看青春期叛逆女孩是如何一步步轉變的（一個真實的案例）

幾乎所有的家長或多或少都經歷過與孩子溝通的困惑，而青春期孩子的家長有著更多的與孩子溝通的煩惱。

青春期是孩子成長過程中一個特殊的時期，如何與青春孩子進行有效的溝通，這是我們家長需要學習和值得探討的問題。

由於在心裡諮詢中經常碰到各種各樣與家長溝通有障礙的青春期孩子，在這方面自己多了一些思考。

今天就和大家分享一個叛逆少女的真實案例，希望對各位家長在家與孩子的中能起到一定的幫助。

基本資料：

晨晨（化名），女，15，初三；

問題表現：

1.缺乏感恩的心；2.以自己為中心，不顧及別人的感受；3.沒有上進心沒有理想；4.傷害身邊親人的心，感情麻木；5.上網，吸菸，喝酒；6.早戀情況嚴重；7.浪費、不懂得節制；8.厭學，不想上學

問題成因分析：

1.青春期成人意識增強，渴望擺脫家人的控制

2.家人要求嚴格，錯誤以為家人對她的愛不夠，太苛刻，接受不了。

3.從小與父母不在一起生活，初中起就一直在寄宿制學校生活，與父母感情基礎不牢固。

轉化方案和實施方案：

1.培養正確的擇友觀

教育學家蘇霍姆林斯基說：「在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發出特有的聲音，要使孩子的心同我講的話發生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調。

」這句話讓我們知道，想要與每一個孩子的那根獨特的琴弦對準音調，是需要有一顆敏感的心去聆聽和調試的。

而這顆敏感的心只能來自愛的滋養、情的陶冶。

抓准了解決中學生早戀問題這根弦，對於早戀的學生，教師和學生家長不能採取簡單粗暴的態度去嚴加阻止。

我們應尊重學生的人格、尊嚴和隱私，讓她覺得老師值得信賴，探討時她就會把自己內心深處的一些看法和想法都說出來；加強性教育加強審美教育，防患於未然。

為其指明正確的方向，知道「愛情」是神聖的，要組建一個和諧的家庭是多麼不容易的事情，只有等各方面成熟了，才能更好的擁有人世間這份美好的感情，去獲得幸福的人生。

從而愛情教育的目的就會在這樣的過程中得以實現。

解決早戀問題是一個長期的過程，需要學校、家庭、社會以及學生本人共同努力。

2.培養親子關係

好的關係勝過許多教育，通過勵志和感恩課程，以及談話，讓其了解母親的不易，珍惜大家庭給予她的愛；用心陪伴，與孩子一起成長；注重家長和孩子的溝通。

投其所好。

和孩子的第一次交流很關鍵，尋找契機和突破口是我們非常頭疼的事。

在實踐中我一般利用青少年表現欲和好奇，投其所好，來尋找交流契機的。

信任。

相信我們的孩子，他們有足夠的能力處理很多事情。

家長和老師的不信任會讓孩子喪失興趣，喪失鬥志。

孩子會想：你都認為我做不好，我做還有什麼用？

冷靜。

當遇到孩子狂怒發飆時，我們一定要冷靜，要冷處理，千萬不要和孩子正面衝突。

發生正面衝突，你贏了，但是喪失了關係，你輸了，就更不行了，沒有了面子他會肆無忌憚。

冷處理也有兩種方法，假如你感覺不能駕馭，那你轉身就走，等他情緒平復後你再和他理論，在氣頭上他聽不進任何話；假如你感覺能駕馭，你就半玩笑的處理，沒必要緊張。

責任。

給予孩子一定的責任。

將更多的工作交給孩子們，告訴孩子，數你大（數你聰明、數你懂事、數你能幹）這些工作就交給你了，相信你能完成。

把手縮回來，放手孩子，給予責任，你省心，孩子得到鍛鍊。

傾聽。

無論你多麼不愛聽，無論你多麼想闡述自己的觀點，你一定要記住，先學會傾聽。

傾聽時要放下手中的工作，眼睛注視對方，傾聽一定要認真，不時反饋一下要點。

並且及時鼓勵和肯定孩子的訴說：非常感謝你的信任，告訴我你的心裡話，放心，未經你的允許我不會告訴別人。

很多家長反映孩子不願意說，孩子說的時候你聽了沒有？所以傾聽非常重要，當孩子看到你在認真傾聽，就會意識到他得到認可了，會非常興奮，自然願意和你去交流。

3.培養孩子的良好習慣

習慣決定孩子的命運，再也沒有什麼比習慣養成更重要了。

父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。

3.1一切從習慣培養開始

養成教育是管一輩子的教育。

智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。

大量事實證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。

孩子的一切都從習慣培養開始。

3.2習慣養成絕非一日之功

習慣是個大問題，是大智慧。

良好習慣的養成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。

習慣養成關鍵在頭三天，決定在一個月。

父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養成中發揮主人作用。

3.3通過習慣培養鑄造品格

教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。

人的品質，決定了人的發展方向。

家庭教育的一個核心任務就是培養孩子成為一個真正的人。

但人格的培養問題通常很難落實到具體操作上來。

不過，研究者發現，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。

正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養來鑄造第三件事：引導孩子學會學習。

4培養學習興趣，樹立目標

興趣是學習的最好的老師，孩子對學習有了興趣，自然就會轉變學習態度，不再被動學習。

那麼家長對孩子的興趣如何加以引導和培養呢？

4.1不要把學習意願強加給孩子

家長需要給孩子創造一個無憂無慮的學習環境，不要給他們太多的壓力。

家長刻意把學習作為一種任務，孩子就會有厭惡情緒，學習的效果可能適得其反。

甚至孩子原本感興趣的東西，如果家長施與壓力過重，期望過高，就會變成孩子的負擔，學習勁頭下降，甚至逃避。

4.2擴展孩子的視野挖掘孩子的興趣愛好

孩子天性好奇，但如果沒有機會讓他們接觸世界上各種的事物，就很難有多種興趣愛好，父母就更無法選擇對孩子學習成長有益的興趣進行引導。

因此，父母應該創造機會擴展孩子的視野。

可以帶孩子去博物館、科教館或展覽會，這些豐富的課外活動會讓孩子對知識產生探索願望；或者你可以和孩子一起讀一本書，和孩子共同分享閱讀後的心得，激發孩子博學的慾望。

4.3呵護孩子的好奇心因勢利導

有的家長面對孩子各種各樣的問題，會張口結舌，甚至會不耐煩，不願意被孩子纏得沒完沒了。

這種態度是完全錯誤的，多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些現象由感性的認識。

這樣不僅可以啟發孩子敏感的思維，還能拉近父母和孩子的距離，使父母更容易發現孩子的興趣，便於引導。

4.4對孩子每個小小的進步都有要熱情鼓勵

對於孩子的學習興趣，家長要表現出極大的支持和熱情的鼓勵，使孩子充滿自信。

父母要對孩子的學習過程進行全面的了解，多多關注孩子的想法，適時地對孩子說：「有進步」「你做的還真不賴呀，還需要時間，慢慢來」。

家長這樣的熱情鼓勵肯定對孩子有積極的推動作用。

4.5引導孩子制定學習計劃，適當加以期許

有的時候，孩子對某種學習沒有強烈的興趣，是因為孩子對自己信心不足，感覺目標遙不可及。

這時家長應該充分了解孩子的狀況，和孩子一起制定學習計劃。

開始的時候，制定的目標要寬鬆一些，讓孩子取得學習的成就感，而後孩子學習達到一定的程度，目標應逐漸升級，並對孩子持有較高期望，這樣孩子的學習熱情就會被極大地調動起來。

轉變效果：

晨晨（化名）現在已經能夠感恩父母（給父母的家信一度讓父母感動落淚，父母感慨女兒的巨大轉變），辨別是非與正確的價值觀（知道應該同積極上進的人共處，對於事情有自己的正確價值判斷），對生活有了奮進的目標（渴望回到校園，準備考重點高中），良好的行為習慣（對自己認可的事情會堅持不懈地努力）；老師和爸爸媽媽都為她的轉變感到欣慰；在不久的將來，相信她會成為一個優秀的人。

加油!

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