限制孩子與異性正常交往易導致同性戀

孩子進入青春期了，生理上已經趨於成熟，心理和生理上都開始出現性的萌動和對愛情的美好期望，這本是個人成長的必然階段，也是這個年齡階段正常的心理生理反應。

有性的萌動，這首先表明孩子的生理髮育是正常的，對愛情充滿著美好的期望，這表明孩子在性取向上也是正常的，從某種程度上這標誌著孩子身心都是健康的。

但此時此刻大多數家長和老師卻緊張起來了，他們猶如007一樣密切偵探著孩子與異性交往的一舉一動，如果異性之間的交往稍微過於頻繁，便會以家長出面勸阻、老師找雙方談話的方式出現，直到兩個無論是友誼還是愛情的種子熄滅為止。

其實這種對於「早戀」問題一概封殺的做法不僅不能達到他們所期望的目的，而且會對孩子成長產生極壞的影響。

其一、灌輸「早戀」會導致孩子對異性產生恐懼心理，影響其以後的婚戀情感健康發展；其二，把孩子引向同性戀等性心理困擾或者障礙的歧途。

一旦進入青春期，人就有了性發泄的生理與心理要求，父母和家長一味的封殺孩子與異性的交往，並不能消除這種心理需求，很可能反而使這種心理需求壓抑起來，不能夠通過正常的渠道去滿足，如果一有其他渠道，就會以一種變態的形式宣洩出來。

性發泄的渠道有多種，總體說來有兩種，一種是無人參與，性行為表現為自慰、遺精、戀物等；一種是有人參與，性行為表現為異性交往、異性戀、同性戀等。

對於青少年來說性發泄很多時候並不是直接以性行為的方式來表現，如自慰或遺精，可以說這種方式對於青少年來說是最安全、最方便滿足性需求的方式，但一般社會行為規範認為，手淫不是好事，民間流傳著種種關於手淫有害身心健康的說法，儘管有過手淫經歷的人在全部人口中所占比例並不低；遺精當然無法禁止，但許多父母在男孩發生遺精時，不知如何向他們解釋；如果父母發現女孩子手淫，更是不能接受，結果使他們處於一種若明若暗的困惑當中。

另外一種就是和異性交往或者異性戀，這個時候很多時候只是一種心理上的滿足，只要咱們家長處理得當，讓孩子學會如何更好的與異性交往，學會對自我負責，並不會直接發生性行為，這也是對孩子成年後婚戀情感生活的準備階段。

如果父母禁止孩子與異性交往，有不少青少年轉向了其他類性發泄渠道——同性戀行為甚至戀物。

而且同性之間親密接觸的機會很大，一般也不會輕易被懷疑。

由於首次性經驗事關重大，印象深刻，當事人有可能就此將性快感與同性對象聯結在一起，難以再將二者分開，尤其當這一經歷發生在早年生活之中。

事件發生時，當事人年齡越小，越無全面判斷人生經驗的能力，越沒有將多種經驗加以比較的條件，也就越容易形成對某事物與他事物之間關係的固定看法，就如性快感與同性對象之間的關係那樣。

蘭是一個高中二年級的學生，父母對其要求很嚴，不允許她和男孩子交往，而且經常和她講一些男孩子是如何誘騙女孩子的話，這讓她對男孩子有一種恐懼心理，認為男孩都是欺負女孩子的，她一直對男生保持著距離，有男孩子接近的時候她也冷漠的拒絕。

蘭學習很用功，也很乖巧，這讓父母很為其感到自豪，有一天母親給蘭整理房間的時候，無意中發現了一個讓他們震驚的秘密——孩子同性戀了。

因為父母發現的比較早，治療及時，孩子的問題得到了很好的解決。

以下是諮詢後蘭寫的感想。

「現在覺得自己挺幼稚的，根本不懂什麼是愛情，只是覺得對她有一種依賴和超出對別人的信任，更多的是有一種好奇心理。

由於已經習慣於和她在一起的日子，所以會難受，現在心情平靜了很多，對於男孩我也沒有真正的用心去了解過，只是憑藉自己的想像和父母的講述去評判一個男生！

曾經把她當做一種動力，但那樣的動力很短暫，想起過去，只是覺得自己做了一些不值得的付出，沒有什麼實際意義。

對於那時候，我開始只是覺得和她在一起很開心，沒事會想到她，由於我倆無意間談到關於同性之間的問題，導致她對我，我對她產生了某種假象，我倆讓那種假象繼續了下去，才導致了這樣的關係，現在想想那並不是喜歡她！

現在生活中突然失去了關於她的一切消息，只是會覺得缺少了一部分，看到什麼時會想到她，再加上知道她現在過得很不好，心裡會有些難受，但是既然已經這樣了，為了讓我們都好起來，我也會努力做我應該做的事！」

但如果性取向已經固定下來，心理諮詢調整起來就比較困難了。

有一位男同性戀求助者在談到自己的性取向的形成過程中談到上中學時曾追求過女孩，應該說在性角色認同上已有一定火候，但是後來因偶然機會有過一次同性戀經歷，隨後雖一再克制自己，仍難奏效。

在壓抑自己達四五年之後，心理上仍舊"一直渴望"，最後終於再次開始同性戀生活方式，以致完全陷入其中，難以自拔。

如果在青春期把性衝動指向直接與異性身體接觸的東西，如乳罩、內褲等，有可能發展成為戀物癖。

這種情況幾乎僅見於男性。

如何樹立孩子的性取向，早戀問題的處理方法就是很值得我們思考的一個問題。

這種「早戀」問題的解決是有很多方法的，很多家長老師採取強硬的態度解決，結果適得其反，孩子的早戀其實也是一種正常感情的表達，有時甚至很單純，反而是我們成人想得過多。

家長一定要和孩子進行多方面的溝通，不僅要尊重孩子，也要尊重孩子的感情，有時孩子的感情是很強烈的，不要凌駕在孩子之上，以訓斥挖苦的口吻處理這種問題。

當然，在這個階段孩子對異性之間交往的方式方法很大程度上是模仿成人的，作為家長首先就要處理好與異性的接觸方式，讓孩子覺得無論是和異性還是同性接觸都是一件很正常的事情。

作為家長要以疏導的方式解決孩子，尤其是青春期青少年的心理問題，尊重孩子的感情，不要以家長的標準來要求孩子，孩子自身的成長是一種不可抗拒的力量，溝通疏導才是解決孩子成長中的問題的最好方法，也是幫助孩子真正走向成熟的一劑良藥!

（文章來源 北京美齡心理諮詢中心）

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