千萬不要代替孩子成長,一位媽媽瀝血推薦!
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成長是孩子自己的事。
做家長的可以幫助孩子成長,但絕不能代替孩子成長。
今天這樣的例子太多了。
除了替孩子背書包,在日常生活中,這樣一些場景也常常出現:吃早餐時,家長替孩子拌面;早餐結束,家長替孩子擦嘴;上學路上,家長替孩子繫鞋帶……這些孩子力所能及的小事,如今漸漸都被家長代替。
許多小孩子非常頑皮,這裡看看,那裡摸摸,甚至拆開、打破。
其實,那往往正是他接觸到新事物之後,運用自己的感官和身體去做出認知的過程。
但是,在日常生活中,父母往往喜歡「包辦」。
他們以保持衛生和安全的名義,阻止孩子們去盡情玩耍和做事。
殊不知,父母的一聲聲喝止、一次次包辦,實際上推遲了孩子感知世界、開發智力、發展自我的進程,錯過了孩子成長過程中最寶貴的發育敏感期,這不但造成孩子身體機能的退化,能力的喪失,還形成了對父母的嚴重依賴。
來看看自然界
先看植物。
植物是需要自己生長的,只要有陽光、水分和溫度。
有個拔苗助長的故事大家都知道。
今天拔苗助長的故事也不少,施肥太多燒死了叫拔苗助長,澆水多泡死了也叫拔苗助長,給芹菜吃避孕藥,給韭菜澆敵敵畏,給黃瓜刷保鮮劑生長劑等等,不能說是拔苗助長,但是產品是有毒的,就像我們培養出來壞孩子。
有人說反季節蔬菜果品。
反季節也一定是把季節反過來。
要讓牡丹春節開放,夏季里就要把牡丹花根冷凍起來,不經過冷凍,牡丹是不會在春天開放的。
嚴格說,不管怎麼反季節,你都不能改變他們自身的生長規律。
再說動物。
我們看動物世界。
狐狸生下小狐狸,一家子其樂融融。
但是等小狐狸長大一點,狐狸媽媽拚命往出驅趕,讓小狐狸開闢自己的領地。
老鷹也是這樣,當鷹娃娃翅膀硬起來的時候,一定要趕出巢穴的。
而今天的我們卻沒有從大自然那裡學到更多的有價值的育兒知識。
我們都為孩子做了些什麼?
孩子需要我們撫養,沒有大人的撫養,孩子活不了,長不大。
但是我們為孩子做的不能停留在低層面,應該學會放手,一點一點放,直到他們獨立並幫你做。
什麼是低層面。
孩子上小學了,穿衣服,疊被子,洗澡,背書包等等,凡是他們自己能做的就都應該交給他們,哪怕他們做的不夠好。
做飯、刷碗、洗衣服,他們都能做。
摔碎了杯子、碗算什麼,我們成年人還免不了打碎傢伙呢?在這一點,幼兒園教小朋友一句話,「自己的事情自己做」,家長把這句話搬回家最好。
我們還真需要向西方教育學習,他們在培養孩子獨立自主能力方面比我們做的好。
有不少家長困惑,我為孩子做了這麼多,這孩子怎麼這麼不孝順,不知道心疼我。
有人還說,你認認真真給孩子做早飯,堅持12年,我不信將來孩子不愛你,不孝順。
而我卻說,事情正好相反,只有幫你做,才懂得愛你,養兒才知父母恩就是真理。
那我們應該為孩子做些什麼?
1、我們要做孩子的協助者
協助就是處於從屬地位,在需要幫助時搭把手,不需要幫助時一邊看著就可以了。
什麼事情需要幫助,孩子獨立不能完成的事要幫助,孩子做的事情有危險要幫助,除了這樣的事沒有什麼具體的操作需要我們幫助的。
2、我們要做孩子的支持者
孩子想學什麼,想做什麼,只要不是壞事,你都要表明立場,成為孩子的堅定的支持者。
特別是孩子遇到困難的時候,遇到傷害的時候,一定要和孩子站在一起。
不要因為孩子丟了家長的臉就跑到孩子的對立面去。
當然,我們別忘了,和孩子站在一起不是和孩子一起不講道理。
3、我們要做孩子的引導者
做孩子的引導者是最為重要的。
孩子來到學校,進入社會,會有許許多多的困惑,苦惱,怎麼引導,確實需要學問。
家長要幫助孩子處理來自方方面面的信息,肯定正面信息,剔除負面信息,正確看待中性信息。
比如,孩子說,「誰誰買了一雙耐克鞋,花了1000多。
」你要說,「父母也可以給你買,但是如果是你將來自己買的你會更自豪。
人的外表穿什麼不重要,重要的是人要有學問,有品行,有內涵。
」比如,孩子蔫頭耷腦地說沒考好,你要說,「你沒考好很傷心,這一點爸媽可以理解。
但是再難過也改變不了這個結果,只有勇敢面對,找出自己的問題所在,下次才有進步的可能。
」比如,孩子問你是學聲樂好呢,還是學繪畫好呢?「那可是你自己的事,你自己決定吧。
」
孩子的成長是孩子自己的事,我們只能協助,不能代替
家長的代替會在孩子心中埋下憤怒的種子。
因為潛意識裡孩子會覺得自己不是一個獨立的人。
家長的代替也會影響孩子能力的發展。
有的家長不放心孩子,孩子往往就會在無形中接受父母投給孩子的這種擔心和不信任,長此以往孩子就會真的認為:我不行,有問題我得請教爸爸媽媽。
切記,孩子不是一開始就認為自己不行,而是接受了父母給他的信號才會這樣認為。
孩子的成長需要體驗。
有意識讓孩子從小吃點苦、受點罪、跌幾個跟頭,這樣不僅可以豐富孩子的社會經驗,更重要的是,使他在挫折中悟出道理、錘鍊本領,為人生的成長積累面對挫折的勇氣和獨立處理問題的良好心理素質,家長不能代替孩子的成長。
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