一味給寶寶報學習班，你是否忽略了最基本的早教運動

身體認知是腦神經發育課程的基礎，更是人類發展一切認知的基礎。

縮影運動落後的寶寶，認知和語言便會落後，智能發展也會相對滯後。

中國的父母比較注重寶寶的早教問題，在孩子很小的時候就給寶寶報了很多興趣班，其實在無意當中讓寶寶缺失了最基本的早教運動。

下面是一些有助於寶寶肢體技能發展的好方法。

鍛鍊孩子「拍球，接球」，有助於發展孩子基本的「手眼協調」和反應技能。

「走直線，練平衡」，以練習身體平衡感，這是發展運動技能的重要內容，而且孩子們的遊戲中也有不少活動對平衡身體有要求。

但平衡能力不是一下子就能練好的，家長可以有意識地尋找機會和孩子一起練習金雞獨立等動作，或是輔助孩子走平衡木。

也可以在家裡劃一條直線做「走直線」練習，在一個點上單腳獨立，或踮著腳尖上台階等。

家長且不要操之過急，經過一段時間的練習，孩子一定會有所進步。

運動（大肌運動）帶給孩子的不僅僅是身體技能上的開發，還是鍛鍊孩子心智發展的催化劑。

孩子的舉手投足都是對大腦神經細胞的牽動，大腦在反饋中不斷調整，使動作更協調、精細、神經網絡也會更加日臻完善。

而且在運用大肌肉時，兒童的視野也得到了擴大，實現了對周圍環境的探索，滿足了好奇心，不僅強壯了身體、還找到了樂趣。

從對一歲到二歲孩子的觀察，孩子從蹣跚學步到奔跑自如，從平地摔跤到能走「平衡木」，從躍躍欲跳到雙腳離地跳，從爬樓梯到上下自如，從仰望攀登架到獨自爬上架去居高臨下等等，孩子的膽量、自控力、信心和毅力無不得以鍛鍊。

體育遊戲基本伴隨其他孩子的參與和家長的幫助，因此器械活動就成為孩子與同伴交往和與家長溝通的重要橋樑，這對孩子的社會性發展起到促進作用。

由此可見，對孩子進行大肌肉運動訓練，是培養他麼體格、心智、社會性全面發展的「完整兒童」的前提。

因此，家長們一定要注重嬰幼兒早期運動技能的開發，以促進其潛能的全面發掘。

格林希爾國際幼兒園隸屬於美國格林希爾教育集團，成立於1979年的格林希爾總部位於美國德拉瓦州，並在美洲、亞洲、歐洲均有分支機構。

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