幼兒教育：成長，是否有規律？

幼兒教育網指出，孩子的成長，是否有可預測的規律？孩子在成長的不同階段中，在動作、語言、社會行為和情緒發展各個方面的表現和特點，是完全可以準確預測的。

孩子成長中每一年都是獨一無二的，尤其對於1-8歲孩子，這是孩子成長中最不可錯過的、最重要且美好的時刻，因此我們了解孩子的成長規律，就可以做出合理又合時宜的預期，減少焦慮。

1歲：培養安全感不可錯過！

很多父母在孩子一歲時就抱著很高的期望，甚至開始對他進行各種技能和思維的訓練，其實，科學實驗證明，孩子在一歲半前行為和智力水平基本上和猩猩一樣，太早訓練並沒有益處。

而父母該做的，其實是多陪孩子玩就好。

這勝過任何生硬的知識。

嬰幼兒時期的孩子，每天都經歷著挫折和困難，小小年紀，要千方百計的做自己力量所不能達到的事情。

我們最應該做的，是耐心的包容孩子，培養起他一生的信賴感和幸福感。

2歲：培養幽默感不可錯失

「幽默感」是彰顯人格魅力的重要組成部分，然而人的幽默感起步是比較晚的。

兩歲半，則到了培養孩子幽默感的最佳時期。

他離開自我的圈子，融入了人群中。

別人笑的時候，他也會跟著笑。

當他和成人及小朋友們在一起時，他仍會主動向成人微笑，以此作為和成人交流的方式。

對另外的小夥伴，他的交流方式多半還是肢體語言，很少去講話。

父母要注意拓展孩子的興趣，增添幽默的情境，較強的幽默能力，可以為他們排除許多緊張和困擾，可以使孩子受用一生。

3歲：培養創造力不可錯過

孩子的創造力萌芽發生在他三歲時，他們的創造力就來源於好奇心和活潑好動的特質，只要有合適的環境和機會啟發他，潛能自然會得到最大的發揮。

讓孩子去編故事、畫彩筆圖、揉泥巴，並給予他鼓勵，是培養他創造力的好方法。

可以給他講故事時故意不講結尾，讓他自己來編。

除了讓他用眼睛來觀察世界外，還讓他用嗅覺、味覺或觸覺來感知，你可以做「觸覺袋」(不透明的購物袋即可)，讓他伸手去摸袋子裡的東西，再告訴你他摸到了什麼。

種種花草、養養小動物，經常帶他去郊遊，同樣也都能很好地啟發孩子的創造力。

4歲：語言表達力飛速成長

語言是四歲孩子的最愛之一。

三歲之前，請不要去糾正孩子在語言使用上的錯誤，否則孩子會因為害怕說錯而感到焦慮，甚至會出現結巴或者乾脆不肯說話的問題。

你可以用正確的說法重述一遍他的話，但是，你不要特意強調孩子的錯處。

四歲也是一個愛問問題的年齡。

他們有著無窮無盡的「為什麼」，一部分是為了渴望知道新的東西;一部分是為了好玩，瞎聊下去；還有一部分則是表達抗拒不從的意思。

當然最主要還是用來求知的，所以請儘量滿足他們。

四歲的孩子語言已經頗為豐滿，和別人的對話，不但實實在在豐富了他的生活，而且更增進了他和別人之間的交情。

5歲：親子關係最親昵融洽

五歲孩子能控制自己的行為，而且量力而行，與人相處和諧親密。

這個階段格外愛戀媽媽，最喜歡做的事就是讓媽媽開心，媽媽的話對他來說就是金科玉律，來自媽媽的讚揚和肯定，對他來說非常重要。

有時候他會誤以為媽媽應該知道他的所思所想。

當他跟媽媽說話的時候，常常沒有足夠的耐心把該說的話全都說出來，然後又倒過來生媽媽的氣，因為媽媽居然沒有一下子聽明白他想要說什麼。

做媽媽的腦筋要轉得足夠快才行。

雖然偏愛媽媽，但這並不意味著爸爸就該受到冷遇。

孩子往往也非常喜歡自己的爸爸，以爸爸為榮，喜歡有爸爸陪伴在身邊。

6歲：內心矛盾最為突出

可能是母子之間糾葛最多的年齡，五歲的時候，媽媽是他整個世界的中心；到了六歲時，他世界的中心則變成了他自己。

與六歲孩子相處，爸爸需要更多的耐心，比如他們半點都輸不起的「球風」或者「棋風」，常常到父母的抽屜里「偷」些小玩意的「不夠誠實」。

因為他們跟爸爸之間的糾葛通常都沒有和媽媽那麼深，往往對爸爸懷有一份敬畏之心，因此當孩子大發脾氣或者母子間將要出現大麻煩的時候，爸爸登場亮相，往往能解救全家於水火。

7歲：抽象思維開始發展

這是一個以思考為特徵的年齡段，在這個內向的、審慎的階段，我們所看得見的孩子心智的運作，也許比他一生之中的任何其他階段都要多。

在「試運行」階段，孩子認為自己是整個世界的中心，而且認為任何會動的東西都是有生命的東西。

他也會把有些事情的發生理解成跟他的意願有關：「我想要下雨，就下雨了。

」他甚至還相信物體和自然現象都會跟人一樣有情緒，有思維;也會以神奇魔力來看待很多事情。

一旦到了「具體運行」階段，也就是從七歲左右開始，孩子既可以看到物體之間的相同之處，也可以看出它們的不同之處。

8歲：熱衷思考思維活躍

雖然我們不能苛求八歲的孩子事事做到完美，然而這個時候他的表現已經相當不錯了。

在智力、體能和性格上，都有了很多好的改變，八歲的他呈現出階段性和自己的風格。

思維和語言全面發展，判斷能力增強，可以運用簡單的邏輯得出一定的結論，做簡單的演繹推理。

另一個重要的思維層面的改變是：八歲的孩子不再像過去一樣相信萬物有靈，現在他越來越認識到大自然的客觀力量；在語言方面典型的八歲孩子十分健談，雖然還做不到徹底的誠實，但他已經能夠分得清幻想和現實。

孩子的能力獲得是一件極其自然的事情，不要奢望孩子照自己的設想發展。

每一個孩子都是與眾不同的，孩子成長進程的快慢都各有不同，不是所有的孩子在那個年齡段「都會」或者「應該」那樣。