圖畫書：每個孩子的啟蒙老師

一提起圖畫書，我們就會情不自禁的想起童年時我們所追求的《白雪公主》、《大灰狼與小紅帽》等等經典的童話故事。

這是每個小孩子童年美好的回憶之一。

現在讓我們來更進一步的了解一下陪伴這我們的兒童時期的圖畫書吧！

圖畫書是什麼

由於日本文化的衝擊，很多人們會誤以為圖畫書起源於日本。

媽網百科要在這裡告訴大家這是一個錯誤的觀點。

其實，圖畫書溯源於中國，可能早期日本將中國的佛經，繪卷當成繪畫書，後來發展成現在的圖畫書。

這也是最早的圖畫書，為了避免與圖書混淆，後來才習慣使用這個由日本傳入的名詞。

為圖畫書下定義，是一件非常棘手的事情，因為圖畫書是一個包容性很強的概念，它種類繁多，而且種類與種類之間的界線也非常模糊，比如就有人把圖畫書分成：嬰兒書、字母書、數數書、概念書、玩具書等等。

不過，我們在這本書里將主要討論的是圖畫故事書。

那麼，什麼叫圖畫書呢？寫給孩子看的帶插畫的書就是圖畫書嗎？顯然不是。

在我們通常所說的圖畫書里，圖畫不是文字的附庸，不再可有可無，甚至可以說是圖畫書的生命了。

圖畫書是用圖畫與文字來共同敘述一個完整的故事，是圖文合奏，說得抽象一點，它是透過圖畫與文字這兩種媒介在兩個不同的層面上交織、互動來訴說故事的一門的藝術。

當然也有例外，例如一個字也沒有的無字書。

圖畫書要用畫面來說話，它非常強調畫面的連貫，它通常被規定在32頁或40頁之內，這幾十頁畫面要形成一個連續的視覺映像，就仿佛是一部電影短片。

每一本圖畫書的作者（更多的是指畫者）就相當於一位電影導演，他必須在限定的篇幅里把一個故事講得既清楚又好看，這就要求他不但善於運用分鏡頭語言，還要有一種把握視覺節奏的能力。

所以一本好的圖畫書，一個孩子即使不識字，僅是靠「讀」畫面，應該也可以讀出個大意。

此外，一般來說圖畫書都有一個精心設計的版式，從封面、扉頁到正文以及封底，構成了一個完整的整體；左右兩頁文字與圖畫相互依存；依靠翻頁推進劇情等。

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閱讀圖畫書有什麼好處

首先說爸爸媽媽們可能最關心的，就是孩子從圖畫書裡頭能不能學到一些知識，這是肯定有的，毋庸置疑的。

比如說識圖、識字、唐詩，語言，百科，全都有，這是一類。

另外勵志類或者教育類的東西，比如包括爸爸媽媽們對孩子禮貌的教育，對於人際交往的，對於愛護動物的、環境整潔的等等。

還有對思維訓練的、想像力訓練的。

我們說語言本身抽象，圖畫比語言要具像一些，但是比起電視連續畫面的放映來說，也是需要想像力的，你可能會想像比如有一個門，可能沒畫出來，門外頭可能有什麼東西，可以想像，當時他用什麼語氣說話的，在看故事書的過程中可能腦子裡頭也會浮現，所以對孩子的想像力、推理力是有幫助的。

包括這個畫面為什麼這樣的，比如老鼠無字書上面就有顏色，老鼠有一天跑到人家的家裡去把人家的顏料擠出來了，塗完後他先跳到瓶子裡把自己洗了一通，結果他尾巴上顏料還有一點，為什麼呢？因為老鼠的尾巴比較長，沒有全都泡到瓶子裡去，你想這個前後就有一個推理，他可以發現他尾巴就是長的沒出來。

其實這個書裡頭還講了一個知識，就是混色，比如說紅黃藍三個眼色，怎麼混出橘黃色，怎麼混出紫色，後來怎麼變成黑色，有這個知識在裡頭，但是同樣也需要推理的，不同畫面之間的切換、畫面之間的關係是一種推理，需要想像。

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經典圖畫書有哪些

那麼，搜羅世界各地，經典的圖畫書有哪些呢？以下是媽網百科整理的20本經典圖畫書以及書得簡介。

1、阿布拉

一個小姑娘和她奶奶坐在一輛巴士上的時候，她想像著她們被帶到了天空，俯視著紐約的景色。

2、亞歷山大和可怕的、恐怖的、不好的、非常糟糕的一天

描述了亞歷山大事事不稱心的一天。

3、阿納西和布滿青苔的岩石

蜘蛛阿納西用森林裡一塊奇特的、布滿青苔的岩石來戲弄別的動物，直到小布希•迪爾決定要讓它得到一個教訓。

4、安迪和獅子

獅子記住了安迪對它的好意。

5、汪汪，喬治

狗媽媽對它的小狗發出的奇怪的聲音，非常擔心。

6、愛指使人的加利圖：一個傳統的古巴民間故事

在這個漸增式的古巴民間故事裡，一隻愛指使人的公雞在吃玉米粒的時候，把嘴弄髒了，它必須想辦法在多嘴多舌的叔叔的婚禮之前把嘴弄乾凈。

7、弗朗希絲的麵包和果醬

弗朗希絲決定每頓飯只吃麵包和果醬，可是出乎她的意料，她的父母竟然答應了她的願望。

8、棕熊、棕熊，你在看什麼

孩子們看到各種各樣的動物，每一種動物的顏色都不同，一位老師也在看著他們。

9、布魯諾•穆納里的ABC

以「蘋果上的一隻螞蟻」的圖畫開頭，文字簡單，一隻不願意呆在它的頁面上的討人厭的蒼蠅，介紹著字母表里的字母。

10、臭蟲阿嗡

小男孩把燕麥片里的蟲子一道咽下去以後，一場混戰爆發了，蟲子尋找逃路、男孩尋找解毒藥、像警察一樣的藥丸基斯通則尋找蟲子。

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如何為孩子選擇圖畫書

如何給孩子挑選好的圖畫書？小編在這裡給媽媽們提供2個準則。

1、好讀，圖畫書裡面的黃金元素就是文字。

所謂好讀，就是文字要淺白易懂，句子要清晰流暢，讓孩子聽得懂、讀得順口。

當每一個字都能聽得非常清楚，沒有任何障礙，孩子才能輕輕鬆鬆地理解這個故事，享受閱讀的樂趣。

如果句子非常拗口難懂，孩子在聽的時候就只能生硬地去理解每個字在表達什麼意思，很難享受聽故事的樂趣。

尤其是當孩子剛開始學認字的時候，這些對他來說很難懂很難認的字，念起來就會別彆扭扭，進而壞了學認字的興趣。

孩子在聽之餘，無意當中會把好詞好句記在腦中，慢慢轉化成他自己的語言、自己以後的文字。

當他以後再講類似事情的時候就會講得非常順口，也會讀得非常流暢，寫作的時候就會寫出好的文章來。

所以，選擇一本好的圖畫書，首先文字要好讀。

我們常常跟很多家長分享讀故事的心得：剛開始第一次接觸圖畫書的時候，最好大聲地、原汁原味地、一字不漏地念給孩子聽。

圖畫書里的一字一句都是作家或者翻譯者嘔心瀝血、絞盡腦汁寫出來或者翻譯出來的文句，非常優美，每個人的文字風格非常不同。

如果孩子第一遍能聽到原汁原味的文字，會非常有助於幫助他了解各個畫家的風格，一本圖畫書可以一念再念，念幾百遍都可以，最好前面有一次是一字不漏地念出來，讓孩子跟著念，享受文字最初的美感。

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圖畫書與連環畫的區別

從一般意義上講，圖畫書和繪本所指的對象是相同的，即那些圖文緊密結合的圖書。

有意思的是，繪本這個詞在世界範圍比較通行的理解是「為兒童」創作的圖書，但是在大陸，繪本這個詞的最初流行反而是與「為成人」創作的繪本有關。

繪本作為一種綜合性藝術形式，它源自於作者的直覺，它憑藉作者心靈的力量對事物進行整體性的把握。

直覺的特點是形象的，用以表現作者直覺感受的東西只能是意象，並且具有獨特性。

繪本本身是一個不斷發展變化的過程，它多姿多彩，博大精深，每一種理論都受到歷史的局限，都只能站在一個特定的點上給它下定義，要讓一個固定的有局限的概念去闡釋不斷發展變化的繪本創作和發展過程，也是難以做到的。

這也是繪本概念難於精確把握的原因。

與繪本不同，圖畫書是一種新興而獨特的兒童文學類型，它不同於我們平時所稱的「圖畫讀物」「圖畫故事」「連環畫」「小人書」，同一般帶插圖的書也不相同。

在圖畫書中，圖畫是主體，具有講述故事的功能，它本身就承擔著敘事抒情、表情達意的任務。

而一般故事書中的插圖只是使故事更形象直觀的輔助手段。