如何讓孩子愛上學習的幾點建議
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孩子是祖國的未來，更是家庭的希望。
幾乎家長都有望望子成龍之心，不過，有一件事是所有家長都應該花精力去做的：激發孩子學習的內在動力。
那麼，如何才能激發孩子學習的內在動力呢？作為一名多年從事教育的我有幾點建議和大家共享。
01
根據孩子實際情況，制定學習目標，不可過高，只要努力就能達到。
家長要把對孩子的期望值設置在合適的水平。
既不要大包大攬，否則孩子就沒興趣；又要確保這個目標是孩子跳一跳能碰到的，否則就會讓孩子失去信心。
02
承認人有差異，不過各有特長，發現孩子的潛在特長。
有些家長喜歡攀比，別人家的孩子怎麼那麼聰明？人家第一名，你呢？這樣孩子慢慢就形成「我比別人笨」的心理定勢，甚至產生「媽媽喜歡別人」的牴觸情緒。
不要攀比，要以自己孩子的實際情況為基礎。
孩子現在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標，千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那麼高。
家長要發現自己孩子的特點和長處。
人有差異性，要承認差異，要了解自己的孩子是什麼方面更有潛力，更有優勢。
不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做不好的。
03
開發孩子智慧，而不是把孩子作為知識的倉庫。
到底什麼樣的孩子是好孩子？是不是只有100分的是好孩子？如果孩子為人很好，動手能力很強，常愛提問題，那也是好孩子。
家長要尋找、激發孩子的優勢項目，在這方面多鼓勵孩子。
鼓勵孩子多問幾個為什麼，對孩子的問題千萬不要迴避，甚至孩子不問，你還要啟發他問。
提早認識ABCD不如讓孩子多問一個為什麼。
04
遵循孩子成長規律
孩子的學習能力發展是有規律的。
13歲以前，孩子的形象思維、直覺思維、模仿能力比較強，這個階段學語言最合適。
比如小學背古詩就比大學再背要容易。
到了高中，抽象思維、邏輯推理能力發展起來了，再學數學等學科會更容易。
但是現在很多家長倒過來了，小學學奧數，高中背外語，這就錯過機會了，事倍功半。
什麼年齡要做什麼事。
05
多鼓勵表揚孩子，讓孩子體會成就感
我個人覺得，家長在學習上不要大包大攬，但是在培養孩子自信自強這方面要有意識的作為。
莫言為什麼會喜歡寫作？他自己回憶說，就因為小學三年級的語文老師很喜歡他，把他的文章當做範文讀出來。
很多人都有過類似的經歷。
這給我們一個啟示：小孩子要鼓勵，要給他成功的體驗，培養孩子的成就感。
有成就感才會有興趣。
作為家長，培養孩子的自信心還有一點可以做，就是讓孩子做家務，自己的事情自己做。
06
幫孩子解決具體問題
對家長來說，只有鼓勵也不夠。
在孩子遇到困難時，如果你只是在旁邊說「我相信你」「你一定可以的」也意義不大，要幫助孩子解決一些具體的問題。
比如有的孩子剛進小學時做數學口算題目比較困難，家長可以借鑑體育訓練中「分解動作」的做法，40道題目，孩子一下做不完，家長可以把題目分成8組，每組5道題，做完一組再做一組。
可以用「限題計時」提高效率，譬如每做對5題的時間記錄比較，或者「限時計數」的辦法，給他10分鐘看他做對幾道題。
這方法同樣適用於抄寫詞彙等作業。
把一個比較困難的大任務分解成若干個小任務，化難為易，化繁為簡，是教師和家長幫助孩子克服畏難情緒，體驗成功、提升自信心和興趣的有效方法。
07
用孩子喜歡的方法激發好奇心 ，培養學習興趣
保護和激發好孩子的好奇心對於激發學習動力也非常重要。
家長也可以帶孩子做些小實驗，對於培養孩子們的學習興趣、動手能力、探究習慣非常有用。
此外還有一些用遊戲學數學的方法，比如小一點的孩子搭積木，從中可以了解三角形、長方形、園、半圓等圖形概念和紅、綠、黃等顏色概念，還能養成觀察、記憶、想像、合作等習慣；大一點的孩子可以用撲克牌算24點，等等。
08
家長要以身作則，擔好孩子的榜樣
一個人的成長需要三條途徑：自我學習，同伴合作，專家引領。
「專家引領」的這個「專家」對小朋友來說，不僅包括老師，還包括家長。
現在流行一句話：一流的家長做榜樣，二流的家長做教練，三流的家長做保姆。
我發現學生當中凡是發展的比較全面的，有自己想法的，都是家庭比較民主平等的，家長和孩子是討論式的，啟發式的，不是灌輸式的，壓制式的。
家長有什麼事情會和孩子討論，家長陪伴孩子成長，是良師益友。
這種家庭氛圍的作用是潛移默化的。
