喚醒家庭教育中的情商教育

情商，我們經常聽到的一個詞語。

有句話這麼說：一個人的情商往往決定他的成敗。

說法很片面，但說實話，小編真心覺得這句話又不無道理，因為步入社會後，會很明顯地表現出一個擁有高情商的人干起很多事時是多麼得心應手順風順水。

而我們中國家長在教育孩子的時候，更注重孩子的學業成績，往往都會忽略情商教育。

從上圖情商樹來看，情商也屬於一個複雜的系統。

因此，今天小編跟大家一起談談中國家庭教育中的情商教育。

首先，我們看一下情商低的人的一些行為特徵：

快來看看你家孩子情商怎麼樣！

接下來，小編就帶領大家深入探究中國家庭中的情商教育。

中國家庭情商教育缺失原因分析

1.中國國情造成家庭教育偏離了正常的軌道

國家計劃生育政策的變化，對中國家庭的子女教育問題造成了不可忽視的影響。

實行獨生子女政策後，中國大多數家庭只能生育一個孩子，中國「421」式的家庭如雨後春筍般在中國產生，加上「養兒防老」的傳統觀念還一直束縛著中國家長的生養觀念，沉重的「患失」感和錯誤的生養觀念必然造成家庭教育偏離正常的軌道。

2.中國家庭對孩子的過度關愛與保護造成不少家庭出現教育問題

（1） 錯誤的教養態度導致孩子不良性格和行為的形成。

家長的溺愛，是孩子不能獨立的根源，使孩子因此形成了以自我為中心的自私想法。

與此同時，也導致一些孩子養成了固執、霸道等壞習慣，這也讓孩子從小變得孤僻，不善於與人相處，不懂得如何待人處世，同時其社會適應能力也不高。

不少家長對孩子都抱有「望子成龍」的心態，然而又未能正確地理解孩子的合理需求。

如大多數家長不懂得如何開展提前教育，強迫孩子學習，錯誤認為只要識字、能夠背誦詩詞，就是好孩子，久而久之，孩子便由此變得自視過高。

（2）錯誤的思想從根本上致使當前孩子身心發展失調。

很多家長只注重孩子學習成績好或不好，然而成績與孩子的許多方面存在關聯，孩子採取錯誤的方式學習時，會產生嚴重後果，其中包括作弊。

一些家長習慣將成績作為評判孩子的唯一標準，這樣做容易忽視孩子的思想品德教育，會導致孩子形成貪圖便宜、不擇手段的壞習慣。

（3）因為「獨生」，導致孩子出現交往障礙。

當今中國有很多獨生子女，該人群的成長過程中沒有兄弟姐妹的陪伴，在情感上難免以自我為中心，不懂團結是他們的通病，同時他們不懂競爭、體諒，協調能力差，缺乏助人為樂的品質。

一個人一旦沒有經過與同齡人相處的逆境鍛鍊，並且也缺少必要玩伴時，兒童便只能與大人進行交往。

長此以往，兒童極其容易早熟，在尚幼年紀會做出較為老成的事情，這樣的一系列成人化行為，其實是極其不利於兒童的健康成長的。

喚醒中國家庭教育中的情商教育的一點建議

（1）積極將自身原有落後觀念加以轉變，對孩子加強情商教育。

我國是一個應試教育國家，所以大多數的家長都注重培養孩子們的智力，在情商教育這一方面卻較少提及，所以一些家長會忽視孩子身上的自私、任性、孤僻等弱點，只是片面地強調子女的學習成績以及學習能力。

所以，家長要轉變自身觀念，以促進子女智商和情商雙發展。

（2）對孩子加強挫折教育。

「孩子小，吃不了苦。

」這是大多數父母的觀點。

也正是基於此，一些家長們對孩子的呵護可謂面面俱到，導致這些孩子的心理抗壓能力逐漸降低。

所以，家長應鼓勵孩子正視挫折，並勇於挑戰挫折，不斷磨鍊自身的品行，以此培養孩子的高情商。

（3）告誡孩子要學會對自己的不良情緒進行調節與控制。

情緒不穩，喜歡意氣用事是當今一些孩子的主要特徵，其自控能力也處於急劇下降狀態。

所以父母在滿足孩子的正當要求時，應儘量把目光放得長遠一些。

（4）積極動員孩子參加各類活動，並從根本上增強其在人事方面的交往能力。

除此之外，就當前而言，獨生子女的家庭日益增多，也就表示整體家庭結構也會變得愈發簡單；與此同時， 現在很多住房都已成為公寓式，所以孩子處在一個狹小的空間之內，就很難和外界展開更多的交流。

作為家長，理應讓其走出去，認識很多的朋友，學會與人交往。