「有理不在聲」，家長教育孩子更宜「低調」些

從小，我就習慣了爸爸的高嗓門，他無論和誰說話，都是大眼睛一瞪，聲如銅鈴，伯父和人說話也是這樣。

用我媽媽的話來說，這哥倆和人說話，永遠像是在吵架。

我長大出嫁後發現，公公婆婆之間從來沒有大聲說過話，日常間的柴米油鹽，都是慢慢地、一個字一個字地、和和氣氣地說。

我這才明白，正常的說話方式應該是這樣的。

聯想到平日裡我們教育孩子，總是說著說著，不知不覺就提高了音量，帶上了情緒。

逼迫孩子看我們的臉色行事，讓他們根據我們音量的高低，來判斷事情的嚴重性。

何為低聲教育？低聲教育是與大喊大叫相反的一種教育方式。

如果經常對做錯事的孩子高聲斥責，不但不能收到效果，反而對孩子的性格養成、心理健康有不利影響。

低聲教育才是促成孩子形成良好習慣和身心健康的可取方法。

心理學家對表達哪些事情該用怎樣的聲調進行了研究，發現處理同一件事情，不同的聲調會收到不同的效果，大人批評孩子，用低聲調時，孩子反而更容易接受。

這是因為：

1，低聲調可以使人理智一些、情緒平和一些，也可使孩子牴觸、逆反的心理防線有所鬆弛，有利於溝通。

2，低聲批評孩子，不僅可以集中對方的聽力，而且也可以先發制人，不讓孩子使用高聲調。

生活中常看到大人高聲責罵孩子，孩子反抗的聲音也不低，雙方情緒越來越激動，最後惹得大人一肚子氣，孩子也不服氣。

3，低聲調可以趕走憤怒。

父母是孩子人生中任教時間最長的老師，大人的言行對孩子的影響最大，遇事暴躁，不冷靜，開口大聲責罵的父母，肯定對孩子的性格有潛移默化的負面作用。

對許多父母來講，控制自己不去批評孩子是很難的，因此，說話前請三思，運用恰當的語氣和措詞，效果會很好。

比如「我愛你，但是你的行為我不能接受」，這種話初聽會覺得很生硬，但過一會兒，孩子很自然就會明白你的意思了。

你還需把你所期望孩子要做到的要求解釋給他們聽，比如帶孩子逛超市，告訴他不要亂動商品，並警告如果違反的後果將是什麼。

在教育中，父母還應就事論事，不要隨意發泄對孩子的情緒，不要使用傷害孩子自尊心的語言。

說話是一門藝術。

我們教育孩子如何說話，需要學會低聲教育，更需要自己身體力行，以身作則給孩子樹立個好榜樣。

最後建議家長們，和孩子說話、教育孩子的過程中，晝把以下這些教給他： 急事，慢慢地說；大事，清楚地說；小事，幽默地說；沒把握的事，謹慎地說；沒發生的事，不要胡說；做不到的事，別亂說；傷害人的事，不能說；討厭的事，對事不對人地說；開心的事，看場合說。

（毛瑞珠）

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