這5種孩子在幼兒園不受待見，老師喜愛也沒用，你家孩子在裡面嗎

當孩子的社交能力走出家庭的時候，孩子就到了上幼兒園的年來了，三年的幼兒園時光，是孩子社交基礎的最重要時刻。

根據孩子的社交能力，可以把孩子分為這三個類型：受待見兒童，一般兒童，被拒絕兒童，矛盾兒童和被忽略兒童。

每個家長都希望自己的孩子受待見，再不濟也要成為第二種，後面三種都被稱為不受待見的兒童，這5種孩子在幼兒園不受待見，老師喜愛也沒用，你家孩子在裡面嗎？

老師的跟班

你覺得孩子跟著老師能鍛鍊社交能力還是跟著小夥伴一起能夠鍛鍊社交能力？家長們肯定都會選擇後者，三歲以後的孩子，社會性發展也就變現出來了。

社會性就是跟人的交往，一般是指和同伴之間的互動，和同伴和平相處並學會解決矛盾，是他們首先要學會的，在家依賴父母的孩子，在學校肯定也會依賴老師，這樣的幼兒園上著也毫無意義，同時，其他小朋友也不會跟它玩耍，因為它把老師霸占了，自然也就不受待見了。

喜歡炫耀

炫耀是每個人的天性，不管是有的小孩子喜歡炫耀，就連一些大人都喜歡炫耀，孩子在班級內向同學炫耀父母給她們買的東西，玩具，衣服等等，他們不喜歡跟著裝普通的孩子一起玩，他們喜歡也喜歡炫耀的孩子一起玩耍，炫耀的孩子跟家長有很大的關係，這樣的孩子在幼兒園也不受待見。

輸不起

有的寶寶，看到別人的玩具好玩，就過去和別人一起玩，如果輸了就會發脾氣。

輸不起的孩子是父母嬌慣的結果，父母和家人的百般遷就，孩子就會嬌慣成性，看不得別人比自己優秀，他們的自尊心也很強，表面很強，實則很弱，心裡承受力太差。

不喜歡分享

孩子不喜歡分享，說明孩子缺乏安全感，家長應該負主要責任，一個把所有東西都護著的孩子，說教只會讓他哭鬧，小夥伴自然不會喜歡他。

家長應該注意這方面的培養，多多的培養孩子的分享意識。

孤僻

這樣的孩子不喜歡和別人一塊玩，他們可以蹲在一個角落裡待一天，換句話說叫不合群，有的小朋友並不存在性格缺陷，他們只願意跟某個順眼的小朋友玩，這樣的孩子交際面很窄，家長和老師應該共同努力，讓這樣的孩子早日脫離苦海。

這五種孩子，老師喜愛也沒用，在同學當中不受待見，你家孩子在裡面嗎？