍵期

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