寶寶看電視很認真家長很開心，百分之九十九的家長們原來都錯了

兩三歲的孩子經常坐在電視機前看動畫片，能特別認真的看上一兩個小時，這是好事麼？

在我家孩子即將步入三歲，似乎忽然之間就聽懂了很多家長們的語言，也會提出各種各樣的小要求。

跟其他媽媽們溝通時候最常聽到的就是：孩子有了自己的喜好，比如喜歡自己挑選衣服顏色，自己選擇心儀的繪本拿出來讓媽媽讀。

對於看電視，也明顯有了自己的愛好。

前不久我們剛親子共讀了繪本《汪汪隊立大功》，無意中發現家裡面的智能電視可以直接看到這個汪汪隊的動畫，孩子高興壞了，從此，每天晚上七點開始就要指著電視機看動畫。

每當動畫片一開始，孩子不管當時多麼吵鬧頓時安靜下來，小眼睛盯著電視機螢幕，看的別提多認真。

全家人一看這幅情景也十分的高興，「你看他看電視全神貫注的那副樣子，這樣長大了肯定學習也肯下功夫」，爺爺奶奶在旁邊激動不已，認為孩子有了自己的興趣愛好能安靜看這麼久，說明孩子專注力好。

過了連續兩三天，新的問題又出來了，孩子不僅晚上愛看動畫片，白天只要吃完飯就往沙發上面一趟，嚷嚷要看動畫。

如果不答應，他就會哇哇大哭，怎麼勸都沒有用。

回想以前，幾乎不看電視，只要有時間小朋友喜歡下樓找小朋友一起玩遊戲。

全家人擔心再這樣發展下去，孩子會成為一個名副其實的動畫迷。

可是，大家也都疑惑，看電視專注難道不是件好事麼？

到底什麼是專注力？

網上是這樣解釋的，專注力是一個漢語詞彙，又稱注意力，指一個人專心於某一事物、或活動時的心理狀態。

不難看出，良好的注意力會提高我們工作與學習的效率。

心理學家在做了大量觀察、研究後，得到下面的數據：一般來說，在良好的教育環境下，3 歲幼兒能集中注意力3 到5 分鐘；4 歲幼兒能集中注意力10 分鐘，5 到6 歲幼兒能集中注意力15 分鐘左右。

這個時間是指孩子從事學習、寫作業等「費神、費勁」的事情的時間。

就連成人最多也只能堅持25 分鐘。

那麼孩子看電視一看數小時，是不是一種專注力好的表現？答案是否定的。

首先，電視作為一種多媒體的介質，它是給觀眾傳達信息的用途。

對於兩三歲的幼兒，動畫片的形象相比文字信息更容易理解，這也是吸引孩子的原因之一。

對比其他的活動，比如玩玩具、看繪本、做手工等等，觀看電視、收看動畫片是一種被動的活動，和主動看書的行動是完全不一樣的。

在低齡兒童達到不了長時間專注的情況下，這種花費很多時間看似「聚精會神」的行為是不可取的，看完之後沒有起到主動學習的效果，也沒有更多的科學意義，還讓沒有形成一定自制力的孩子容易沉迷其中，不能自拔。

聽來自海外的兒童教育心理學家，關於提升兒童關注力的建議

現代腦科學在揭示人類思維生理機制時指出，一個人的左右半腦存在著明顯的分工。

左半腦是抽象思維中樞，右半腦是形象思維中樞。

左半腦思維材料側重語言、邏輯推理，數字符號等，右半腦側重事物形象、空間位置等。

科學家研究發現，如果對兩半腦中的未開墾處給予刺激，激發左右大腦的協作能力，結果大腦的總能量和效率就會成倍地提高。

在我們了解看電視不等於專注力的原因，就會進一步的想去了解科學的培養孩子專注力的方法。

當我在網上各種搜索攻略以及家長心得後，發現了《幼兒專注力養成書》。

書皮封面右上角標有建議的讀者年齡為3-6歲。

我們家的孩子還沒有到3歲，原以為孩子會根本不感興趣，結果卻是孩子拉著我跟他爸爸三人一起「邊看邊玩」了一個晚上。

書的內容幾乎都需要大人和小朋友的互動來完成，比如「找一找「「畫一畫」」猜一猜」「走迷宮」。

對於我們家不到三歲的孩子而言，他最喜歡的是找幾何圖形並塗上顏色。

這本看似簡單的小書，是來自海外的教育心理學家設計，其實是像是本遊戲設計指導書。

《幼兒專注力養成書》讓家長們理解：為什麼這些看起來簡單的遊戲對於孩子智力發展那麼重要，留給家長思考如何更好地遇到孩子完成書中這些有趣的遊戲。

最好的早教在家庭。

培養孩子專注力的好處有很多，對孩子的未來幫助很大，要想家長要從小就培養孩子的專注力，可不是一件容易的事情。

有了《幼兒專注力養成書》這本好玩的益智遊戲書，相信更多的家長會跟我一樣選擇邊玩邊學的遊戲方式，遠離電視機和動畫片。