寶寶任性脾氣壞？別管太緊，小心錯過孩子的敏感期

在大人看來，小寶寶總是會有許多奇怪的舉動，有些你會覺得很髒，有些像是在亂發脾氣，有些甚至會讓你覺得莫名其妙。

比如吃手，就算你一次次拿出來，他也會一次次又把手放進嘴裡。

比如亂扔東西，不管你怎麼跟他說要聽話，他還是要扔。

還有盯著地上的小石子小螞蟻，一盯就是半天，你甚至都不知道這些東西為什麼會有那麼大的吸引力。

每次孩子做這些你覺得不能理解的事情的時候，你是不是都想立馬攔住他？把他的手拿出來不讓吃手，把他的手抓住不讓亂扔東西，把他從地上抱起來不讓他一直蹲在那裡看螞蟻？

其實這些行為並不是孩子的莫名其妙，而是孩子發育和學習的需要。

孩子初來這個世界，他會經歷不同的敏感期，不同的敏感期內他會通過不同的方式學習認知自我和認知這個世界。

那些奇怪的舉動，正是他的學習方式。

比如吃手，那是處於口腔的敏感期，寶寶正在學習用口進行嘗試和感知；扔東西則是處於手臂發育期，寶寶正在學習手眼協調；愛盯著小石頭小螞蟻，這是對細微事物感興趣的敏感期，正是我們培養孩子對事物學會觀察入微的好時機。

所謂敏感期，最早由著名的幼兒教育專家蒙台梭利提出，指在0-6歲兒童的成長過程中，受內在生命力的驅使，在某個時間段內，表現出對某些事物認知、探索的特彆強烈的興趣，他們會專心吸收環境中某類事物的特質，並不斷重複實踐。

順利通過一個敏感期後，兒童的心智水平便上升到一個新的層面。

對於我們家長而言，了解敏感期可以幫助我們更好地引導孩子成長。

而違背孩子敏感期的行為模式，則可能導致孩子在某方面的能力發展受阻。

目前人們將敏感期一般劃分為31個，雖說不同的孩子其各個敏感期的開始和結束時間會不盡相同，大體上還是遵循以下規律。

因為內容過多，本期會先為大家介紹前15個敏感期。

1、0-3個月 光感的敏感期

特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異。

建議：白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。

2、4-7個月 味覺發育的敏感期4-7個月

特點：這時候，寶寶的口腔可以感覺到甜、咸、酸等味覺。

建議：可以開始給寶寶添加輔食，但要注意飲食清單，保護好寶寶味覺的敏感程度。

3、4-12個月 口腔的敏感期

特點：這是寶寶喜歡吃手，那是他在用口進行嘗試和感覺。

建議：家長不用總是把寶寶的手從他嘴裡拿開，就讓寶寶吃個夠，給寶寶口腔發育的機會。

當然，寶寶要是吃手吃到嘔吐了，還是要幫忙拉一下的。

4、6-12個月 手臂發育的敏感期

特點：喜歡扔東西。

誤區：以為孩子脾氣不好，或是在生氣，其實這是手眼協調發育的需要。

建議：千萬不要覺得是寶寶脾氣壞，不要太過攔著，準備合適的場地，讓他扔個夠就好。

還可以購買些合適的玩具，比如輕軟的小玩偶，或是小球，這樣孩子扔起來輕鬆，也不會造成多少破壞。

5、1-2歲/1.5-3歲 大肌肉/小肌肉發育的敏感期

特點：喜歡扶、站、走，正是蹣跚學步的時候。

建議：大人千萬不要怕寶寶摔著，大膽放手讓寶寶自己走起來。

最好還能和寶寶做一些運動遊戲，或是購買學步車等合適道具來幫助鍛鍊孩子，讓寶寶的各種肌肉都能得到訓練。

特別是精細動作的訓練，不僅有助於養成良好的動作習慣，還可以增長智力。

6、1.5-4歲 對細微事物感興趣的敏感期

特點：最喜歡的就是觀察和擺弄些小東西，比如看螞蟻搬家，玩小石子。

誤區：覺得那是小孩無聊的遊戲，時期正是我們培養孩子對事物學會觀察入微的好時機。

建議：千萬不要覺得小孩是在浪費時間而阻止他，更不要因為不耐煩而打斷孩子。

最好能給孩子買些找茬的啟蒙書，加強孩子的觀察練習。

（找茬啟蒙書《寶寶動腦找不同》）

7、1.5-2.5歲 語言敏感期

特點：其實語言敏感期有更具體的判斷標準，嬰兒開始咿咿呀呀學語就表示語言敏感期到來了。

建議：這時候我們要做的，就是多陪他說話，給他講故事。

這時候故事機可以帶來很大的幫助，它可以替代家長長時間地陪孩子聊天講故事，熏聽式的語言啟蒙能為孩子注入更充足的語言「養分」。

（兒童故事機：BINGO兒童智能夥伴）

8、1.5 -3歲自我意識的敏感期

特點：知道且在意區分我的和你的。

主要表現為開始說「我的」、「不」，然後會打人、咬人。

以自我為中心，如果不符合他的心思，就會大哭大鬧。

誤區：這時候家長可能會以為孩子自私，其實孩子只是在劃分我的，以便排除你的，同時通過說「不」使用自我的意志的感覺。

建議：這時期我們只要阻止孩子的打人行為就好，而不用太過責備。

孩子的這些粗魯行為並不是因為其性格或脾氣不好，這是其自我形成過程的表現，過了這個敏感期就會好了。

還可以給孩子讀一些強化自我意識的繪本，幫助其快速渡過這個時期。

（幼兒自我意識繪本：《我不！我不！》）

9、2.5 -4歲 社會規範敏感期

特點：這時候孩子開始喜歡結交朋友，喜歡參與群體活動。

社會規範敏感期的教養有助於孩子學會遵守社會規則、生活規範，以及日常禮節，以及如何與他人交往。

建議：這時候，一般可以準備將孩子送進幼兒園了，幼兒園可以提供良好的交友環境。

這時候家長還可以購買一些桌遊回來給孩子玩，引導寶貝學習社會性互動，動腦動手，還能增進親子感情。

（兒童桌遊：Coconuts 椰子猴王）

10、3-4歲 空間的敏感期

特點：喜歡壘高高、鑽箱子，玩一些三維性質的遊戲。

建議：大人可以多提供對應的拼搭類玩具，這個時期的行為對日後學習幾何學奠定興趣基礎也是非常重要的。

（拼搭玩具：樂高拼搭積木）

11、3-4歲 色彩敏感期

特點：這時候孩子開始對色彩產生感覺和認識，喜歡尋找不同的色彩。

建議：大人可以為其準備些蠟筆、橡皮泥，或是上色圖書，也能為日後繪畫興趣奠定基礎。

（上色圖書：《AR塗塗樂園》）

12、3-4歲 邏輯思維敏感期

特點：十萬個為什麼就是這個時候了，什麼都好奇，什麼都愛問。

誤區：千萬不要覺得孩子是愛糾纏，或是打破砂鍋問到底的性格。

孩子在問這些問題的時候，不僅是幫助自己認知客觀世界，也是在發展思維能力。

建議：我們大人能做的，自然是一一解答孩子的疑惑。

你要覺得問題太多太煩的話，在家裡準備套百科全書是最好的。

還可以購買智能讀書機器人，利用智能語音和百科問答功能，幫助父母回答孩子問題。

（智能讀書機器人：悅閱）

13、3-4歲 剪、貼、塗等等動手敏感期

特點：這時候孩子開始真正有意識地使用工具，只要有充分的材料，無論在教室里還是家裡，孩子們都非常樂意選擇剪、貼、塗等等這些工作。

誤區：不要以為這時候的孩子是破壞王，動手敏感期的各種行為不僅是孩子訓練小手肌肉和手眼協調的一項重要工作，也是大多數孩子建構專注品格的最好機會。

建議：為孩子準備好需要的材料就好，然後儘量不要去打擾，能為孩子準備對應的手作產品自是更好。

（剪紙圖書：《兒童實用剪紙大全》）

14、3-4歲 藏、占有敏感期

特點：特別喜歡藏東西，可能是床頭，可能是枕頭下面，或是屋子裡的小犄角，你甚至能感覺到他特別享受占有的快樂。

誤區：不要覺得孩子藏東西奇怪，更不要覺得這是個壞習慣。

其實對於孩子而言，完全的占有，可以開啟仔細地探索。

自由的支配，則能開啟交換的行為。

與此同時，也就拉開了人際關係的序幕。

建議：這時候我們應當尊重孩子藏東西的地方，不要隨意闖入或破壞，能給孩子提供一個專門藏東西的獨立空間是最好的。

15、3歲-4歲 執拗的敏感期

特點：這個時期孩子的脾氣是非常不好招架的，和自我意識敏感期類似，凡事不順心意就要大鬧脾氣。

誤區：這時候孩子的要求往往不好理解，家長可能會覺得是任性或胡鬧。

但你要理解了就會好處理很多，比如孩子不願走的時候，他內心要求媽媽抱，這時候奶奶抱他就會哭。

而且幼兒對秩序的要求起初並未達到執拗的程度，一開始他會不安、哭鬧，隨著自我的逐漸形成，他將這一秩序上升到意識層面，才開始變得執拗、不妥協。

建議：學著去理解孩子的執拗，然後找到應對的辦法，或者至少是能變通的方法。

而且也不用把問題想得太嚴重，畢竟這只是這個時期的問題。

或者購買相應的兒童情緒管理書籍，可以更明確地幫你解決問題。

（兒童心理圖書：《成長不煩惱》）

孩子在敏感期內，對相應的知識或認知，學習速度會非常快。

在教育工作中，利用敏感期的有利時機，對兒童進行有針對性的教育和提供相應的環境刺激，可以收到事半功倍的效果。

而錯過了敏感期，發展速度就比較緩慢，學習某種知識技能也比較困難。

作為家長，了解敏感期並學會如何應對是非常重要的，以免影響了孩子能力發展的最佳時機。