寶寶上幼兒園了，家長是否就可以不關心教育問題了？

我國城市兒童大多數在3歲左右進入幼兒園生活，此時期孩子過集體生活、進行集體教育有利於孩子德、智、體、美、勞全面健康發展，但有些家長認為，孩子一旦上了幼兒園，教育問題可以交給幼兒園老師管理，自己可以騰出時間一心工作了，我的這種做法不大合適。

3歲是寶寶是形成各種優良品質、良好習慣和身心發展的關鍵時期，各種思想活動趨於複雜，而又不成熟，思想行為既受幼兒園教育影響，也受家庭影響，因此家長、老師有同等重要的責任，必須家校合作，才能達到最好的效果。

那麼，家長如何與幼兒園老師配合呢？

1、入園時向老師介紹寶寶的個性特點和健康狀況，使老師儘快了解寶寶。

2、每天接送寶寶時，如情況允許，要與老師交流寶寶在幼兒園的情況，如吃飯、排便、睡眠、行為等。

現在通訊技術如此發達，如果實在沒時間也可以和老師通過其他方式進行溝通。

3、與寶寶交流。

在從幼兒園回家的路上，或者飯後，要詢問寶寶在幼兒園的情況，如每天過的是否愉快，交了幾個朋友，學了哪些新歌謠，是否記住吃了哪些飯，睡覺沒有，與小朋友玩的是否開心等等。

要耐心的聽寶寶講述，並適當提問，從中可以了解到孩子各方面的情況。

4、積極參加家長會和幼兒園開放日，全面了解、實際觀察寶寶在幼兒園的表現，了解老師教育孩子的方法，與老師溝通，共同幫助孩子。

5、家長不要在寶寶面前評價或批評老師，這樣會影響老師在孩子心目中的威信，從而影響和孩子對老師的依賴性。

6、積極完成寶寶在幼兒園的作業，重視寶寶幼兒園組織的各項活動儘量全部參加，讓寶寶充滿自豪感。

這些方法已全部用在我家大寶身上，大寶現在在幼兒園每天開開心，愛睡懶覺的她現在已經養成了早睡早起的好習慣，而且每天起床第一件事就是去幼兒園。

雖然才上了一個月，但是現在寶寶的好多壞習慣都得到改正，我和寶爸感到特別欣慰。

相信寶爸寶媽做到這些，在家庭和學校的合力下寶寶一定會全面健康發展。