女孩不想輔導差生學習，班主任老師：這孩子太自私

前幾天，貓爸帶著女兒去鄰居家做客。

鄰居給我說了一件事情：鄰居家的女兒上小學一年級，是班上的大隊長，當然學習肯定也是第一名了。

只是最近她女兒有點小情緒，因為老師一直讓她幫助一個學習不好的小男孩，但是小男孩特別頑皮，還總是抓她的頭髮，她一點也不喜歡他。

而且孩子自己平時也有很多事情要做的，孩子很不理解為什麼放學後必須要留下來輔導別人的功課。

所以小姑娘一不願意輔導這個小男孩。

關於這件事情家裡也分成了兩派，奶奶認為老師叫她幫忙，那是老師看重她，她還是大隊長，就應該做全班同學的表率。

但是媽媽認為，這事情確實影響了女兒的正常學習，我們的孩子也不能為學習差的孩子負責。

最後還是媽媽的意見被採納，但是媽媽沒有選擇直接上學校找老師溝通這件事情，而是選擇讓孩子先跟老師說她不願意再輔導了，希望老師以後不要再安排這樣的任務了。

第二天孩子放學回家後說她已經跟老師溝通了，但是老師批評了她，老師還說她太自私了，還威脅她說不輔導別人功課就不是個合格的大隊長，就沒有資格再當這個大隊長了。

現在孩子很鬱悶，學習積極性也不高了，鄰居說她現在很想跟老師溝通，但是又怕得罪老師，所以現在也很糾結，問我怎麼辦才好？

我說這事兒還有什麼好分析的，肯定是老師不對嗎。

首先，他的出發點就不好，強迫學習好的孩子輔導差生，結果差生學習好了，老師績效完成了，但是這些為什麼要學習好的孩子做出犧牲呢！其次，老師還用大隊長的頭銜來威脅孩子，這就更不是一個老師應該做出的事情了，老師可是人類靈魂的工程師，難道老師就是用威脅來塑造孩子們的靈魂嗎！最後，老師用一個集體名號就可以不尊重孩子的意見，這就更不對了。

教育孩子就要從尊重孩子的感受開始，這也是教育的一個基本原則。

所以這個時候父母一定要站在孩子這一邊，告訴孩子老師說的不一定全是對的，也要敢於對老師說不，否則如果這次面對老師的權威，壓抑了自己，那長大以後呢，孩子會不會成為那些「教獸」的獵物呢？現在這種事情還少嗎！

鄰居聽了我的話後感嘆的說：一席話驚醒夢中人，過去我一直都覺得老師說得對，無論老師做什麼事，都覺得老師有自己的意圖。

再說我也怕質疑老師影響孩子的學習，但是聽你一說，為了孩子的未來，我明天還是要跟老師溝通一下好了。

而旁邊的孩子聽了媽媽的話，眼圈也紅了……

貓爸說：

前兩天貓爸在網上看到一個家長分享了一個視頻，是一個家長曬的孩子開學的視頻，但是學校是我們鄰國的一所小學，那個學校老師開學的時候都要跟每個孩子打招呼，而且為了表示對孩子的尊重，老師都要蹲下來跟孩子說話。

看完這個視頻後，貓爸想雖然我們現在在經濟上追上很多國家，但是在一些細節的地方我們還差的很遠，而這也需要我們每一位家長、每一位老師共同努力！