在參與中讓你的孩子成長

現在家庭，很多的家長願意為孩子去包辦一切的事情，總覺得孩子能力達不到，所以在家裡經常是衣來伸手飯來張口。

家長替孩子包辦事情，主要是存在以下幾個方面的原因：

一是溺愛，現如今的家庭，物質條件好了孩子反而少了，6+1的模式讓孩子都成為了小公主小皇帝，自然很容易造成的對孩子的溺愛；

二是圖省事兒，許多的成人對孩子沒有耐心，覺得孩子做事太慢，或者做的不好，就直接自己替他辦了；

三是對孩子的不信任，覺得自己孩子的能力還達不到不能夠完成有些事情，所以就由父母代勞了。

父母的包辦，直接導致孩子的問題：一是容易讓孩子形成依賴，沒有目標沒有計劃；二是不利於孩子責任感的培養，遇到事情的時候不會解決，承受挫折的能力太差。

在中國目前的家庭里，或多或少的都存在包辦的情況，只是嚴重程度不同而已。

然而這種包辦，帶給孩子的並不是積極影響，而是影響其一生的傷害。

父母應該從小，就讓孩子更多地參與，更多的管理好自己。

那麼對於還處在幼兒期的孩子，我們在讓孩子參與到自己的事情自己做的時候，應注意哪些問題呢？

第一，合理的引導。

要讓孩子更多地參與到自己的事情中去，家長應該注意引導，告訴孩子哪些事情才是可以完成的，讓孩子的內心明白自己能夠做的事情有哪一些。

比如在完成某個遊戲時，當你注意到孩子已經有困難時，就可以給出及時的引導，我們需要在孩子參與過程中，讓他完成事情獲得成就感，這是為他以後更積極地參與做鋪墊。

第二，正確的示範。

有些時候還是不願參與，並不是他真正的內心不願意，只是因為他缺少一個示範，不知道該怎麼去做。

而處在幼兒期的孩子，他們主要的學習方式是模仿，所以成人應該給孩子一個正確的示範，然後讓孩子按照我們的方式去做，他在獲得成功之後，自然就更加願意參與了。

第三，適時的幫助。

當我們明顯感覺到孩子在參與事情的過程之中，有困難的時候，家長應該給予有力的幫助。

但這種幫助，儘量應該讓孩子感覺不到，我們給予的幫助要讓孩子感覺到還是他自己努力完成的，而不至於讓孩子覺得是成人替他完成的。

第四，及時的鼓勵。

當孩子第一次參與到某些事情的時候，不管做得好與不好，家長都應該及時的給予孩子鼓勵。

這種正面的教育方式，是能夠強化孩子的參與度的。

不要過多的關注細節，不要以成人的眼光去要求他的完美，我們更應該在過程之中看到它的優勢和閃光點。

在這種不斷的鼓勵之中，孩子的參與性會極大的提高，你會很好地建立他們自信的品質。

幼兒時期的孩子，對於事情其實是有極強的參與性的，成人就應該放手讓孩子去做，我們不應該剝奪他們學習的權利。

比如我們可以在平時的時候，可以讓孩子一起參與做家務、可以讓孩子一起參與製作食物、可以讓孩子一起參與製作一個玩具等等，這些事情孩子都是會非常感興趣的，而且也能夠體極好地提高他們的成就感，我們應該讓孩子在參與中成長，而不是在包辦中一無所獲。