DAY2：正面管教小記——別讓這些習慣毀了孩子的一生

《正面管教》讀書會作業之二

不直接「告訴」孩子，試著以一種引導孩子共同參與解決的方式向孩子提問。

大人都習慣站在家長的制高點來管束孩子，正面管教裡面有一個概念--平等，指的無論大人還是小孩，我們所有人對「尊嚴」和「尊重」有同等的需求。

所以大人不應該巴拉巴拉地告訴孩子「不要......，不可以......不行......快點......趕緊......你應該......你要......」諸如此類的詞來操控孩子的行為。

有關「搶玩具」，家裡有兩個女孩，一個三歲四個月、一個二歲四個月。

經常會搶玩具，搶到哭或者打架。

剛開始的時候，我會阻止她們搶，並且哄我女兒把玩具給妹妹，有時她們打起來，我會打女兒手掌來懲罰。

這時就會出現不少於五次的：不要搶、不要打、不要鬧……很多的否定和不准！

這種處理方式導致她們無休止地搶、大聲叫罵、撕扯。

有時覺得女兒挺委屈，只是因為自己大一年要分享自己喜歡的東西給妹妹還要挨打。

之後覺得這種做法不對。

大不一定要讓小，我作為媽媽也不能「欺負」孩子，凶著她鎮壓著她。

（其實內心一直反對標榜大的要做好做榜樣，因為不希望孩子是為了別人而做好，而是明白自己要成為怎樣的人。

只是做的時候往往為了儘快解決問題而用了不合適的方式處理）

之後發生搶玩具，哭鬧，我會抱著女兒讓爭吵停下來，告訴她：媽媽知道你很想玩這個玩具，沒得玩很傷心對不對？可是妹妹正在玩，如果你想玩，你可以問她可不可以給你玩？（玩具在妹妹手上）

回答「我要玩」是哭著說的。

或「妹妹，你給我玩，你要學會分享」（強迫別人分享）

「媽媽知道你很想玩，可妹妹也想玩，那怎麼辦？」（玩具在女兒手上）

回答：「不給她玩，我媽媽買給我的。

」

「不給她玩，她打我」

或「我玩了再給她玩」

在這種場景中，我和弟媳都會灌輸有關分享有關輪著玩玩具的方法給她們，現在表現得越來越好了。

昨天午飯後，兩個人又搶木質拼圖，小妹妹拿了兩個，我女兒一定要期中一個，妹妹不給。

又搶到哭了，我拉著我女兒問：怎麼回事呀？

「妹妹，不給我玩具」

我：「哦，你想玩啊，媽媽之前怎麼說的啊？」

沉默，不哭了，也沒有怒氣沖沖。

女：「問妹妹可不可以玩，可以的話就可以，不可以就不可以。

」

我：「那你現在應該怎麼做啊？」

女：「妹妹，可不可以給我玩」

妹：「不可以」

女：「那好吧，你不玩的時候我再玩」（我很意外）

妹立馬說：「我不玩了，給姐姐玩吧」（簡直震驚）

這真的是我們在運用正面管教以來取得較為不錯的成績，寶寶們都有比較明顯的進步。

類似問題的處理，我嘗試了運用正面管教裡面贏得合作的四個步驟來處理，效果還是蠻好的。

首先做到「共情」，我理解你的感受，然後是「同情」，知道你很傷心，媽媽看著你哭也很難受，但是媽媽更難受的是你們沒有學會相親相愛，分享美好的東西，那接下來我們一起看看怎麼解決大家都想玩這個玩具的問題好不好？

正面管教這個概念可能很多人不熟悉，我們也是才接觸，在運用正面管教的過程中我們也會發怒也會失控，但依然堅持用和善而堅定的態度尋求正確的方法來養育寶寶，相信會做的更好。

世上沒有完美的人

我們不需要完美家長也不需要完美小孩

但我們需要自省、學習、改變

不抱怨、不妄自菲薄

自信會變得更好~~~

我是一個倆寶全職媽媽

我在不斷學習

我嘗試做的更好

我希望用正能量影響更多的媽媽