寶寶學說話,小編有話說
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寶寶一天一天長大,每天都在學習,第天都在成長,說話這件事是影響寶寶們一生的大事,我們應怎麼培養寶寶們說話?下面小編就來分析和說一說怎麼培養寶寶們的說話:
寶寶開始學說話的時間:
許多寶寶張口說出第一個有意義的字,要等到至少10個月以後了。
可是,寶寶學習說話,卻是在他會聽的時候就開始了。
因此也就是說,從還在媽媽肚子裡的最後幾個月,寶寶就開始了語言的學習
寶寶學說話晚
寶寶語言發育遲緩的生理原因主要有遺傳因素,此外,通常還有以下生理因素
1、聽力障礙:因為聽不到周圍的聲音,寶寶不具備學習發音的生理條件,也就不可能理解特定聲音所代表的意義,因而無法用語言交流。
如果寶寶聽力異常發現台灣,就會對寶寶智力,情緒能力的發展造成嚴重影響。
2、智力發育障礙:智力發育有障礙的寶寶語言發展也比同齡人差。
3、發音器官發育異常:在確認寶寶聽力完全正常之外,還需要進一步檢查寶寶的發音器官是否正常,以確定是否需要對其進行專門的發音與說話訓練。
除生理原因之外,寶寶說話晚還可能存在以下心理或教養環境方面的原因
1、父母少言寡語,寶寶缺乏學習與模仿語言的環境。
2、父母對寶寶說話的要求高,一旦寶寶出現錯誤,父母總是急於糾正他的發音,或催促寶寶趕緊改正,父母的這種行為導致適得其反的結果,無形中抑制了寶寶的表達慾望。
3、父母說話速度偏快、偏長、偏於複雜,以致寶寶模仿困難。
4、父母喜歡包辦寶寶的一切,對寶寶照顧極為細緻,常常在寶寶發出需求信號之前就已經滿足了寶寶的需求,或者習慣替寶寶表達需要,因此,寶寶無需通過語言來表達自己,他學說話的動機受到抑制。
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寶寶為何說話晚寶寶說話晚到底該怪誰?
如何引導寶寶學說話
嬰兒語言學習理論上要經過兩個階段:接受信息階段和表達信息階段。
從學習口語和文字的兩個方面,可以劃分為四個必經步驟:學聽話、學說話,學認字、學寫字。
用兒語和寶寶說話兒童語言發展有其自身的階段性,一般都是經歷單詞句(用一個詞表達多種意思)、多詞句(兩個以上詞表達意思)、說出完整句子這幾個階段,父母對孩子進行教育時,應了解這一規律,但又不能遷就他,而應通過正確的教育引導孩子的語言向更高階段發展。
1歲左右的寶寶,語言處於單詞句階段,寶寶經常發出一些重疊的音,如「抱抱」、「飯飯」、「打打」,結合身體動作、表情來表達他的願望。
如說抱抱時,就張開雙臂面向媽媽,表示要媽媽抱。
到了1歲6個月左右,孩子能用二三個詞組合在一起,表達意思,這就進入了多詞句時期。
開始時能把兩個詞重疊在一起,如「吃飯飯」、「媽媽抱」。
快到2歲時,出現簡單句,能準確地表達自己的意思,如說出「媽媽抱寶寶」,「寶寶吃飯飯」等。
在這些發展階段中,孩子用小兒語是因為其語言發展限制了他準確表達自己的意思。
有些家長因此以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣,也用同樣的語言與寶寶講話,這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。
開啟智慧,善假於物
學語言時,磁帶、圖書、電視廣播這些學習媒體是必不可少的。
有一位幼教專家說得很有道理:你不用擔心幾天前孩子背過的一首詩幾天後就忘掉了。
背過本身是重要的,這個過程會像刻刀划過需要雕飾的物件一樣,在孩子的大腦中留下痕跡。
在生命發展的早期,看到比看懂重要,聽到比聽懂重要。
當所有的東西退去的時候,就留下了一個完美的物質結構的大腦。
只要你相信他能做到,他就做到了。
只要你像相信一個大人那樣相信孩子,孩子能讓你看到的就遠不止這些。
一邊說一邊做
一邊說話,一邊做出相應的面部表情,讓寶寶明白你的感受。
這個年齡段時,不要戲弄寶寶(其實,哪個年齡段時,都不應該)。
如果你一邊擁抱,他一邊說「你是媽媽的最討厭的邋遢鬼」,會把他搞糊塗的,因為你的表情在說:「你是媽媽了不起的寶寶。
」
幫寶寶理解你的大概意思,他是否能明白你說的每一個字並不要緊。
如果你做好了飯,就把碗盤放到桌子上,向寶寶伸出手說「現在該吃午飯了」,他就會明白他的午飯已經準備好了,並且會自己坐上兒童餐椅。
如果沒有那些相應的暗示,寶寶可能不明白「該吃午飯了」的字面意思。
他會通過理解這些字重複出現在有幫助的語境下,最終明白它們的意思。
重複寶寶的錯誤語音剛學會說話的寶寶雖然基本上能用語言表達自己的願望和要求,但是有很多寶寶還存在著發音不準的現象,如把「吃」說成「七」,把「獅子」說成「希幾」,「蘋果」說成「苹朵」等等。
這是因為小兒發音器官發育不夠完善;聽覺的分辨能力和發音器官的調節能力都較弱;還不能正確掌握某些音的發音方法;不會運用發音器官的某些部位。
如在發「吃」、「獅」的音時,舌向上卷,呈勺狀,有種懸空感,而小寶寶不會做這種動作,把舌頭放平了,於是錯音就出來了。
對於這種情況,父母不要學孩子的發音,而應當用正確的語言來與寶寶說話,時間一長,在正確語音的指導下,發音就會逐漸正確。
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寶寶開始學說話啦!寶寶什麼時候學說話
引導寶寶學說話的注意事項
幼兒語言能力的開發是一項技術性工作,要做到一下幾點:
1、耐心。
同樣的詞或句子每天多次重複,有時甚至重複上千次。
孩子對語言的理解是通過成人在固定環境下用固定手勢與固定發音的反覆刺激而達到理解的。
2、信息量大。
見什麼說什麼。
雖然您的孩子現在也許不開口說話,但您要反覆灌輸並且範圍廣,有些孩子雖然不說但心裡明白,他們口中有意識或無意識的聲響是正在為說話做準備,一旦成熟,話就停不住了,所以只有讓他們聽到不同發音,他們才會模仿口部不同動作。
3、使用正確詞彙。
不要怕孩子不理解而改用孩子語言,對孩子來說,吃飯飯與吃飯的難度是完全相同的。
雙音字並非如您想像的那樣給予發音輔導。
孩子說雙音字是因為他們最初接觸的語言是以此開頭,如爸爸,媽媽,不要讓他們造成誤解,所有的物品都是雙音發出。
4、輔助以口部運動,多做舌頭的振顫。
及發不同的音節讓孩子模仿。
比方快速連續發「LULULU……」,「DALIDADALI……」「BALABALA……」「DELEDELE……」以此鍛鍊孩子舌頭的靈活性,為以後開口做準備。
5、鼓勵。
對孩子的每一個新音節給予掌聲與擁抱,讓他知道表達是一件很開心的事,這樣他會勇於嘗試。
(雖然我打賭一至兩年後您恨不能把他嘴巴縫起來。
想想當年您的著急,以後孩子話多的時候,就開心一笑吧。
)
6、對於兩歲以上無法發音的孩子,建議增加吹泡泡的遊戲,以增加肺活量和唇部用力。
每天從睜眼起,就不停地跟孩子保持交流說話,這是您教孩子說話的最好方法。
特別提示:語言環境複雜有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言,語言環境複雜,多種方言並存,這會使正處於模仿成人學習語言的小寶寶產生困惑,其結果是導致說話晚。
因此在0.5—2歲這個學習語言的關鍵期,家人應著重教他正確的語言。
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寶寶學說話的活動幫寶寶學說話
引導寶寶學說話的誤區
1、認為寶寶聽不懂剛出生的孩子,對成人的話確實聽不懂,但嬰兒的學習能力很強,當媽媽總是沖他微笑,對他說:「寶寶,我是媽媽」。
「寶寶,這是奶,你餓了吧!」時間一長,這種語言信息就儲存在了他的腦子裡。
隨著他的智力發育,再經過幾十次的語言重複,他就明白,原來總抱著我的人就是媽媽。
到了1歲的時候,他可能會叫「爸爸,媽媽」了;當有人對他說:「寶寶,你的球呢?」他會轉身去找,說明他已經明白了話的意思。
2、過分滿足寶寶的要求當寶寶已經明白成人的話還不會從口中說出,若寶寶指著水瓶,成人馬上明白這是寶寶想喝水了,於是把水瓶遞給他,這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發展緩慢,因為他不用說話,成人就能明白他的意圖,並達到他的要求了,因此寶寶失去了說話的機會。
當寶寶想喝水時,你可以給他一個空水瓶,他拿著空水瓶,想要得到水時,會努力去說「水」,僅僅說一個字,你就應該鼓勵他,因為這是不小的進步。
他懂得用語言表達自己的要求了。
3、用兒語和寶寶說話兒童語言發展有其自身的階段性,一般都是經歷單詞句(用一個詞表達多種意思)、多詞句(兩個以上詞表達意思)、說出完整句子這幾個階段,父母對孩子進行教育時,應了解這一規律,但又不能遷就他,而應通過正確的教育引導孩子的語言向更高階段發展。
1歲左右的寶寶,語言處於單詞句階段,寶寶經常發出一些重疊的音,如「抱抱」、「飯飯」、「打打」,結合身體動作、表情來表達他的願望。
如說抱抱時,就張開雙臂面向媽媽,表示要媽媽抱。
到了1歲6個月左右,孩子能用二三個詞組合在一起,表達意思,這就進入了多詞句時期。
開始時能把兩個詞重疊在一起,如「吃飯飯」、「媽媽抱」。
快到2歲時,出現簡單句,能準確地表達自己的意思,如說出「媽媽抱寶寶」,「寶寶吃飯飯」等。
在這些發展階段中,孩子用小兒語是因為其語言發展限制了他準確表達自己的意思。
有些家長因此以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣,也用同樣的語言與寶寶講話,這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。
4、重複寶寶的錯誤語音剛學會說話的寶寶雖然基本上能用語言表達自己的願望和要求,但是有很多寶寶還存在著發音不準的現象,如把「吃」說成「七」,把「獅子」說成「希幾」,「蘋果」說成「苹朵」等等。
這是因為小兒發音器官發育不夠完善;聽覺的分辨能力和發音器官的調節能力都較弱;還不能正確掌握某些音的發音方法;不會運用發音器官的某些部位。
如在發「吃」、「獅」的音時,舌向上卷,呈勺狀,有種懸空感,而小寶寶不會做這種動作,把舌頭放平了,於是錯音就出來了。
對於這種情況,父母不要學孩子的發音,而應當用正確的語言來與寶寶說話,時間一長,在正確語音的指導下,發音就會逐漸正確。
5、語言環境複雜。
有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言,語言環境複雜,多種方言並存,這會使正處於模仿成人學習語言的小寶寶產生困惑,其結果是導致說話晚。
因此在0.5—2歲這個學習語言的關鍵期,家人應著重教他正確的語言。