「我是從哪兒來的？」你是怎麼回答的

當孩子問「我是從哪兒來的？」爸爸媽媽們都是怎麼回答的

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孩子大概在2-3歲左右會萌發一個問題「媽媽，我是從哪裡來的？」在此之前，孩子基本不會會主動問自己從哪裡來。

孩子最初對「我是從哪裡來的」這個問題的興趣來自於對孕婦隆起的 肚子開始關注，孩子會非常驚奇的關注到——孕婦的肚子裡有個寶寶，但2歲以下的孩子由於認知能力發展的限制，很少會聯想到自己身上——自己也是從媽媽肚子裡 出來的，很多孩子通常是從媽媽對孕婦的解釋中得知「你（自己）以前也是在媽媽肚子裡的哦」，可是如何向孩子解釋你是從哪裡來的，必然很重要。

時下有幾種解釋出生的觀點：一是偏醫學化/事實性觀點；二是偏情感化觀點；三是偏藝術化/童話色彩的觀點。

一 醫學化或者事實性觀點， 會準確的告訴孩子，給與孩子正確的引導：

爸爸媽媽相愛結婚以後，爸爸將一粒珍貴的種子放進媽媽的子宮中，與媽媽的卵子結合，然後就慢慢長成一個小寶寶，這就是你，然後你再媽媽肚子裡慢慢長大，等到9個月以 後，媽媽的子宮已經太小了，不能容納你了，爸爸媽媽就來到醫院，讓醫生把你從媽媽肚子裡取出來，當時你很小啊，爸爸媽媽見到你都非常喜歡你，你就是這樣來 到我們身邊的啊，寶貝。

二 情感化觀點，除 了描述生育的事實，還加入了比較多的情感性因素：

爸爸媽媽相愛結婚了，我們非常愛對方，我們特別渴望一個寶寶，就一直在心裡默默的許願（有的說法是 ——向老天爺/神明/上帝/菩薩等許願）想要一個寶寶，我們祈求了很久，（天上的神仙）終於有一天，媽媽發現有一個寶寶在我懷裡了，我懷孕了，我們太高興 了，我們就非常小心的呵護寶寶，媽媽每天都很注意吃飯睡覺，注意保護自己，過了9個月，我們終於在醫生幫助下把你盼來了，我的寶貝，爸爸媽媽愛你。

三 藝術化/童話色彩的觀點：

我曾聽到一位媽媽這樣說「我和爸爸結婚以後，我們就很想要一個娃娃，我們就來到一個娃娃河，娃娃河裡面好多娃娃啊，我就在裡面找啊找啊，找了一個最漂亮最聰明的娃娃，就是你啊，帶回家來給我做寶寶吧」。

這個對孩子出生的描繪充滿了童話般的藝術色彩，非常浪漫。

日本一位婦產科醫生池川明和福島大學教授飯田史產分別都出版了關 於胎內記憶的書，書中都提到嬰兒具有對出生前的記憶，很多孩子會說「出生前是天使帶著在天上排隊找媽媽的。

」「看到喜歡的媽媽就飛到媽媽那裡了。

」胎內記 憶無疑是對嬰兒出生的最浪漫最溫馨的回答了。

小作聽到這種說法的時候，感覺心都要融化了。

上述有關出生的解釋，已經比「垃圾箱裡撿來的」「充手機卡送的」「甚至是從石頭裡蹦出來的」進步了很多，那麼，該在什麼時候向孩子提供什麼樣的信息呢？

首先，傳遞關於嬰兒出生的信息時，正向的積極的情感比信息的正確性更加重要。

有些老一輩媽媽們在解釋出生的時候，會拉起自己的衣服展示自己的剖腹產傷口，說「你看，為了生你，媽媽挨了一刀啊，很疼的啊，你可要好好孝順媽媽啊。

」這裡呈現的是一個剖腹產的事實，信息非常準確，但是在情感上，這樣的描述卻讓嬰兒為自己的出生感到內疚——傷害了媽媽。

向孩子呈現出生信息的時候，積極的、正向的、溫暖的信息是非常重要的。

儘管媽媽們在生產過程中經歷了痛苦，但媽媽們是懷著愛意的，儘管疼痛，卻是可以忍受的；出生是媽媽們和寶寶們一起努力的結果；父母們是懷著期待和愛意憧憬著寶寶的到來。

向孩子解釋出生，是為了讓孩子了解自己與母親與家庭的情感連接，是怎樣的一個過程，溫暖的正向的情感會給嬰兒一個內在安全穩定溫暖的心靈基礎，形成「我是重要的、可愛的、被愛著的」的信念，這是將來嬰兒形成健康心理的基礎。

其次，隨著孩子認知功能的發展，對出生的理解層次增加，準確的信息提供也需要增加。

孩子的認知功能發展依賴於感官，能夠聞到的、摸到的、聽到的、吃 到的、可以擺弄可以操作的東西對於嬰兒來說是非常有趣的，孩子也願意去探索。

但是對於出生的信息來說，是非常難以去感覺的。

孩子會抓住一切機會想要去感受 孕婦的肚子——摸一摸，也是在找機會感受生命的出生，媽媽們在嬰兒對此感興趣的時候，抓住機會向嬰兒解釋嬰兒的出生，是非常重要的。

對於年齡較小的孩子來 說，解釋說他是從媽媽肚子裡出來的，以前他在媽媽肚子裡是好動的、安靜的等，帶著豐富的情感較少的信息來解釋出生，已經足夠讓嬰兒感到滿足了。

隨著孩子認知能力的發展，想像能力逐漸增長，3歲以上的孩子的想 象能力不斷發展，此時對出生的解釋可以添加更多的想像的成分，不僅是添加藝術色彩的想像成分，對於醫學化信息的想像部分也可以加入，這樣做一方面可以促進 兒童的認知能力發展，另一方面可以使兒童增加對出生的情感性認識和準確的知識性理解。

最後，在對出生的描述中，應強調愛與健康，輕責任與痛苦。

對出生的描述中，強調父母懷著愛意孕育嬰兒，並且父母們注重自身 孕育過程中的身體健康，期待給嬰兒帶來健康的體魄，這本身是一個傳遞愛的過程，也是一個傳遞對自身負責、對他人負責的過程。

在父母們看到出生嬰兒的第一眼 中，其實首先注重的是「這是一個健康的嬰兒」，其次是「這是一個可愛的嬰兒」，健康不僅是自己的事情，也是一項對自己對家人的責任。

出生過程中，不可避免的帶著痛苦，這痛苦母親與嬰兒共同經歷，在 養育的過程中，母親與嬰兒不斷的適應對方，父親也逐漸加入，這個過程充滿愛意，但也與責任和痛苦相關。

強調愛，嬰兒心中充滿愛，在未來的成長中，愛意自然 流淌，人生充滿希望與憧憬；強調責任與痛苦，父母在育兒過程中不可避免的產生焦慮，當痛苦較大時，養育嬰兒的過程就負擔比愛意重，嬰兒也會感受到較多的焦 慮。

但是，責任與痛苦是要迴避的麼？坦然的承認養育孩子是有責任和痛苦的，但是「親愛的寶貝，儘管媽媽/爸爸會感覺到累，但是我們愛你，願意為你做這些，而且在和你在一起的時候，有很多快樂。

」

最後的最後，當嬰兒的出生被以不同的方式描述時，母親/父親應堅定正向的立場。

家中不同的人描述嬰兒出生的方式可能是不同的，奶奶可能是歡喜的，外婆可能是心疼媽媽受罪的，父親可能是覺得嬰兒好麻煩的，但不管大家說什麼，父母（嬰兒生活中的主要照顧者）應堅定的基本立場是積極正向的。

一個人怎麼描述自己的出生，是充滿愛意的，還是有些失落的，與父 母的父母描述此事的態度有關。

表妹出生的時候，頭髮比較少，不是非常可愛的樣子，關於她的出生，外公聲情並茂的說「哎呀，我一看這個孩子生出來，咦—— （嫌棄），抱遠點抱遠點。

」儘管大家都是開玩笑的樣子，表妹還是比較在意的，但好在表妹的媽媽說「唉，誰說我家的不好看，我看就很好看，生出來的時候鳳凰 頭啊，以後是不得了的啊。

」儘管表妹的出生被外公調侃，但是表妹的媽媽非常堅定的覺得自己的女兒是漂亮的，是很可愛的，表妹長大以後也比較自信，非常乖巧 可愛，也很有幽默感。

在幼小生命的最初，請以慢慢的愛意來描述他/她的出生吧，讓她/他能夠乘著滿滿的愛意起航，度過美好的一生。

畢竟，出生本身是一件美好的事情。