家庭教育（品德篇）——對孩子的一生負責

魯迅：「教育是要立人。

」

今天，我抽空隨機採訪了幾位家長，向他們提出了一個看似很沒有營養的問題。

在孩子成長的道路上，家長最注重孩子哪方面的培養？

一是學習成績，二是健康，三是品德素質。

多數家長首先注重孩子的健康，其次更注重對孩子品德素質的培養。

誠然，健康是一切行為的基礎，但是健康也不僅僅只體現在身體，還有更重要的健康的價值觀。

今天我們就家庭教育對孩子品德素質培養的話題進行探討，什麼是品德素質？怎麼培養孩子的品德素質？品德素質是否有標準？

什麼是品德素質？

品德，即道德品質，是指個體依據一定的社會道德準則和規範行動時，對社會、對他人、對周圍事物所表現出來的穩定的心理特徵或傾向。

素質實際上就是一個人的修養，當然是可以提高的。

素質的提高需要兩個過程，一是受教育（包括智育和德育），二是，自我反省，前面一個是外部因素，後面一個是內因。

這從實際生活中也可以看出來，比如很多人都受一樣的教育，但是有的人素質就高一些，為什麼？就是因為有的人會時不時的自省，能在自省的過程中提高自己的道德素質。

如果教育程度不高，綜合素質可能會差一些，但是道德品質不會因此變差。

還有人所處的環境對人的素質影響也很大，住在人口素質高的地方，素質高的機會也就高一些 。

反觀過來看家庭教育，昨天我在文章中提到過「有教養的父母，不一定就能培養出有教養的孩子，但可以肯定的是，父母缺乏教養，孩子必倒霉。

」

怎麼培養孩子的品德素質？

「人之初，性本善，性相近，習相遠」，父母是孩子最好的老師。

那麼為人父母時首先要學會像一棵植物一樣，有陽光空氣即可。

學會做一個滋養性的人，無條件的接納和滋養自己，同時也滋養他人。

給孩子傳遞樂觀、自信、積極向上的正面情緒。

其次父母應當保持良好的夫妻關係，維持良好的家庭氛圍。

在家庭中，孩子的安全感主要來自媽媽，而關於「我是誰，我是怎樣的」自我概念則是來自於爸爸，為人父母者需要時刻反思自己給孩子的心理營養足夠嗎？同時在孩子面前，自己的言行舉止，為人處世的方式又是否合理呢？

品德素質是否有標準？

這個問題我也無法回答，千人千面，每個人對品德素質的看法和理解都不盡相同，但是有一點我是可以肯定的，品德素質優秀者必定是充滿正能量並且時刻傳遞正能量的人。

那麼，你是怎麼評判一個人的品德素質呢？

你是如何培養孩子的品德素質呢？

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