同樣上幼兒園，不一樣的家長，結果截然不同！

寶寶滿三歲了，就要離開家門，走進幼兒園了。

這是他們來到這個世界之後，第一次走出家人的呵護，需要學會獨立。

孩子們會因為進入一個陌生的環境而不太適應，特別是入園最開始的幾天，對於一些寶寶和家長都是最難熬的：寶寶甚至會因害怕新環境而哭泣，寶寶的眼淚也會讓家長們的心酸。

而這新的環境也有很多不良作風，「幼師虐童」的事件炒的風生水起，因此廣大幼師苦不堪言。

當然，不可否認的是，在中國成千上萬的幼師中，總會存在著幾個素質偏低的「偽幼師」，傷害了孩子，傷害了家長。

同理，在形形色色的家長中，也會有善解人意的好媽媽，也會有睿智大度的好爸爸，當然，也會有愛子心切、不明事理的爸媽。

但是講真，如遇上一個好的老師會讓孩子受益一生一樣，好的父母也是孩子在幼兒園不可多得的夥伴，甚至可以說，同樣上幼兒園，不一樣的家長，不一樣的結局，就拿幾種典型的事件來說吧！

當孩子在幼兒園意外磕碰時↓↓

睿智型家長這麼認為：

「孩子成長的道路上，磕磕碰碰都是在所難免的，這是生活在教著孩子成長。

不能把孩子當作溫室里的花朵一樣保護，再者，幼兒園那麼多孩子，老師很難方方面面都給照顧到無微不至，平時自己帶一個孩子都手忙腳亂，不用說老師帶那麼多孩子了，大家相互體諒」。

理智型家長這麼認為：

「孩子磕著碰著我們也會擔心，但是我相信老師不是故意疏忽的，既然已經發生了，責備誰也沒有作用。

眼下的當務之急是先安撫好孩子，與老師溝通一下，了解了解情況，想一個萬全的對策，儘量以後不讓這樣的事情再發生」。

奇葩型家長這麼認為：

「什麼？我家孩子又受傷了？哎呦，可憐了我的孩子！是因為老師照顧的不周到還是因為我沒有給老師送紅包老師就對我的孩子管理不上心呢？不行，我得去學校找找老師，最起碼也要討個說法......」

當學校組織家長參加親子活動時↓↓

睿智型家長這麼認為：

「幼兒園舉行各種各樣的親子活動是非常有必要的，既拉近了我跟孩子之間的關係，又更新了我的教育理念，孩子單單只靠學校教育是不合理的，要充分發揮好家園的共同作用。

再者，如果孩子的幼兒園把日常重點放在保護孩子不受傷害上，我想我會很失望」。

理智型家長這麼認為：

「幼兒園舉辦親子活動一定有其舉辦的道理，雖然我們平時工作忙，但是我還是儘量要參加這些活動的。

我們拼死拼活的工作，不就是為了孩子能受到更好的教育嗎？所有的物質彌補，也都補償不了孩子教育上陪伴啊！對於學校的親子活動，還是要參加的」！

奇葩型家長這麼認為：

「什麼？幼兒園又要家長參加活動？這一天天的，不干別的了，我們是因為沒時間帶孩子才把孩子送到幼兒園的好嗎？時而來一場親子活動，時而又舉行運動會，我哪有那麼多時間陪著啊，我要上班，還要出差，不上班怎麼掙錢呢」？

接送孩子上學放學時↓↓

睿智型家長這樣問孩子：

「寶貝，今天在幼兒園發生了什麼有趣的事情啊？」

「寶貝這幾天學唱的歌真好聽，回家再唱一遍給媽媽聽可以嗎？」

「寶寶今天一天都沒有尿濕褲子，老師今天表揚你了呢！媽媽真替你高興！」

奇葩型家長這樣問孩子：

「寶貝，今天老師批評你了嗎？你說實話。

」

「寶貝，今天在學校有沒有被欺負啊，你告訴媽媽，媽媽給你出氣！」

「今天老師跟媽媽說你在學校又不聽話了，怎麼回事啊你！」

「你今天在學校就學會這麼點東西啊？」

教育是各種各樣的因素綜合作用的結果，和孩子同等高度地看待問題！孩子幼年時期的教育，除了幼師之外，家長對於幼兒園工作、幼兒生活的態度也會成為孩子成長的助推力。

願在孩子上幼兒園的這些年，我們都做理智的家長，甚至要做睿智的家長，不為別的，就為了孩子的生活是快樂的！