只要一招「加減法」，孩子竟能改掉不認真寫作業的壞習慣！

兒子步入三年級後，家庭作業越來越多，多還不要緊，更要緊的是孩子還不認真寫，每次寫作業都坐不住。

一個小時可以寫完的作業，常常寫了兩個小時才寫完，這讓我非常頭疼。

孩子要是沒有辦法養成認真且高效寫作業的習慣，對以後的學習和成長都會非常不利，我決定要改變這樣的現象。

我開始認真觀察兒子寫作業的全過程，發現了他寫一個小時作業站起來七回。

一會兒打開冰箱，看看有什麼好吃的，一會兒打開電視，看看有沒有動畫片，一會兒站到窗前，看看誰在樓底下玩。

我想了想對他說：「兒子，你是個很聰明的孩子，只要你好好學習，一定能學習好，可是剛才我給你數了數，你寫一個小時的作業站起來了七回，是不是太多了。

」

兒子一聽，有點不好意思，我接著說：「兒子，我看你寫一個小時的作業，站起來三回就差不多了吧。

你如果寫一個小時作業，站起來不超過三回，當天晚上6點的動畫片隨便看，媽媽絕不干涉。

」

兒子果然被我說的很心動：「真的？我就喜歡看動畫片，太好了！」

我接著說：「你先別高興，有獎勵就得有懲罰，如果你寫一個小時作業，站起來超過了三回，當天什麼電視都不能看，動畫片也不能看，行不行？」

兒子想了想最後答應了，他其實也覺得寫作業不站起來三回不算很困難的事情。

於是我們母子協議達成了。

協議達成後，前幾天的時間兒子有點忘記，還是會站起來五六次，我按照規定不讓他看動畫片，他雖然很難受，但也知道是自己沒有遵守要求。

差不多從第二個星期開始，他在寫作業想站起來的時候突然會坐回去，他開始條件反射的自我提醒，我只有三回，我得省著點用，晚上好看動畫片。

真正的教育是自我教育，真正的控制是自我控制。

而小孩子的自我教育和自我控制，前期都需要大人們正確的引導和監督。

經過一個月的訓練，兒子真的做到了寫一個小時作業站起來不超過三回，第二個月不超過兩回，第三個月不超過一回。

我用3個月的時間，培養了孩子專心學習的習慣，改掉了一個坐不住的毛病，一個壞習慣。

我把這樣的習慣培養的一個基本的方法，叫加減法。

培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

就是你希望你的孩子有什麼好的行為、好的習慣，你就千方百計地引導他鼓勵他，把好的行為多多地出現。

好的行為出現的次數越多，好習慣就會越牢靠。

錯誤的習慣應該給孩子一個遞減法，你原來一個小時站七回，現在我同意你站三回，這是可以做到的，但是突然不讓你站起來了，並且嚴厲的指責你只會適得其反。

遞減法結合獎懲法，才能對一個孩子真正起作用。