堅持規矩和給孩子自主權並不矛盾

有的時候，我覺得教育孩子，同管理員工一樣，因此，管理上有很多東西，可以借鑑到孩子的教育中來。

這個世界的很多東西都是相同的，有三句話，讓我印象非常深刻：

1，李冰說的：深挖灘，低築壩。

怕水流出來，把坑挖深，讓坑能裝更多的水。

水還是可能會留出來，因此，不要築太高的壩，這個時候要疏導。

越堵越控制不住。

借鑑在孩子的教育上，就是給孩子更多的空間，但是要有必要的規矩來控制孩子，規矩不能太多，太嚴格。

這也不行，那也不行，就會出問題。

2，任正非說的：把決定權留給最接近炮火的人。

因為只有他們才對戰爭最有體會，最有直觀的感受。

孩子的成長也是一樣，所以多給孩子一點自主權。

3，還有一個，我一直記不起來到底是誰說的，但是，我認為深得管理的精髓：縱觀中國的企業，幾乎都是獨裁統治才發展壯大的，幾乎都是民主討論才滅亡的。

對孩子的教育，任何時候，都是考驗家長對度的把握，少有偏差，就差之毫厘，謬之千里。

所以，不管你堅持什麼樣的教育理念，一定都不要把這個理念發揮到極致，讓你無可改進，這樣很可能就會走向與你預期相反的極端。

一定要給自己留有改進的餘地，就是說要採取中間的政策。

比如，現在的大部分家長都經歷了「愛和自由」的階段，還有快樂教育的階段。

但是，最後家長都會發現，單純的愛和自由，會讓孩子自負，難以管理；單純的快樂教育，會讓孩子錯過很多。

惠普有一個案例，我認為完全可以借鑑到孩子的教育中：

有個員工要出差，他不了解自己的標準，就跑去問領導：你看我這次出差要借多少錢？領導很詫異，說，你自己覺得多少錢合適就借多少錢唄。

員工還是沒明白，他又問：那我可以住什麼樣標準的房間，坐什麼樣的交通工具，吃什麼樣的飯呀？領導更驚奇了：這個為什麼要問我，你覺得怎麼合適就怎麼辦呀。

這個例子說明，要給員工最大的信任和自主權，但是，一切信任和自主權都是在一個高壓線之下的，一旦觸犯了這個高壓線，則罪不可赦。

因此，讓孩子知道規矩的不能變通和給孩子自由和民主，給孩子最大的自主權，並不是一對矛盾。

孩子就像一個在黑夜中摸索行走的人，他看不清前面的路，只能自己去嘗試著邁步，這個機會，大人要給孩子。

不能因為嫌他走得慢，不安全，就拉著他，用自己的眼光，為孩子探路。

但是，如果大人知道前面有危險，大人還不制止，還讓孩子自己去摸索著往前走，那就是不負責任了。

所以，父母的責任就是給孩子一個安全的範圍，讓孩子在這個範圍內去摸爬滾打。

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【作者簡介】

黃微：家庭教育專家，知心姐姐心理健康教育研究中心研究員、團中央《知心姐姐》雜誌社心理健康教育全國巡迴報告團講師。

多家親子網站特聘專家，多家教育雜誌撰稿人、國家一級培訓師，著有《我最想要的親子性格書》、《做個好媽媽其實很容易》等多部作品。

資深家庭和教育諮詢專家，黃微家庭&教育諮詢創始人、首席諮詢專家。

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