猥褻幼童事件頻發，你還在反對孩子接受性教育嗎？

最近，數起接連曝光的猥褻兒童事件引發了社會的廣泛關注，不斷挑動著輿論的神經，也再次讓兒童性教育成為熱話題。

在呼籲嚴懲嫌疑人的同時，這也說明，兒童保護、兒童性教育的工作仍然任重道遠。

如何對那些未諳世事的兒童進行適當的性教育，讓他們懂得保護自己，是當務之急。

與其他國家相比，中國的兒童性教育起步較晚。

他山之石，可以攻玉，西方國家在兒童性教育方面起步較早，有哪些經驗值得我們借鑑呢？對此，《教育家》記者連線了美國維吉尼亞州RESTON醫療中心旅美醫學碩士楊舒越。

作為旅美二十年的醫生，同時又是兩個孩子的母親，楊舒越結合美國兒童性教育的實踐，談及了這個孩子成長中繞不開的話題。

兒童性教育其實就是愛的教育

楊舒越表示，對孩子進行性教育是一種比教授文化知識更重要的心理教育。

性教育作為人格建構的一部分，不僅是對性知識的教育，更重要的是教給孩子正確的「性態度」。

性教育其實就是愛的教育，是幫助孩子樹立正確的性觀念，造就孩子健康的心靈和人格必不可少的一個環節。

在美國從孩子上學開始，性的教育就包含在家庭教育這一塊，家庭教育主要是培養孩子的家庭責任感，讓孩子清楚家庭成員應該擔當的責任及之間互相愛護的關係。

美國的學校是鼓勵孩子了解性知識的。

美國兒童性教育開展得比較早，從小學二年級就開始了，但並非赤裸裸的講性，也不是說一開始就講生理結構什麼的，首先是讓孩子知道男孩子和女孩子的區別。

讓小孩子認識男女的社會功能。

比如說媽媽可以孕育生命，但是必須有爸爸幫助。

哪怕媽媽和爸爸不在一起生活，但是他們都愛自己的孩子。

「給孩子灌輸正確的理念，要比單純地講解生理結構效果更佳。

」楊舒越強調。

同時，每個學期孩子們都看與年齡相符的性教育片，用孩子們能懂的語言告訴孩子有關性的知識。

讓孩子知道這不是什麼忌諱的話題，是人類社會發展的必須，是知識。

隨著孩子年齡的增長，大概三年級開始，女孩子要單獨接受有關月經生理周期的教育。

初中開始要介紹人體的生殖系統以及人類如何孕育生命，告訴孩子，性行為是人類繁衍的必須，是愛的體現。

讓孩子們覺得這些生命科學與其他的知識一樣，沒有什麼特殊的。

高中起有介紹性病知識以及預防，讓孩子們懂得最好的預防是不發生性行為。

美國學校為孩子進行科普準備的精子玩具

性教育要趁早

性教育要趁早，千萬不要等孩子進入了青春期才教。

有研究證明，孩子在兩歲多就可以表現出性格方面的性別差異，3歲的小孩已經開始有了性別意識。

在兒童階段，孩子也可能不知不覺的出現「性探索」的行為，五六歲的孩子更是熱衷玩「結婚」或「醫生檢查身體」等性遊戲。

此時，家長越是遮遮掩掩的避諱談性，孩子越是好奇，越覺得神秘，於是自己偷偷探索。

專家認為5歲是幼兒性教育啟蒙的最佳時期。

楊舒越表示，早期性教育啟蒙，有利於掌握孩子的心理動態，更有利於給予正確的引導。

其實，性教育沒有家長想像的那麼難以啟齒，孩子更沒有學壞。

要想孩子身心健康，家長應該改變自己的刻板觀念。

在美國開展的性教育課程中，內容豐富多彩，有生動的動畫片、形象的玩具、可愛的繪本課程配合教育，語言通俗易懂，很直觀地描繪出性知識。

「事實上，小孩子看到這些，並不會聯想到性，聯想到性的是成年家長們。

比如美國的課堂為孩子們設計的精子玩具，很形象的讓孩子們看到精子的樣子，非常可愛、單純，從中也可以看出孩子們根本不忌諱談性。

有時在孩子們的作品中也會很自然地體現出對異性身體的了解，這都是很正常的，家長也不會為此大驚小怪。

」楊舒越說。

同時，對兒童進行性教育，分寸的把握非常重要。

怎麼用讓孩子理解的詞彙、話語告訴他們這個知識，是一門學問。

對孩子進行性教育要適度和自然，給孩子講的深度要適合孩子的年齡段，恰到好處，既不能過分隱蔽，也不能過於直白，最好能和生活緊密結合起來，自然隨意地滲透在日常生活的細節里。

家長不能認為談論性是一件羞恥的事情，對孩子問題儘量用科學的術語解釋，揭開神秘的面紗，讓孩子腦中有一個正面的概念。

在美國，男童的畫作根本不避諱對女性身體的了解

培養孩子的防範意識

楊舒越認為，開展兒童性教育，保護我們的孩子遠離性侵害，並形成獨立完整的人格，是學校、家庭共同承擔的責任和義務。

這個階段涉及性的教育就是讓孩子們分清愛意的接觸和不良的接觸，告知孩子任何人都不能有意碰觸自己的隱私部位，除了醫生和父母，這一點非常重要。

但如果是家裡的朋友拍拍孩子的腦袋、肩膀，這是喜歡，關愛的接觸。

但如果陌生人或者即使是認識的人有意接觸孩子的隱私部位就要及時告訴父母或老師。

孩子們被告知人與人接觸要保持安全距離，這既是禮貌尊重的表現也是在告訴別人我的身體我是主人，不可隨意侵犯。

這個距離大概半米遠為合適。

孩子懂事後，就要讓孩子自己洗澡，異性父母最好不要去幫助，這樣孩子就知道自己才是自己身體的主人。

在孩子形成自我意識的同時，要學習自我保護。

告訴孩子，「若有人觸摸你，一定要馬上逃離並告訴家長，若是被威嚇要保守秘密，也一定要說出來。

」楊舒越說，在美國，從小學低年級開始，老師會定期給孩子「提醒便條」，告訴孩子壞人慣用的欺騙伎倆，警告孩子們不要去偏僻荒涼之處，遇到可疑人員，比如跟蹤者或偷拍者等要警覺，遇到危險立刻大聲呼救並逃跑，並立即報警等。

最好的性教育是順其自然

楊舒越表示，在兒童性教育方面學校還是比較人性化的，學校的性知識教育課是要家長同意簽字的，如果不想讓孩子知道這些，可以不簽字，孩子就在上性教育課時被安排做其他的事。

但同時也會說明，如果家長不簽字，將來孩子如果發生了墮胎、愛滋病等，家長不可指責學校教育不力。

並且歡迎家長到校旁聽性教育課。

楊舒越的大兒子成熟晚，當時在班裡年紀比較小，他三年級的時候自己就沒有簽字，因為不想讓他太早知道這些。

同時，教育局每年還徵求家長意見，通過信息反饋來了解這些教育是否合適。

兒童性教育的科教片子家長也可以看，但不是跟孩子一起看，這些片子在網上都有連結可以看到。

孩子們在小學還有家庭教育課，讓孩子們學習如何給嬰兒餵奶、換尿布等，讓孩子懂得父母養育孩子的辛苦，有感恩心、責任心，同時也為以後的家庭生活打下基礎。

楊舒越早年接受的是中國傳統的文化教育，她並不希望孩子過早地知道這些，但當孩子的好奇心膨脹，家長越是捂著蓋著，孩子就越覺得神秘，更想知道了。

所以她認為只要話題適合孩子的年齡，沒有什麼是不能說的。

解決孩子對身體的疑惑非常重要，父母只要當做給孩子解決一道數學題即可，不必大驚小怪。

「其實，不與孩子談這個話題，或是一見孩子在了解身體就像觸電了一樣擔心孩子學壞，越是這樣反而適得其反，孩子會瞞著家長去探索他們想知道的，我們就無法進入孩子的思想深處去更好地了解他。

」楊舒越強調。

楊舒越表示，美國人更主張對孩子直接說明性的本質，比如說如果孩子問自己是怎麼來的，美國人會直接告訴孩子是性生活的結果，甚至直接告訴孩子性生活是怎麼發生的。

「這一點我還是保守一點，也並不贊同如此講解。

其實有時候含蓄也是一種保護，但不能過度含蓄，讓孩子內心裡覺得這個話題是骯髒的、羞恥的，這樣的話，孩子反而不能更好地保護自己。

我們在學校開展性教育，就是讓孩子更好地懂得性、認識性，建立健全的人格，學會保護自己，擁有更加明朗美好的未來。

」楊舒越強調說。

呼喚兒童性教育的春天

其實，科學的性教育，是送給孩子的珍貴禮物。

在倡導科學性教育的今天，應該打破兒童性教育欲說還「羞」的狀態。

讓兒童性教育越過「寒冬」，迎來「春天」。

生命是一個自然而然的延續過程。

讓孩子知道自己是如何而來，是父母由愛開始而產生的「愛的結晶」，這本身就是一件非常美好的事情。

兒童性教育與家庭、社會、學校的教育密切相關，人們應正確認識到性教育的重要性與必要性，掌握教育的方式方法，讓孩子健康成長。

楊舒越強調，如果我們在兒童性教育的話題上真正的健康、更加科學一些、開放一些，那麼我們的孩子就會多一份責任，少受一份傷害。

給孩子確立正確的性態度：身體是自己的，我要保護它，不因任何情況拿它去交換任何我想要的別的東西。

讓孩子充分認識性，成為一個有自信心、尊重、獨立的人。

開展科學性教育的主力軍是學校，兒童性教育有節制地進入課堂是非常好的一件事情。

兒童性教育是一項系統的工程，關乎每個家庭的幸福，更關乎國家的未來，這就需要社會、學校、家庭共同努力，保證孩子擁有一顆美麗的心靈，擁有一個健康的精神世界。

本文選自《教育家》雜誌2017年11月刊，更多精彩文章可關注或購買《教育家》雜誌，或關注官方微信：光明社教育家