與孩子溝通的正確方式

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Hi，老朋友

最近過得怎麼樣？

01.3歲的一天，桔子去滑滑梯。

她帶了一個芭比娃娃，所以她選了一個雙道滑梯：她滑了一道，芭比娃娃滑了一道。

她推著娃娃，兩人一起滑下去，一起到達，十分開心。

有時芭比滑下去的時候換了姿勢，比如從坐著變成倒著或趴著，她也趕緊模仿，玩得很高興。

不久，另一位小朋友來了，他看到了桔子和娃娃滑稽的樣子，於是便坐在一側滑梯的尾端不走了，他很想看桔子繼續「表演」。

可這樣一來，桔子的娃娃就滑下去了。

因為剛玩不久，桔子的娃娃就滑不下去了。

因為剛玩不久，桔子的玩興正高，看見有人擋住了她的滑梯，急得大喊：「你走開，你走開！」見小朋友不動，她上去推揉他。

那位小朋友也不還手，也不對打，但就是不走。

我趕緊去拉開桔子，說要麼你先報著芭比娃娃滑這邊的滑梯，或者你滑一次、芭比娃娃滑一次。

可桔子不願變換玩耍方式，她跺著腳哭叫著，又跑過去推揉那個小朋友。

不能如願時她就哇哇大哭起來。

02.我在一旁等待她，等她哭得超不多了，就輕輕對她說：「你去和小朋友好好商量一下，問問他可以讓你一下嗎？」於是她抽抽搭搭地上前一步，弓下身來，對那位小朋友說：「你可以讓我一下嗎？」那位小朋友很爽快地站起身來說：「可以！」小朋友讓開了那一側的滑梯，桔子也馬上破涕為笑，高高興興地繼續玩起來。

回家後，我把這件事和外公外婆說了一遍，然後問桔子：「那麼，最後事情是怎麼解決的呢？」她回答道：「說話。

」「是啊，」我說，「看來還是說話的作用最大！」從動手推揉轉為開口說話，從大聲喊叫轉為好好商量，我想，這便是孩子處理人際關係的開始吧！

03.桔子哭鬧、推揉時，那位孩子的媽媽並沒有出面勸孩子或將孩子拉開，我想她可能是本著尊重孩子的想法，想讓孩子自己來判斷這個時候是繼續坐著還是站起來。

於是我也決定不出面為桔子求情說話，讓她站著繼續哭一會兒，然後再看她怎樣解決。

這件事讓桔子體會到了「說話溝通」的力量，也讓我感受到了：隨著孩子的成長，家長應將「貼身式」「老母雞式」的看護方式轉變為「有距離」「有克制」的幫助，從親自出面代勞轉變為引導孩子自己開口，這應當更有助於他們社交能力的發展。

也就是說，我們要懂得引導孩子「說出你的感受」，引導孩子學會傾聽別人的感受，學習理解別人，學會相互協商。

電視節目《爸爸去哪兒》中，張亮與兒子天天好溝通方式就特別值得參考。

他用換位思考的方式與天天交流了「集體意識與聽從召喚」的重要性。

他先讓天天扮演村長宣布「集合了」，他自己則扮演了一遍「聽從召喚」的天天，「村長」一叫，他就來到了「村長」面前。

他問天天哪個樣子好，願意做哪樣的孩子。

天天通過這樣的形象的「表演」認為紀律渙散的孩子很不好，選擇了要做「聽從召喚」的孩子。

接下來張亮又讓天天表演一遍「聽從召喚」的孩子。

張亮一叫，天天就很精神地來到張亮面前，站得筆直。

父子倆對這個「選擇」都很滿意。

我們要懂得引導孩子「說出你的感受」，引導孩子學會傾聽別人的感受，學習理解別人，學會相互協商。

整理 ✔ 海棠媽媽來源✔ 陪孩子走過0~4歲敏感期

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