家庭教育中要做到的「九不」，你記住了嗎？

1、不要瞧不起孩子

在進行家庭教育的時候，有時候爸爸媽媽會脫口而出這樣的話："你怎麼這樣笨啊！"或者"教了你這麼多遍還不對，你太笨了"每當這類瞧不起孩子的話脫口而出時，孩子的內心都會非常難過，有時候還會損傷孩子的自信心。

2、不要恐嚇孩子

在管孩子的時候總是恐嚇孩子，時間長了會讓孩子的自我觀念變得脆弱。

每當孩子聽到爸爸媽媽說："你再犯這個錯誤別怪我不客氣！"或者說"你再打弟弟，我肯定會打你。

"時，孩子都會覺得很害怕很難過，慢慢地會對爸爸媽媽產生恐懼心理。

3、不要賄賂孩子

孩子做錯事情的時候，媽媽會對孩子說："你可不可以答應我你以後再也不這樣了。

"孩子答應了，要是過會孩子又犯錯誤了，媽媽就會覺得自己受了騙，會大聲地謾罵孩子。

媽媽要明白的是，孩子現在的承諾都是不當真的。

許諾和恐嚇是一對難兄難弟，在教育孩子的過程中幾乎沒有作用。

要是你的孩子生性比較敏感的話，逼他許諾反而會使他再次犯錯。

4、不要過度保護監督孩子

過度保護監督孩子對孩子也是不好的，這會在一定程度上削弱孩子的自主能力。

父母太過於干涉孩子行為的話，潛意識是在告訴孩子：你照顧不好自己。

非常多的爸爸媽媽都覺得孩子自己照顧不好自己。

我們應該把"只要孩子自己能做，決不包辦代替"當作座右銘。

如此一來才能夠讓孩子真正長大。

5、不要對孩子嘮叨不休

總是對孩子嘮叨，會讓孩子覺得爸爸媽媽認為他沒有理解事物的能力，時間長了孩子會對你的嘮叨產生反感。

事實上，有條理地向孩子交代事情，孩子更能明白。

6、不要強迫自己的孩子盲目地服從

如果你一定要讓孩子放下手中的事情立馬去做你要求的事情，這會讓孩子非常不開心。

爸爸媽媽最好是能夠提前跟孩子說一下，等一會兒要他做什麼，比方說："小軍，過十分鐘過來吃飯哦！"同時，也可以讓孩子在服從命令之前有稍作抱怨的自由，比方說："喔，媽媽，我能不能等一下再過來？"要求孩子立即而又盲目地服從對孩子是非常不好的。

7、不要縱容孩子

過分縱容孩子不利於孩子成長，孩子總有一天會真正長大，要走上社會，社會跟家庭不一樣。

所以，縱容孩子會讓孩子以後在社會上遇到很多的問題，阻礙他成為能幹、獨立、能自我調節的人。

8、不要用不一致的規矩管教孩子

一些爸爸媽媽僅憑自己的喜好來給孩子立規矩，對孩子沒有一套好的評價標準。

孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規矩來進行教育。

9、不要給孩子訂不適合年齡的規矩

要是你希望自己兩歲的孩子同五歲的孩子一樣循規蹈矩，那麼孩子肯定會讓你失望，因為這是他的年齡不可能達到的行為水平。

在孩子的成長過程中，家庭教育是不可缺少的，爸爸媽媽在進行家庭教育的時候一定要注意上面講到的「九不」。

小學生家庭教育的方式方法，是指家長對子女實施教育所採取的具體措施和手段。

通常有下列數種：

一、樹立榜樣

榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。

如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、**領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。

不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。

因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。

二、環境薰陶

家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和薰陶。

家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關係，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

三、說服教育

說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。

二是討論，家長與子女共同討論。

討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。

家長觀點不正確要勇於承認。

四、實際鍛鍊

實際鍛鍊的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛鍊身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。

進行實際鍛鍊，首先要孩子明確目的意義(為什麼)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。

鍛鍊內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。

要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。

家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛鍊。

五、表揚獎勵

表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。

通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。

表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，並且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。

六、批評懲罰

批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。

批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。

批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。

懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

七、指導安排生活秩序

良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。

指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。

要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。

八、指導課外閱讀

指導子女閱讀書報雜誌，從中吸取有益的精神營養。

家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。

九、利用家庭電視

電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。

但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。

看完電視最好和子女談論，討論電視內容。

十、帶領子女外出接觸社會

帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。

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