孩子愛「臭美」會不會滋長虛榮心，你怎麼看？

果果媽經常和果果為了上幼兒園穿什麼衣服而展開「戰鬥」，一旦「開站」就鬧騰半個小時左右而耽誤了上幼兒園的時間。

為此，果果媽真是頭疼。

這不，一大早母女倆又吵上了，本來已經到了深秋，可是果果非要穿夏天的裙子上學，還堅決不穿內搭褲，媽媽擔心女兒著涼感冒，說什麼也不讓她穿，而果果就是不穿媽媽要求穿的長褲子，吵來鬧去，半個小時又過去了，不用說，上幼兒園又得遲到了！最後，果果媽氣得打了果果的屁股幾巴掌，但哭得上氣不接下氣的果果嘴巴里還在堅持著自己的主張：「媽媽，我不怕冷！」最終的結果是，果果到底穿著自己飄逸的小裙子在寒風中上幼兒園去了，果果媽則坐在沙發上氣得呆坐了好久都緩不過神兒來。

果果媽不僅擔心的是女兒感冒的問題，她還擔心孩子這麼不顧一切地在意外表，虛榮心理過重，將來只知道追求這些外在的東西，豈不成了「繡花枕頭」？

果果的情況其實發生在很多3～6歲的孩子身上。

這個時期的孩子雖然很小，似乎不太懂「美」是什麼，但是他們已經在周圍人對他們的評價中，建立起了自我形象，並且將周圍人對美的評價作為自己的評價標準。

贏得周圍人的關注和讚美，這不僅是孩子內心的需求，也同樣是成年人的內心渴求。

很多人之所以努力維護自己的美好形象，也與在意周圍人的評價是直接相關的。

果果如此固執地要求穿夏天的那件裙子，一定是周圍人給予了良好的評價。

而媽媽的強烈反對，又激起了孩子的逆反心理，因此就更加一意孤行，不能輕易改變。

在這種情況下，媽媽要先冷靜一下，試著調節一下心態來解決這個衝突。

像果果這種情況下，就可以讓她穿著夏天的衣服出去，一出門孩子就會感覺到冷，不用你說她自己就會要衣服穿。

還可以把其他衣服裝在孩子的書包里，早上送孩子的時候和老師打個招呼，如果孩子在幼兒園裡感覺冷了，就讓老師幫她穿上。

直接對抗的結果必然是兩敗俱傷，必要時只能採用此緩兵之計。

在平時合適的時機，如孩子在睡前要求講故事的時候，你可以給他講講衣服的作用，除了美觀之外，還有保暖和遮羞的功能，選擇穿什麼樣的衣服，一定要與天氣冷暖、所處的場合相符。

和孩子講清楚，父母可以在這樣的原則下，允許孩子自由選擇所穿的衣服。

另外，儘量少給孩子買衣服，省的大人孩子為穿哪件不穿哪件而犯愁，衣服過多，不僅浪費大量的金錢，也會因為選擇哪件、搭配哪件衣服而拖延穿衣服的時間，最後還會引發大人和孩子的爭執，何苦呢！

如果孩子對穿戴方面過於敏感，媽媽有必要與家人、親近的朋友以及幼兒園的老師溝通，讓他們減少對孩子外表的讚美，儘量避免用穿戴來作為表揚的依據，將關注點多放在孩子的行為方面，將孩子的注意力引導到學習和遊戲中去。

至於孩子這樣做會不會與「虛榮」掛上鉤，這確實是個遙遠的話題。

俗話說：愛美之心，人皆有之。

愛美和虛榮之間沒有必然的因果聯繫，孩子愛美的方式與內容也因為個性的差異而相差很大。

家長不能以成年人的眼光去評價孩子，尤其是類似「你真虛榮」這種負面的評價，一定要三緘其口，因為孩子這個時期的自我評價建立在他人的評價基礎上並內化為自我評價，如果從小就讓他們帶著對自己的負面評價而走上人生的旅程的話，那麼無疑會給孩子背上一個沉重的十字架，他們要付出艱辛的努力才能澄清自身，之後才能建立自我悅納。

彩紅媽媽貼心話

孩子在不合時宜的季節要穿夏天的衣服，有的媽媽可能在一氣之下就讓孩子穿了單衣出去，凍出感冒和病痛讓孩子自嘗惡果。

給孩子選擇的自由不意味著對孩子聽之任之，放棄了給孩子樹立規則和權威的權利。

家長有義務在孩子沒有能力正確選擇的時候，幫助他做出有利的選擇。

如果出現上文中的情景，媽媽也可以這樣做：挑選兩套適合時令穿的衣服，拿到孩子跟前讓他選，他只能選其中一件。

如果他哪個都不選，就告訴他：媽媽不準備讓你穿那件薄的，我們要穿這兩件其中的一件。

是否尊重孩子，關鍵還在於當家長提供幫助的時候，是否在尊重孩子的前提下和孩子對話。