關於你對可可獅的疑問,答案可能在這裡
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棉棉說
你能給我介紹一下可可獅麼?當你來問我可可獅的時候,你想了解什麼?
隨著可可獅的會員越來越多,可可獅也逐漸小有一些名氣。
在與大V的首次合作,大V也給予了這樣的認可。
如何尋找到權威的,好的,並且適合中國家庭的早教服務或產品,一直也是大V店在努力做的事情。
而這個權威的,好的,適合中國家庭的早教產品或服務說的就是可可獅,不單單是可可獅每月的早教包,更是後期實用的育兒微課,以及一對一貼心的服務。
有一些媽媽在育兒的過程中,也在不斷的了解和搜索靠譜的育兒知識,當無意中聽到可可獅這個品牌時,也會好奇,可可獅到底是什麼?
當你在問的時候,你是想知道什麼?
這個價格我是否能夠接受?
這個到底是一個什麼樣的東西?
它能給我帶來我需要的嗎?
當我第一次知道可可獅的時候,只是簡單的了解了一下,覺得每月有一大堆的內容可以收到,一起陪孩子成長,也挺不錯。
不如給孩子買一套試試看,完全沒有任何理性可言。
不足五分鐘後就做了一個決定,當時也閃過了一個這樣的念頭,萬一交了費用後,以後收不到怎麼辦?但是又有一個念頭出現,如果是靠譜的,那這也挺好的啊。
當第一次收到的時候第8個月的套裝,覺得也就很簡單嘛,玩具是一個小音樂球,孩子拍拍,踢踢,玩玩。
不過好歹證明,我東西是收到了。
第二個月如期而至的時候,我覺得,嗯,真的還不錯。
第3個月,開始孩子有了變化,自己開始感受到了驚喜,哎喲喂,不錯喲。
後來隨著微課的不斷完善,自己跟隨學習,心理也突然有了安慰和踏實,最起碼我遇到育兒問題,我知道從哪裡可以學習,從哪裡可以找尋方法。
隨著可可獅使用的越來越久,更是與可可獅結下了不解的緣分。
從一個對可可獅質疑的新手媽媽,到忠實會員,然後成長為可可獅推廣人。
一路下來,孩子與可可獅同步成長,帶給我驚喜與快樂。
因此我也希望能有更多的家庭能夠看到,能夠給孩子用上這麼一套早教內容。
只要遇到家裡有適齡寶寶的,我都會本能的推薦,拒絕是一定的。
有一天半夜,想起一媽媽問到我的育兒問題,我不太確定我的答案,在往期答疑的內容尋找錄音答案,在聽夏老師答疑的時候,很多人都會先表達對老師的感謝,然後提出問題。
夏老師在讀問題的時候,也會先讀出家長的話語,類似感謝夏老師,感謝可可獅類。
那媽媽說,可可獅訂的晚了,錯過了孩子成長的許多關鍵期。
夏老師說不晚,訂可可獅並不晚,晚的是育兒知識學晚了。
每次都會在聽答疑環節的時候,補充了很多自己育兒知識的盲點,真有那種,越聽越恐慌的感覺。
因為身邊這樣的例子比比皆是,很多家長會有一堆的育兒困惑,撫育難題,因此焦慮無比,不知道該尋求一個什麼樣的解決途徑。
在可可獅的育兒課堂,老師強調了無數次,無數次。
反覆呼籲:媽媽們哪,好好學習育兒知識吧。
一方面有需求,一方面有輸出。
但輸出的和需求的中間還缺少些什麼?
我想學習,但我不知道該跟誰學習。
我想讓你聽到內容,但我不知道如何才能將這些內容,傳遞到你的身邊。
我們是可可獅忠實會員,我們每一個人都是可可獅的受益者,我們的孩子跟著可可獅開心學習,快樂成長。
我們願意將這樣一樣好的早教產品介紹給身邊的人。
沒錯,我們是可可獅推廣人。
當你拒絕的時候,你在拒絕什麼?
很多時候,我們推廣人也會疑惑,為什麼這麼好的產品,而且都是這麼實用的內容,為什麼我們被拒絕了。
我們每個人會拒絕很多產品,進行很多篩選。
孩子太小,學這個完全沒有用,
沒錢,真的沒錢,很想用,可是我現在就是沒有錢。
我憑什麼要相信你,我不認識你,我不認可你。
我的能力足夠,我有能力自己選擇內容。
我不願意去冒這個險。
我不喜歡你說話的態度,我不喜歡你說話的語氣。
你說的還是沒有激發我購買的慾望。
我就是討厭被推薦。
……
HAPPY COCO LION
很多時候,我們都本能的以為可可獅就是給孩子的玩具,其實在孩子尚小的時候,家長才是起到主導作用的那一個。
可可獅又何嘗不是良苦用心的為家長考慮。
早教不單單是孩子的事情,家長也有必須要了解的知識。
可可獅每一期家長用書都是根據當月孩子的生理髮育、心理發育情況結合當月孩子最容易出現的問題和家長最需要了解的知識進行編排的,每一章都有十分重要的意義,家長抽出10分鐘仔細閱讀,對孩子的養育和教育都十分有幫助。
孩子的成長需要媽媽的陪伴,也更需要家長的引導啊。
想要給予孩子東西時,我們如果就是一個空的杯子,那是倒不出來內容的,我們也需要去學習,補充。
我一直都有這樣的感覺,可可獅更像一個大方向,告訴你這個階段孩子該做什麼了,我們家長應該做什麼。
我們都知道孩子上小學了,一年級,二年級,課本的難度逐漸增加,不同年級段的孩子的教材是不一樣的,在我們寶寶小的時候,可可獅也是這樣的一個教具,孩子這個階段該學習哪方面的能力和內容了,即使家長不具備專業的育兒知識,也知道我們該前進的方向。
如果我們收到可可獅早教包的時候,我們孩子這方面的能力已經達到了,可以強化鞏固,如果還沒有,說明我們這個階段這件事情我們是應該做了,你永遠知道自己的方向在哪裡。
如果不是遇到可可獅,我也會想當然的按照自己的喜好來推斷孩子應該愛看的繪本,應該愛玩的玩具。
儘管隨著孩子越來越大,我給她補充的內容就越來越多,但是,我一直有個前進的主線,而且不會跑偏。
有嬰幼寶寶的中國家庭
為什麼需要可可獅?
對中國孩子成長進行長達10餘年的成長調研
根據中國寶寶發育特點定製
提供科學育兒方案
緩解育兒焦慮
解決隔代教養衝突,陪伴時間缺乏等問題
可可獅的教育背景
由中國教育部關心下一代工作委員會歷經十年中國孩子成長調研而推出的教育成果,首先是科學、專業、系統家庭教育理念的先驅者,根據孩子每月的生長發育特點及關鍵期和敏感期理論,首次提出「緊跟發育做教育」的理念,同時了解中國年輕父母育兒的焦慮、隔代教養的衝突、陪伴時間的缺乏等問題,有針對性和有效地落實到產品內容中,並提供專業的一對一服務和專家指導,幫助家庭切實解決孩子成長的方方面面問題。
在「緊跟發育做教育」的研發理念下,可可獅的教育觀更具開放性和多元性,更站著孩子的角度去看待問題,更接近教育的本質。
可可獅帶給孩子的不只是積極正向的教育,同時接納孩子所有消極負面的行為和情緒,根據孩子的成長變化帶給家長不同階段的教育原則和教育方法。
只有懂孩子才能更好地教育孩子,可可獅在教育觀上吸收東西方文化的精髓,倡導尊重孩子的天性,在教育理念上倡導緊跟孩子的成長發育做教育,在教育方法上更貼合中國國情去針對性落地指導。
都說任何職業都需要持證上崗,而唯獨父母,只是寶寶來臨的時候,才匆匆的意識到,哦,我開始為人父,為人母了。
在新生兒撫養的過程中,我們會有多少育兒焦慮,我們會有多少育兒誤區,一邊摸索,一邊學習,一邊向身邊的人請教。
育兒知識不會一成不變,現在也越來越提倡終身學習。
其實,在我們身邊隔代養育的問題是非常非常普遍的,我們不否認老一輩比我們的生活經驗豐富,但也要知道,隨著時代的發展,養育孩子出現了很多新的變化。
三十多年前的孩子,有誰用過尿不濕,又有幾個吃過米粉,誰用過睡袋……我們小時候,有多少孩子挨過打,受過罵,而現在更講究接納,尊重,我們小時候有幾個孩子家長給堅持過親子閱讀,能吃飽已經不錯。
我們是不是發現現在的孩子很聰明,因為他們接觸的環境與刺激要比我們小時候豐富充沛的多,我們是不是也需要用發展的眼光來看待當今孩子的養教育問題。
有些家長會說,我想讓孩子自由成長,不想讓他成長的那麼累,不想很小的時候就給學習太多的東西,早教我不需要。
我們的早教真的不是說讓孩子學什麼文化知識,生搬硬套的記住什麼內容,而是讓孩子在最初的生命階段,學會基本社會化能力,能吃飯,穿衣,洗手,洗臉,上廁所,見到人會打招呼,玩具哪裡來,放回哪裡去……即使這些能力,很多家長說,這個不用教,我們都會。
那麼玩具是否我們家長真的會選呢,孩子的視、聽、觸、味、嗅多方面的刺激,越會玩耍的孩子越聰明,我們家長真的知道該如何去選擇在孩子這個月齡段適合孩子的內容麼?
繪本也是同樣,可可獅的研發團隊非常用心,不斷精益求精。
我們為什麼要這這個月齡段,設計這樣的繪本,比如新改版12月齡繪本後面寫給爸媽的話,這樣提到:
8個月到1歲這個階段,寶寶手部和手指的協調性提高,可以更徹底的研究遇到的物體,他對活動部件的玩具特別感興趣,對小動物也很著迷,因為可以將手指伸進去。
而且當他的技能更為嫻熟之後,還可以把東西塞進去.本期繪本採取了巧妙的挖孔結構,並用色塊物品進行視覺刺激,通過寶寶摳、挖、戳,不同大小層疊的洞洞,從而激發寶寶的好奇心理,不斷的探索,促進手部力量的訓練,手眼協調能力和精細動作的發展,鮮艷的色彩,簡單的語言,有趣的洞洞和動物形象,從視覺、聽覺、觸覺等方面吸引寶寶的注意力。
光碟設計,一歲以下為CD,一歲之後開始有視頻內容,整個光碟時常為20分鐘左右,既不會對寶寶視力造成傷害,同時讓寶寶在看光碟內容的同時,學會了本期應該完成的主要目標。
光碟將這一期的內容通過動畫,情景,歌舞等形式表現出現,是孩子非常喜歡的呈現方式,隨著年齡段增大,後面還會有古詩學習、英語啟蒙、運動遊戲等等內容。
我們很多教不了孩子的,可可獅都做到了。
很多人都會問可可獅和其它品牌的對比,我們不否認每一個品牌的長處,但對比下來,我們會了解到,可可獅的口碑特別好,不僅僅是產品,微課,售後服務,更源於它的的確確給千千萬萬的家庭解決了在育兒過程中的實際難題。
結束語
其實,拒絕的可可獅原因特別多,
但接受推薦的原因只有一個,我希望可可獅對我養育孩子的過程有幫助,我想讓我的孩子去試試。
也許今天的對孩子早期教育的一個嘗試,將會是未來讓你會覺得這是最有價值的一筆投資。
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另外還可以帶您加入可可獅大講堂,非常實用的微課內容可學習收聽。
2歲以前家長關注的基本上都是寶寶的護理、疾病、輔食等養育方面的知識,2歲後則更多關心寶寶行為性格社交等教育方面的問題,在這裡基本上你都能找到答案。