為什麼所有的孩子都是老師的話是聖旨，家長的話卻置之不理？

問一個問題

對於家裡的孩子來說

現在誰說話最好使？

爸爸媽媽？爺爺奶奶？外公外婆？

不，都不是，答案只有一個

老師！

老師的話

孩子不僅會聽

還會不折不扣地執行

父母的話

即便對他百般討好

依然可能會大打折扣

所以

很多父母只好加上這樣一句話

「你要再不聽話，我就告訴你們老師」

為什麼會出現這樣大的轉變？

老師們為什麼有怎麼大魔力？

僅僅是因為害怕老師嗎？

真正的原因又是什麼？

老師給了明確的規矩，而父母沒有

按時到學校；不能遲到或早退；和同學要互助友愛，不能罵人打架。

在學校，老師會給孩子們一些明確的要求，告訴他們這樣做不可以。

有了規矩，對大家都一視同仁，老師能保證一切井井有條，才掌控局面。

可再看看大多數家庭，並沒有明確的規矩。

好多人說，我們也有對孩子有要求，定規矩啊。

可是你仔細回想一下，你那些所謂的規矩是不是都出現在孩子犯錯以後，而孩子又處於敏感期，教育方式會嚴重影響孩子對你定的規矩的理解和接受，搞不好還會逆反，於是你說話他再也不聽了。

老師兌現了獎懲，而父母沒有

我們都知道只有規矩還是遠遠是不夠的，因為僅僅寫在紙上的規矩或者口頭的約定都是空話，只有真正付諸實施起到作用才叫規矩。

在實踐中，我們要施以獎懲，獎勵做的好的地方，讓他繼續保持，懲罰違規之處，提醒他改正並遵守，這就是獎懲的作用。

在學校里，老師有一件讓小朋友們又愛又恨的獎懲工具，那就是小紅花。

老師給孩子們許諾：表現得好，可以累計小紅花，小紅花可以變成大紅花，最後可以得到真正的花；或者是拿到獎狀、拿到獎品，對其他小朋友宣揚你的光榮事跡。

這些獎勵最重要的是讓孩子那小小的虛榮心得到極大滿足，並告訴其他孩子老師要求怎麼做，做到了可以得到什麼。

在家庭中，父母很多時候都是輕易許諾卻從不兌現。

比如常見的：「快點吃飯，吃完這一口就讓你看動畫片」；「快寫作業，寫完了可以下去玩了」；「期末考試進步了，就給你買iPad」。

結果統統都沒有！這其中，有兩個問題：一是家長沒有分清獎懲的適用對象，有些事情是孩子應該或必須要做的，不應該許諾給獎勵；二是父母隨隨便便許諾獎勵卻不兌現，這樣一點一點消磨了孩子對父母信任和尊重。

時間久了，你說的話，孩子也就不當回事了，於是乎也就不聽了。

懲罰也是，大部分懲罰如同白色，都會因為孩子的哭鬧而中斷，後來孩子摸清了父母的喜好，這反倒變成孩子要挾父母的方式。

之前谷斯媽媽也整理過關於如何懲罰孩子的妙招，歡迎回顧。

老師樹立了好榜樣，而父母沒有

身為人師，老師都是言傳身教，給孩子們積極正面的形象，要求孩子做到的事，老師都會要求自己也做到，並做好示範；而父母很多時候卻把自己當成了發布命令者，只要一味的求孩子該如何，不這樣要求自己，自己也沒有做到，做出了不好的示範。

比如要求孩子少看電視、不玩手機，而自己自己成天捧著手機不放，就連吃飯時，都在玩手機，這樣孩子怎麼能聽你的話，說了也沒有說服力，孩子還會反問一句：為什麼你可以，我就不可以呢？

有人可能要說了：為什麼有的老師在學校可以管好其他孩子，在家卻管不了自家孩子呢？

這是因為老師在學校是老師，有規矩有獎懲，所以規矩被遵守，也就能管好班上的孩子。

可回到家裡，身份就變成了父母，行為也變成了普通父母的行為，沒了規矩沒了獎懲，自然管不住自家的孩子也就不奇怪了。

父母永遠是孩子的第一任老師，也是永遠的老師。

同時孩子也是父母的老師，父母也應該為孩子樹立好的榜樣，和孩子一起成長。

這也是谷斯媽媽所重視的家庭教育，谷斯媽媽通過在線平台給家長提供優質的家庭教育方案和資源，幫助父母和孩子一起成長。

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