別再為興趣班的事情糾結了！這篇文章能回答你所有的疑惑！

該不該給孩子報興趣班？該怎麼報什麼興趣班？這大概是所有家長，特別是孩子正處於幼兒園階段的家長最糾結的一個問題。

關於興趣班這個問題，有很多種不同說法。

有人說既然是興趣班，當然就應該順其自然，而不是讓它變成孩子的負擔。

孩子要是不願學，那就別去逼孩子了。

也有人說，如今哪個孩子沒點特長啥的，要是什麼都不學，到時候在學校連個活動都參加不了，最終只會讓孩子產生自卑心理。

不過，在考慮這些問題之前，其實家長首先應該明白一點：參加各種興趣班，特長班，培訓班，最終的目的並不只是讓孩子能掌握一些特長，而是在學習的過程中，培養出孩子的耐力、意志力、專注力以及自我學習的能力。

而這些能力會伴隨孩子一生，成為他們人生中真正寶貴的財富。

接下來，我們會就家長們最關心的幾個問題進行分析。

一、要不要為孩子報興趣班？

只要家庭經濟上沒有問題，那麼我們的建議是，請無論如何都要為孩子選擇至少一門的興趣班或特長班進行學習。

1、目前的素質教育前提下，沒有任何特長，只會死讀書的孩子是很難有一個好的出路的。

現在提倡素質教育，學校中也經常會舉辦各種活動和比賽。

在這種情況下，如果孩子沒有任何特長，很容易就會感覺自己不如其他同學，產生自卑心理。

而且，隨著教育改革的深入，大學自主招生的比例會越來越大，想考裸考進好大學的難度也越來越高。

而想要參加自主招生，都要求學生具有一些學習之外的特長，否則連報名的資質都沒有。

因此，如果不從小學起，那麼未來孩子的升學之路會走得相當艱難的。

2、報興趣班，引導興趣為主，但是需要保持適當的逼迫。

孩子參加興趣班最糟糕的情況是什麼？不是啥都不報，而是報了一堆的興趣班，最後全部都半途而廢！

興趣班還是要以孩子的興趣和自身的天賦作為選擇的出發點。

讓孩子在玩中發現自己的愛好，父母幫助選擇並加以引導和督促。

而一旦發現孩子確實表現出了某些方面的興趣和特長，那麼家長就必須適當的逼迫孩子繼續學習下去，而是不願為孩子叫叫苦，哭哭鼻子就心軟放棄。

過於輕易的放棄只會讓孩子養成凡事缺乏耐心，遇到一點困難就退縮的惡習。

如果是這種情況的話，還真不如不報興趣班。

3、如果報了興趣班，那麼堅持是最重要的

如果對孩子學習興趣班的情況做一個統計的話，大概會是下面這個結果：

絕大多數的幼兒園孩子都有進行興趣班或特長班的學習。

小學三年級前，繼續堅持上興趣班的孩子依舊不少。

小學四年級開始，已經陸續有不少的孩子放棄了之前已經學了5、6年的興趣班。

初中開始，大多數的孩子都已經放棄了興趣班。

為什麼會出現這種情況？表面上，是因為學習壓力的增加，使得孩子學習課外興趣的時間減少。

但是其根源還是在於家長和孩子都缺乏堅持下去的決心。

事實上，大多數的興趣和特長，在度過了一開始打基礎的時期後，之後只要保持住一個持續的練習，即便每次練習的時間不長，依舊能不斷的取得進步。

但是如果放棄的話，那麼等到孩子成年後想再撿起，其難度並不會比重新學習更低。

以鋼琴為例，除非你的目標是讓孩子成為一個鋼琴家，否則只要能確保每天30分鐘的練習，等到孩子初中畢業前，考過英皇八級甚至演奏級應該不是什麼太困難的事情。

而當你有了這些證書後，日後不管是出國還是參加大學自招，都是能派上不少用場的。

可如果中途放棄的話，之前學習的費用全部浪費了不說，好容易培養出的一點特長就全部忘光了，最終一點用處都沒有。

所以，不管如何，請家長一定要讓孩子堅持的學習下去，至少要堅持到高二。

4、重視各類證書和比賽

雖然我們都不是太喜歡把興趣班和特長功利化，但是，孩子在學習的時候，還是需要有地方展現他們學習的成果的，這樣才能讓孩子保持學習的興趣。

特別是在練習的枯燥期，能適當的讓孩子參加一些相對容易通過的考試，或是一些比賽等，只要能獲得超過，就能讓孩子更願意堅持下去。

此外，在大學自招以及一些學校的入學資格中，都對考級水平有要求。

例如樂器類的，大學自招都要求最高級別。

二、在報興趣班前，注意不要犯下面這些錯誤：

1、 別人孩子都在學，自己孩子不學就落後了

這個是最常見的一種想法，也是很多為人父母焦慮的根源。

然而這個理由帶有盲目性，帶有隱隱的攀比色彩，無形中會給孩子的興趣強加很多壓力。

這種揠苗助長的教育方式，不僅讓孩子在本應該休息的時間得不到放鬆，並且由於過重的壓力很可能導致孩子出現厭學的心理，同時昂貴的教學費用也可能會給家庭帶來沉重的負擔。

2、孩子這麼喜歡肯定有天賦，一定得在這方面成才

這種想法，一是把孩子的好奇當喜歡，二是把興趣當天賦。

它容易讓我們對孩子懷有過高期望，當孩子沒有按照我們的期望去表現，我們可能會失望甚至焦慮。

好奇是孩子的天性，但好奇並不意味著喜歡。

所謂「喜歡」，是在嘗試中感受到快樂，享受通過學習取得進步的過程。

只有當孩子很享受一件事，他可能才是真的喜歡這件事。

家長們應該清醒地認識到，興趣和天賦之間並不能直接畫等號。

有天賦，是萬里挑一的幸運；沒有天賦，看看平凡的自己，也沒什麼想不通的，以「一顆平常心，笑對不平事」更容易得到快樂。

3、我小時候沒機會，現在有條件了一定得讓孩子學

自己小時候沒條件實現的夢想，現在有條件了，就希望孩子能替自己去實現。

於是讓孩子十八般武藝都學起來了，弄得孩子苦不堪言。

但家長們應該懂得，每個孩子都是獨立的個體，他們知道自己喜歡什麼不喜歡什麼。

讓孩子擔負起父母的夢想，對孩子來說是不公平的，非要這麼做，就把學習變成了一個痛苦的過程。

自己的夢想，靠自己的努力去實現，這樣的父母既能成為有學習力的榜樣，也能帶動孩子的主動性。

4、學了這個，孩子就有機會上台表演、甚至出名……

興趣班的學習不可避免的帶有一定的功利色彩，但是太過功利，直接把興趣跟特長划上了等號，甚至跳過興趣只要特長，則是極不可取的。

家長如果只是針對一個短期的目標讓孩子去達成，不是出於孩子興趣的學習，那就是在害孩子。

因為任何一個技藝從掌握到精通都是很困難的事情，在學習的過程中，孩子會很辛苦，也享受不到多少樂趣。

而且除非孩子確實天賦異稟，否則大多數時候，興趣班的學習並不能讓孩子就此成名立萬。

最終可能的結果是：孩子花費了大量的時間，弄得痛苦不堪；家庭花費了大量金錢，卻毫無成果；而學校的學習成績因為將精力過度傾斜在興趣班上，而變得一塌糊塗。

三、該怎樣報興趣班？

1、在報興趣班之前，首先需要的是找到孩子的興趣點

孩子有自己的興趣愛好很正常，家長們不要急於將孩子的興趣固化下來，當特長去發展，而應該好好保護孩子對所有藝術、運動最初的熱情，儘量在日常生活中給孩子創造可以發展多種興趣愛好的環境，通過環境的浸染和薰陶，讓興趣的種子逐漸開花結果。

最終在了解自己孩子的特長和興趣後，再為他們選擇最適合的興趣班。

2、尊重孩子的選擇，善待孩子的興趣

人在做自己感興趣的事時，內心會產生一種幸福感，這種幸福感會激勵他不斷努力，不斷追求。

因此，家長們應該給孩子一定的選擇權，讓他們選擇自己喜歡的事。

當孩子的主動性被調動起來時，他的激情就會像火山爆發一樣不可阻擋，而此時，家長只需要扮演一個支持者的角色就行了。

如果不考慮孩子的意見，只是單純地對孩子施壓，逼著孩子學習特長，這樣不僅會傷害父母和孩子的感情，還會讓孩子產生厭學的情緒。

3、孩子打退堂鼓，要適時「逼」一把

其實，孩子的興趣，對特長也好，對學習也罷，都是很脆弱的，就像黑夜裡的一顆小火星，很容易熄滅，而父母此時要做的，就是為孩子添一把火，鼓一把勁，在孩子的意志動搖時，堅定地扶他一把。

任何學習過程必然要經歷一段枯燥乏味的階段，這時候家長不「逼」孩子，讓孩子「不想學就不學」，那麼孩子的學習永遠只能停留在淺嘗輒止的階段。

東學一下西學一下，永遠體會不到深層次學習的樂趣。

久而久之，孩子只能什麼都學不會，什麼都做不成。

如果不想讓孩子長大後後悔，父母就要承擔起責任，走在前面，成為孩子的引路人。

告訴孩子，如果在人生的早期不好好學習，那麼長大之後必然會後悔。

在孩子想要放棄某項學習的時候，對他說一聲：「孩子，再堅持一下，我陪著你。

」