批判性思維，從孩子抓起！

批判性思維

所謂批判性思維，在英文中的解釋是「critical thinking」，更深入地講，指的是通過對事實的客觀分析，形成更好的決策和判斷。

批判性的思維方式在孩童時期並不常見。

也就是說，這種思維方式不是與生俱來的，需要後天的塑造。

如果教育中對孩子進行一味灌輸，告訴孩子標準答案只有一個，小朋友們的思維方式很容易受到限制，面對一個問題時，只知道尋找一個答案，不去考慮其他可能性。

比如，當我們帶孩子來書店挑選要買的書時，自然思維的孩子會通過第一印象決定要買的書。

可能這本書的封面上有他喜歡的樂高玩具；有批判性思維的孩子，會打開這本書，試著讀上幾頁，看看是不是自己感興趣的書，自己是不是可以理解故事的內容，進而做出判斷買哪一本書。

所以批判性思維是摒棄表象，通過分析和評估，看清事情本質的過程。

美國的學校從小就注重培養孩子的批判性思維。

美國的共同核心課程標準(Common Core Standard)提出的六項思維方式，排在首位的就是批判性思維。

學會區分事實與觀點

美國的孩子從一年級開始，就要學習區分什麼是事實，什麼是觀點。

這是批判性思維的基礎。

在信息爆炸的今天，連成年人也會受到各種觀點的影響。

有批判性思維的人，會懂得那些所謂的「看法」都是別人的觀點，我們要用有力的事實來反駁這些人的主觀臆斷。

從這點來看，觀點和事實的區分有助於培養孩子的情商。

在課堂上，美國老師會用這樣的教學海報，來給學生直觀的展示觀點和事實的區別：

事實：就是可以反覆證明的東西。

關鍵詞有：科學概念，數字，日期，歷史事件，信息文字等。

觀點：是一個人的感受或者想法。

關鍵詞有：我覺得，我想，我相信，等等。

以冰激凌為例

關於冰激凌的事實：冰激凌很涼；吃完一個冰激凌，要吃大約50口；用牛奶可以做冰激凌。

關於冰激凌的觀點：巧克力口味的冰激凌最好吃；每個人都喜歡吃冰激凌。

學會表達自己

不盲從、有主見的表達是孩子批判性思維的外在體現。

學會了區分觀點和事實，下一步就是教給孩子如何用批判性思維，勇敢表達自己的觀點。

美國的孩子從一年級開始就要學習寫觀點作文(opinion writing)，先提出觀點，然後通過有效的論據和事實，來支持自己的觀點。

首先，讓孩子進行頭腦風暴，用質疑的精神探討要寫的主題。

在頭腦風暴時，有的孩子會說：「這個主題太難寫了」，有的說「我沒有很多的事實論據來支持這個主題！」這都是一種獨立思考的過程。

其次，要教給孩子多角度看問題的能力。

換位思考，往往看的更客觀更全面。

比如，讓小朋友從不同人(學生、校長、老師、家長) 的立場，來分析「學生是不是應該有家庭作業？」

最後，我們要教給孩子們用充足的論據支持自己的觀點。

這個論據可能來自書本，也可以是我們的生活經驗。

思維方式的培養不是一日之功，希望以上的方法能夠幫助到家長們。

作者/知行

來源/青春與健康