0-6歲寶寶的早教要點

「從寶寶出生的那一天起，早教就已經開始了。

許多家長都有疑惑，為什麼寶寶不願意把得到的玩具放回原處，不願意和同伴分享喜歡的東西，喜歡一遍又一遍地重複同一件事，喜歡喃喃自語，其實這些現象都是由寶寶的年齡所決定的。

所以家長需要充分了解寶寶在各個年齡階段的特點，然後有針對性地教育，就像我們不可能規定只有幾個月的寶寶必須端正地坐好，認真聽講。

」金寶貝上海五角場中心早教主任顧問戎麗分析道。

她根據孩子的年齡特點，將學齡前兒童的成長過程分成7個階段，如下：

　　(0～1.5歲)

1.0～6個月

寶寶在初生的幾個月里開始學習適應外部環境，正在逐步調節用餐時間、睡眠周期等。

在這一階段，最重要的是讓他們感到舒適、安全與受到保護，這樣才能更好地學習，並與喜愛的人建立較好的聯繫。

寶寶的視線可以追隨移動的物體或轉向聲音的來源；可以控制頭的運動，喜歡翻滾，玩自己的手腳，讓身體擺出一些姿勢；會用哭鬧、表情、咿呀、微笑以及各種動作來和爸爸媽媽交流。

2.6～10個月

寶寶開始明白因果關係，了解如何能促使希望的結果發生，他們會運用逐漸增強的技能來感受周圍世界。

這對認知世界規律、發展溝通交流能力、培養競爭意識和自信心都非常重要。

寶寶學習在屋子裡爬來爬去並抓取喜歡的東西，嘗試著站起來，或者扶著東西走幾步；開始能解決簡單的問題，比如從椅子背後揀球、尋找球滾到哪兒去了；常常會咿咿呀呀和使用多種手勢來表達自己，進一步地和喜歡的人交流。

但是當寶寶嘗試一次全新的體驗時，需要爸爸媽媽的陪伴。

3.10～16個月

寶寶已經成為老練的交流者了，他們善於用動作和手勢來表達想要什麼。

當寶寶在和爸爸媽媽交流的時候，父母需要做出回應，讓他們知道他們說的話很重要，因為雙向交流對寶寶的智力開發至關重要。

雖然寶寶還不能用語言來表達，但是已經能聽懂你的意思，假如你問狗狗在哪裡，他們會指出來。

寶寶還會通過聲音、動作和手勢把想法傳遞給爸爸媽媽。

如果他們拿著故事書來到父母面前，那就表示他們想要聽故事；如果指著新鮮事物看著父母，那就好像在問「這是什麼」。

(1.5～3歲)

4.16～22個月

寶寶能運用所掌握的技能出色地解決問題了。

他們會試著制定動作計劃，知道採取哪些行動，以怎樣的順序能達到目的，了解什麼行為將會導致什麼結果。

這對寶寶的潛能開發非常關鍵，因為這意味著他們明白如何通過行動滿足需要。

他們會觀察和模仿爸爸媽媽的行為，開始了解如何有目的地使用物品，以及利用習得的知識達到目的，比如打電話、抹口紅、扮家家。

他們開始學習說話，每天都能學會很多新詞。

但此時寶寶正處於自我意識的萌芽期，儘管仍然依賴於你，卻又常常和你作對，最喜歡說的詞語就是「不要」和「我的」。

5.22～28個月

孩子開始用詞彙和符號來交流和思考。

「符號聯想力」是開啟智力的金鑰匙，可以培養孩子的溝通能力和語言能力，幫助他們感覺和思考，對於他們社交、情感和智力的成長非常重要。

他們會畫喜歡的小餅乾，表現它看起來的樣子和吃起來的味道，再用語言來表達對它的喜愛。

他們會設計遊戲，再假扮遊戲角色。

他們會研究東西是怎麼組裝起來的、怎麼工作的。

他們會反覆閱讀喜歡的書籍，知道故事情節的發展，再將故事一遍又一遍講給你聽。

6.28～36個月

孩子具備出色的抽象思考能力。

他們開始理性思考，開始理解事物為什麼是這樣。

他們對符號的理解是閱讀和數學的基礎。

更重要的是，邏輯思維能幫助他們明辨是非，培養良好的品行與道德觀念，做出適當的選擇。

無論在日常生活中還是互動遊戲中，他們開始以較為複雜的方式表達自己的想法，創作有邏輯關係的故事，想像力也迅速發展。

寶寶開始喜歡和同伴在一起，慢慢學著與人分享。

(3～6歲)

7.36～60個月

孩子渴望通過探索團隊活動來進一步提高他們的運動、思考、語言、溝通以及社交能力，同時學會許多生活自理技能，比如穿衣服、吃飯。

他們總是充滿無窮的好奇心，提出各種問題，爸爸媽媽要隨時準備用孩子可以理解的方式回答，並經常主動提問引發他們思考。