孩子帶著禮物回家，媽媽卻不開心了

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刷朋友圈看到同事淳子更新：

暖暖，媽媽為了你的生日也是拼了！要開心幸福呦！還附了一張圖片：幾十個貼著卡通圖案的精緻粉色小禮盒，還挺驚艷的。

淳子來上班的時候，我好奇問她，現在生日都要這麼大陣仗了嗎？還要精心製作這麼多的禮盒？

淳子連連點頭說，現在養個孩子真不容易，小朋友生日家長都會送大蛋糕來學校分享，有時還會贈送禮物。

其中有些禮物價值可不小，有非常精緻的鉛筆盒，還有可愛的橡皮套裝，還有漂亮的玩具，甚至還有好看的書包……

暖暖跟淳子說：「媽媽，我也希望在幼兒園過生日，幫我買個更大的蛋糕好不好？」

看著暖暖期待的眼神，淳子哪敢拒絕，但心裡也不是滋味，心裡盤算著更大的蛋糕是多大，十四寸？十六寸？

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能收到別人的禮物對於孩子來說是驚喜，可對於很多家長來說，無疑變成了壓力。

畢竟輪到自家孩子的時候，不可能選擇忽視啊，不然孩子覺得自己沒有東西跟別的小朋友分享，心裡也會失落，甚至還會影響孩子的自尊心。

在暖暖生日來到之前，淳子發愁了一陣，班上三十幾個孩子，就算買便宜點的禮物再加上兩個大蛋糕才夠孩子分，也是一筆不小的開支。

後來淳子想出了個主意，剛好最近要做粽子，而且自家粽子味道很不錯，倒不如自己製作小禮盒送給孩子們，也算是別出心裁了。

淳子買來禮盒自己折，又買來孩子們最喜歡的超級飛俠的卡通貼紙貼在禮盒上，又買了孩子最喜歡的棒棒糖，組成了獨一無二的禮品盒。

把禮物送去幼兒園的時候，淳子其實挺忐忑的，擔心孩子們收到禮物會不喜歡，沒想到暖暖回家後很驚喜地抱住淳子：

「媽媽，你做的禮物太棒了，同學們都很喜歡，謝謝。

」

淳子訕訕地說，今年的關算是過了，還有明年，後年……日子還長著呢。

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問過身邊的很多朋友，在幼兒園過生日似乎是一個非常普遍的現象。

而且據一項調查顯示，69.2%的受訪者確認身邊存在幼兒園過生日攀比的現象。

乍看是孩子要過生日，家長為了滿足孩子心愿才買蛋糕送禮物。

但實際上，有時恰恰是家長自己的虛榮心太甚，才會過於在意過生日攀比這件事。

在幼兒園過生日看起來只是一件小事，可是處理得好，可以讓孩子學會分享，擁有更快樂的童年和回憶；可倘若處理不好，則有可能讓孩子產生不良的攀比心理。

攀比心理是什麼呢？

它是一種不滿足於現狀、不甘落後他人甚至超越他人的心理意識，從孩子形成自我意識開始，漸漸也就懂得了比較，他會有自己的偏好，自己的認知和自己的追求，只要好好引導，攀比心也能成為孩子長的好幫手。

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別把大人的心理代入孩子的心理

大多數時候孩子對於金錢物質根本沒有什麼概念，有時單純只是欣賞或者喜歡，就會被父母定義為攀比。

就像淳子剛開始也覺得暖暖生日要更大的蛋糕，是因為攀比，可是當她用精心製作的食物小禮盒同樣換來女兒開心的擁抱之後，她才知道是自己誤會女兒了。

其實暖暖想在幼兒園過生日，只是喜歡大家在一起過生日那種被圍繞和關注的氣氛。

她要大蛋糕只是因為覺得每個小朋友能多分到一點，在她心理根本沒有覺得哪個更貴更好的概念，反而是大人們時常虛榮心作祟，害怕丟面子，要跟風。

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以身作則，言傳身教

之前在一個舞蹈培訓班看到一對母女在鬧彆扭，原來是小女孩看到了另外一個姑娘的鞋子特別好看，她要媽媽給自己也買一雙。

「家裡有那麼多漂亮的鞋子，幹嘛還要再買一雙啊？」媽媽一臉不情願

「那上次小姨穿著好看的衣服，你不是也跟著買了一件差不多的嗎？我就是喜歡這雙鞋，幫我買嘛。

」

這位媽媽顯然被女兒說得頭痛，安慰她先進去跳舞，買鞋子的事以後再商量。

可是從她倆的對話裡面，很容易看得出女兒的行為顯然是被媽媽影響的，正因為看到媽媽曾經有過攀比購買的行為，她才央著要買鞋。

孩子的模仿力和好奇心很強，而作為他們最親近的父母恰恰是最容易模仿的對象，父母的一舉一動都會在孩子心理留下印跡。

當大人們在日常生活中總是愛比較，愛炫耀，愛攀比，孩子自然也會模仿這些行為。

唯有父母以身作則，時刻提醒自己，要做好孩子的好榜樣，自己不虛榮，不攀比才是最重要的。

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給予孩子足夠的關愛

培養孩子的自信

表弟小時候特別愛花錢，每個月的生活費都高得令人咋舌，可是他買的很多東西都堆在家裡，用了一兩次就不用了。

表弟買那些東西的理由也很奇葩：「別人有的，我為什麼不能有？」

舅媽自己忙於生意，疏於照顧表弟，只能用金錢彌補，可是因為過度攀比在學校里引起矛盾，出事了才引起舅媽一家的重視。

所幸那會兒舅媽意識到了問題的嚴重性，沒再一心撲在生意上，而是騰出些時間來陪伴表弟，照顧家庭，後來表弟的脾氣和性子都好了很多，也不總愛攀比炫耀了。

後來表弟長大之後才跟我們說，當年沒人管他，那樣做是為了吸引別人的注意力，希望有人關注他。

這種攀比行為純粹就是因為缺愛而導致自信心不足，只有給予孩子足夠的關愛，才能讓他有安全感，也能強大自己的內心。

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轉移攀比的關注點

巧妙借用攀比之心

小侄女不太愛記班上同學的名字，那麼多人她記得最牢的就是叫姍姍的小朋友，因為姍姍跳舞跳得很好，唱歌也很棒，穿得衣服很漂亮，班上的男孩女孩都喜歡跟姍姍做朋友。

所以小侄女每當看到姍姍買了什麼書包、橡皮、玩具、裙子，她都會照木照樣買，還一定要報班學習跳舞，說要比過姍姍，後來姍姍去學鋼琴了，小侄女也要去學。

小侄女這麼折騰，剛開始表姐蠻吃不消的，因為小侄女並不是真的喜歡舞蹈或者鋼琴，她就是為了想變得姍姍那麼受歡迎，舞蹈班學了幾節課就不願意去了。

一次學校里的繪畫比賽，小侄女拿了一等獎的機會，表姐問她：「姍姍有得獎嗎？她那麼厲害。

」

「沒有，她畫得沒我好。

」

趁著這個機會，表姐引導孩子認識到她自己也有優秀的地方，鼓勵她多發揮自己擅長的優點，不用跟在別人後面做小尾巴。

孩子有攀比的心理，其實證明她心底有競爭意識，只要好好引導，也能調動孩子的積極性，巧妙地將這種微妙的心理轉化成為前進的動力。

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