其實家家都有小畫家，關鍵就看怎樣啟蒙

很多家長都把兒童繪畫藝術啟蒙理解為（教）孩子畫畫。

這種理解很常見，但不正確。

美國美術教育家維克多•羅恩菲德的研究發現，兒童在10歲前的繪畫能力是兒童的潛在能力與智力、認知能力同步發展。

繪畫藝術啟蒙有助於發展孩子的藝術興趣或發現天賦。

兒童繪畫藝術啟蒙這個話題很大，今天就說一個詞——啟蒙。

什麼是啟蒙？

開導蒙昧，使之明白事理。

所以今天被啟蒙的不是孩子，是家長。

家長對自己的孩子和繪畫藝術有了了解，才能引導孩子對繪畫藝術有興趣，才能及時準確的發現自己孩子的藝術天賦並使之對繪畫藝術產生興趣。

一、了解寶寶在各年齡段的能力特徵，成為寶寶藝術路上的幫手而不是殺手。

1、寶寶從1歲左右，進入混亂塗鴉期。

這個階段持續到2歲或2歲半。

這個階段寶寶通過圖畫來實現自我表達，運動、控制得到的快感， 拿筆或者不拿筆 ，只要作畫就有趣，圖畫更多的是感覺和運動。

其實這是孩子的天性使然，他們並不懂得怎樣去表現什麼，只是把隨意塗畫當作一種好玩的遊戲。

這個階段繪畫啟蒙的意義在於讓寶寶有更多探索的內容，並在探索中發展更多的認知。

因為這種「無拘無束、自由自在」的塗抹能帶給他們探索的快樂，所以寶寶們就樂此不疲了。

這也是引發寶寶對繪畫產生興趣的關鍵時期。

1－2歲寶寶的作品

小提示：

寶寶處在這個階段家長可以為寶寶準備各種材料、顏料給寶寶進行自由創作。

也許他把筆橫著抓，也許他用筆末端蘸顏料塗抹，這都是沒有關係的。

這個階段的畫筆必須要是容易著色的，大家可以購買一些色彩比較豐富，順滑的筆。

這會讓寶寶很有成就感。

例如順滑的油畫棒，或者可擠顏料等。

手指畫也是一種很不錯的啟蒙選擇。

鉛筆，原子筆就不太適合了。

2、寶寶2-3歲進入控制塗鴉期。

這時寶寶通過這一階段反覆塗鴉的動作練習後，慢慢發現有些線條是可以控制的，可以把畫兒畫到紙內部，這時寶寶會從這種控制感覺中獲得信心，並產生興趣。

這個階段的寶寶除了在紙上塗塗抹抹外，沒有其他創造意圖，也看不出畫的什麼，他很滿足於這種肌肉運動感覺和對它的熟練掌握。

2－3歲作品及互動遊戲

小提示：

進入這個階段，家長仍然以開放式引導為主，千萬不要急於求成，硬教給寶寶各種繪畫技巧。

此時家長要多為孩子及時提供繪畫時所必需材料：粗一些的鉛筆、蠟筆、紙(最好是大張的紙)、無毒的顏料等等。

適當採用一些寶寶感興趣的方式引導他有控制地繪畫。

也可以通過一些互動遊戲，讓孩子積極探索和體會這種繪畫的樂趣。

千萬不要用一些塗色、塗勻、描紅之類的限制性圖書對寶寶進行「培養」，雖然這會讓寶寶和爸媽都有成就感。

3、寶寶3-4歲進入命名塗鴉期。

寶寶有了自我認定，圓圈，大大小小的點，可以為之命名。

寶寶開始自信得給自己畫出的符號、作品取名字，家長卻很難看懂。

對塗鴉命名，是寶寶思維發展過程中的一個重要標誌，顯示出寶寶從以動覺經驗為重點向形象思維過渡，認識到了形象與外界之間存在關係。

3－4歲作品《爸爸》

小提示：

在這個階段，我們觀察寶寶創作的時候，不要試圖去教他們畫什麼具象物體，不要試圖去要求寶寶畫什麼物件，最簡單的就是描述顏色、直線、曲線。

對寶寶的塗鴉畫千萬不能以「像」或「不像」來評判。

而作為家長，可以在此時，放棄掉自己成人的身份，用寶寶的思維去理解孩子的畫。

在孩子的描述中一團亂七八糟的線條，可能都在講述某個非常有趣的故事，這正是他的創意所在。

此時，家長要多用語言和肢體對寶寶的創作進行鼓勵，你會意外的發現，一幅畫作，竟然能讓你走進寶寶的內心世界，成為你和寶寶親子交流的起點。

4、4歲以後寶寶進入前圖示階段，該階段持續至6歲。

寶寶也有自己的想法，並試圖把它準確的通過畫筆表達出來。

他們常用形態符號來表示同一事物。

憑感覺印象畫畫，其中誇張了主要部分，忽視或乾脆省去了不重要部分。

這階段的兒童還沒有形成正確的空間概念，還不能正確地掌握上下、前後、左右和空間。

這正是兒童畫的「黃金時期」。

同時，也會出現明顯分化，有的寶寶還會持續愛畫，而有的寶寶卻不愛畫了。

4－5歲作品

小提示:

這時家長的引導和鼓勵至關重要。

寶寶會很清晰的表達處自己畫的是什麼（或許爸爸媽媽並看不出來），這時家長最好的行為，就是幫助寶寶把寶寶要表達的內容，寫在旁邊幫助寶寶整理思路。

對於不愛畫的孩子，家長也不要勉強。

5、6至9歲孩子進入想像期。

這個階段孩子能把所見所聞的事情作為整體記下來，保存在記憶中。

並能憑記憶把所見事物加以概括和重新組合表現出來。

觀察力進一步增強開始對細節的描繪。

這一時期是兒童思維最活躍的時期，也是兒童畫創作最多的時期。

是孩子學習兒童畫的黃金時期。

小提示：

這時，家長引導孩子多多的觀察生活並一些細節，也可以鼓勵孩子進行「繪畫日記」。

重視孩子的主觀意識，不要強調畫中事物的逼真性。

也可以為孩子選擇一些引導性比較強的繪畫機構對孩子進行繪畫引導和培養。

寶寶的藝術啟蒙是一個過程，而不是僅僅注意一個結果，不要吝嗇時間，更不要急於求成，若是過於緊張急促，反而會給孩子造成過大的壓力。

對於家長而言，這是個持久的考驗，不能帶著功利的心情引導孩子畫畫，藝術是表達內心世界的一個手段，希望家長能看到這其中的樂趣和收穫，畢竟如果家長都倍感壓力，孩子怎麼能感受不到呢？所以需要家長精心呵護你家中的這位小畫家，這樣孩子才能創作出震撼心靈的作品啊！

本文作者簡介：

兒童插畫設計師、是外研社兒童發展中心設計總監，外研社早教品牌-布奇樂樂園形象設計及繪本插圖主創。

繪繪老師從事兒童插畫工作15年，與外研社、中國少年兒童出版社、兒童文學、中國科技出版社、南海出版社等多家出版社合作，出版繪畫作品近百本。

她自己有一個公眾號，ID是huihuistories（繪繪的故事），歡迎大家關注。

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本文經「布奇樂樂園」官方公眾號授權轉載。

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