孩子就要上小學了，零花錢該怎麼給？

年年媽：從進學前班的第一天起，兒子就有了掌控金錢的慾望，主要原因是小學裡有了幼兒園不會有的校園商店。

頭兩個星期我當然不同意，所有他需要的東西我都在上學前準備好放在書包里了，兒子也沒有理由與我爭辯。

可在昨天，兒子因為參加我一同事的婚禮收到了紅包，便拒絕跟我合作了。

今天早上，兒子終於如願帶上了五元零花錢去了學校。

一整天我都在想，他會拿這五塊錢做什麼呢？校園商店儘是些劣質商品，我既不希望兒子養成不好的浪費習慣，也不希望因此而損害了身體。

他還這麼小，還缺乏對事物的判斷力，他怎能明白我們的用意？之前，我們也沒有對他進行過金錢教育，他一直對金錢是沒有概念的，我們是不是要改變教育方法呢......

相信不少爸媽都曾有過年年媽類似的煩惱，沉浮於「孩子這麼小就這麼愛錢」、「給他零用錢會不會養成他亂花的毛病」這般心情慌亂的育兒階段。

像是兒子在入學後不久，就向爸媽提出要求：想和某某同學一樣，有自己的零花錢。

而哥哥要什麼，絕對不能少她一份的女兒，也跟著要「自己的零花錢」。

於是，小編趕緊踏上了調查之路~

先是暗訪了身旁的爸爸媽媽。

結果紛紛表示：「又沒少他吃缺他穿的，他要什麼只要開口都會買給他，幹嘛還要給他零用錢？這不是鼓勵他胡亂花嗎？」

問了半天，得知只有兩位家長說他們有給小孩零用錢，給的原因都是因為他們不是常出差不在家，就是常需要加班，「讓他身上有些錢，餓了可以買些東西吃；或學校要交什麼費用時，可以立刻交上。

」

再問學校老師。

「不要給小朋友什麼錢啦，萬一弄掉了很麻煩的。

」

最後去問認識的教育專家朋友。

「不管孩子有沒有提出要零用錢，上了小學一年級後，就該給孩子零用錢。

至於到底該給多少？要看自己的經濟能力，和孩子年齡的大小。

」

「該給」的答案很確定了，但到底該給多少？專家回答得卻很含糊，只好自己去琢磨！

幸好，小編是拿零用錢長大的孩子，所以有個參考依據——就以一天的零用金能買一份零嘴做基數吧！但還是得聽聽孩子的意見。

每次要買零嘴，都得看爸媽「臉色」的寶貝們，一聽居然可以像個「大款」一般，在商店裡豪氣的「自己拿錢買東西」，准樂得一口答應。

解決了零用金該給多少的問題，接下來就來討論該怎麼給了。

許多家庭是在孩子要求時才給他10元或20元零花錢。

是時候結束這種供給制了！

儘管6歲的孩子對日期和時間還沒有清楚的概念，但他們清楚地記得，從星期一到星期五要上學，而星期六、星期日則放假休息。

他們對這個周期還是心裡有數的。

因此，大人也可以考慮每周定時、定額地給孩子發放零花錢。

這樣一來，孩子會發現，如果每周的第一天就把錢花光的話，以後幾天就不能買任何東西了。

那麼，他就會開始擬訂計劃，思考如何運用零花錢。

有了這個經驗後，孩子就可以認識到支配經濟時的計劃性!

PS：孩子日漸長大，零花錢也要適度地增加。

但絕不能養成孩子在金錢上有求必應的壞習慣。

身邊的寶媽親測有效——持續一年左右，給孩子零用錢「升級」為「月給制」時，孩子在集資買一樣物品時，都學會了「貨比三家」。

您瞧，並沒有大人指導，而是靠經驗摸索而來。

大多數孩子剛開始有零用錢時，都會經歷「亂花期」，就讓他亂花，家長一旁偷偷做觀察就好，不要因為他亂花就不給，因為孩子會從亂花錢中得到經驗，而開始慢慢去學習「計劃性的消費」。

不給零用錢，其實根本不能防止孩子「亂花錢」，只是把問題後延，一旦等到孩子有錢在手時，會出更大的問題。

還有一個最重要的觀念是：錢給了孩子，就是屬於他的，他想要存起來或是充大款一下子花掉，都是他的事。

大人可以提建議，但不要去嚴厲指責干涉，甚至沒收或剋扣他的零用錢。

因為父母若是對孩子使用零用錢的方式管制太嚴，就無法達到學習選擇和承擔後果，「用錢經驗」的教育目的了。

零花錢要穩定，不穩定會刺激孩子亂花錢。

孩子亂花錢，是因為沒有穩定的錢，沒了再問父母要，不花掉父母就不給；另外，有些父母會以孩子表現不好為理由，沒收孩子的零花錢，也會造成孩子趕緊把錢花光光的習慣！

讓低年級的孩子儲蓄，不免有點操之過急。

等孩子上了三四年級再讓他學會存錢，也還不遲。

許多大人總怪孩子現實，但他們很少反省自己的行為：讓孩子變得現實的人，往往就是他們。

比如「爸爸給你10元，你幫爸爸去買東西。

」「來，你幫媽媽一個忙，我給你5元……」在這種情況之下，孩子變得現實也很正常了。

當然，不同國家、不同地區的家庭給孩子零花錢的方式、數額有很大的差別。

所以6歲孩子的零花錢應該大致在該地區同齡人的平均水平左右哦~

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（家家育兒：jiajia_yuer801 ）