這不是空談，在孩子的成長教育中，父親的作用和影響力遠遠大於母親

傳統觀念認為：母親是孩子的主要養育者，陪伴者。

實際上，父親參與到孩子的成長教育中，其影響力比母親要大得多。

英國著名文學家哈伯特說過：一個父親勝過100個校長。

足見爸爸在孩子的教育中所起的作用之大。

那麼，具體表現在那些方面呢？我們來看：

第一個方面：作為男性：父親往往是力量，權威，智慧的化身；相比媽媽的溫柔，優柔寡斷，爸爸的行事方式更為堅決，勇敢，有謀略。

爸爸參與到家庭教育中，他的這些品質和行為會潛移默化地影響到孩子。

使男孩子從爸爸身上學到男性的行為特徵。

而沒有爸爸參與的成長教育，男孩子身邊只有媽媽，性格中難免會有女性化的特徵，比如：膽小，懦弱，沒有陽剛之氣。

這不是沒有依據的空談。

身邊常有這樣的家庭。

同事的孩子，十多歲的小男生，爸爸常年在外地工作，身邊只有媽媽一個人。

孩子明顯比同齡的男孩子要內向，膽小的多，半年前還和媽媽擠到一張床上睡覺，原因是怕黑。

在學校里，因為性格懦弱，總被同學捉弄。

有一段時間，無論如何不願意上學，經過媽媽再三詢問，才知道那些日子裡，孩子常常在放學後被一群高年級的男生攔住要錢，不給就打，因為害怕，不敢反抗，也不敢告訴學校和家長。

最後孩子的媽媽找了學校老師，問題才解決。

提起孩子，同事常常恨鐵不成鋼，但是她不知道，這不是孩子的錯。

是因為孩子的爸爸常年不在家，參與不到孩子的教育中，而媽媽溫柔的照顧，使孩子過多的潛移默化了她身上的女性特質。

半年前孩子的爸爸工作調動，一家得以團聚。

孩子的生活發生了翻天覆地的變化。

爸爸回來的第一件事就是讓孩子滾下媽媽的床。

接著規定媽媽除了照顧孩子的吃飯，穿衣，其它一律由爸爸來負責。

結果半年不到，孩子活脫一個勇敢，自信的陽光少年。

學習名列前茅，還當上了班長。

誰也不會相信，當初那個膽小，懦弱的小男生會是他。

同事也因為孩子的變化整日神采飛揚，放心地把孩子交給爸爸教育，一家人其樂融融。

由此看來，爸爸的參與對孩子的成長教育是多麼重要。

他對孩子性格的塑造，行為能力的培養和提升，比媽媽的影響力大的多。

而對於女孩來講，除了自身女性的溫柔，善良。

爸爸的力量，權威和智慧，會讓她感到安全。

媽媽的懷抱是溫暖的，而爸爸的胸膛是寬厚和踏實的。

從小與爸爸相處多的女孩，將來能更好地處理與男生的關係。

我生女兒是剖腹產，當時傷口恢復不好，醫生不讓女兒跟我睡，家裡也沒有老人在身邊，女兒就在爸爸的肚子上香香地睡了一個多月。

我總也忘不了那樣的鏡頭：小小的人哭著不肯睡，只要爸爸抱過去往肚子上一放，或者在腋下一摟，立馬就不哭了，再過一會，已經香香地睡著了。

爸爸的參與，也會讓女孩養成樂觀，勇敢堅強的個性。

我性格比較多愁善感，優柔寡斷，孩子爸爸常說，一定不能讓女兒像我一樣。

女孩子最大的敵人就是個性不樂觀，遇事不堅決果斷。

所以，他注重在這方面對孩子的培養，女兒也如他所願：活潑開朗，性格堅強。

每每看到爺倆相仿的腦袋殼，相像的性格，我都由衷的感到欣慰。

為孩子感到幸福。

因為我自己的成長，是沒有爸爸參與的。

我剛生下來，爸爸就在很遠的地方工作，每個月回家一次，每次只能待二三天。

我印象中最刻骨銘心的事情就是：每次爸爸離開家返回工作崗位，我就會偷偷哭上幾天，我想爸爸，實在是太想了。

對於爸爸的渴望，從小一直延續到上大學。

爸爸退休那一年，我考上大學，離開家。

現在我在外面成家，一年回去的次數也是寥寥。

這一生，我都在爸爸的缺席中遺憾著。

我自己的性格和人生，也因為缺少爸爸的力量，波瀾不驚。

第二個方面：作為男性，爸爸天生豁達，不拘小節，喜愛運動，並具有冒險精神。

媽媽的天性決定了她對孩子的保護欲過強，不願意讓孩子冒險，而爸爸更願意讓孩子接觸新的事物，讓孩子去嘗試，去冒險。

哪一種教育方法，更利於孩子的成長，不言而喻。

我們家女兒小時候，有一段時間，對小區里的器械特別感興趣，可我總覺得不安全。

不讓她玩。

但突然有一天，我驚奇地發現，她竟然像猴子一樣在器械上翻上翻下，玩的不亦樂乎。

一問才知道，那段時間，每天早晨爺倆出去鍛鍊，女兒都在爸爸的鼓勵下在器械上做運動。

在爸爸的帶動和督促下，女兒不僅身體鍛鍊的棒棒的，對生活中的很多挑戰都喜歡去嘗試。

在刺激，好玩的遊戲和運動中，爸爸教會她堅強，樂觀，勇於冒險的精神，這將是她以後的人生中寶貴的精神財富。

另外，爸爸在很多事情上不拘小節，比較豁達。

更能給孩子帶去自由和開心的感覺。

而媽媽很多時候重視細節，對孩子照顧的比較周全，在媽媽身邊，孩子常不能無所顧忌的玩耍，

由此看來：孩子成長的速度與父母干預的程度是成反比的。

一個溫柔慈祥的媽媽會阻礙孩子的發展，而一個樂觀，豁達，不拘小節，賦予冒險精神的爸爸會極大的推動孩子快速成長。

第三個方面：作為男性，爸爸做事比較理性，對孩子的培養有一定的目的性和計劃性。

而媽媽在孩子的教育中，常常顯得沒有計劃，甚至是沒有頭緒的。

例如對於要培養孩子什麼品質，讓孩子成為什麼樣的人，發展哪些方面的特性和才能，爸爸心裡都很清楚，目的性也很強。

媽媽就不一樣，雖然對孩子期望很高，但在實際教育中更多的是注重眼前孩子的成績，目光不長遠。

我們家爸爸，從小就注重孩子各方面品格及習慣的養成。

常常在女兒面前強調，要她將來成為一個自食其力，對社會有用的人。

對孩子各方面習慣的培養，更是嚴格執行。

比如：他要培養女獨立自主的能力，那麼她自己能做的事情，必須要自己做。

比如，他要女兒養成良好的學習習慣：首先，上學絕對不能遲到，放學必須要先完成作業才能玩。

再比如，他要培養女兒的時間觀念，就要求她凡事不能拖拉，寫作業規定時間，早晨起床，洗漱也必須要在一定的時間完成。

而我，雖然對孩子抱以厚望，卻很少會認真考慮她將來會成為一個什麼樣的人。

平日裡，我也會對於女兒偶爾的偷懶睜一隻眼閉一隻眼。

要是被她爸爸抓著，我們倆都吃不了兜著走。

有時候爸爸會恨鐵不成鋼地說：我是女兒成長路上的絆腳石。

我深刻反省，的確是。

第四個方面：作為男性，爸爸的知識面比媽媽要廣，特別是在數理化，地理歷史等方面要比媽媽精通。

就拿講故事來說吧。

爸爸給孩子講故事時，比較偏重於歷史故事，英雄人物的故事，而媽媽則喜歡講童話故事。

很少能涉及到歷史，地理方面的書，孩子的視野和知識面自然得不到拓展。

在我們家裡，我給孩子買的書基本都是繪本，偏重於溫情方面的；而爸爸買的則是«中華上下五千年»«十萬個為什麼»等類型的書。

前段時間，在外面露營的時候，望著滿天繁星，女兒在爸爸的引導下，突然對天文知識產生了興趣。

為了更好地開發她的心智，爸爸立即花不少銀子，買了一台天文望遠鏡。

每天晚上，爺倆都會在陽台上對著天空研究半天。

我常常想，換做是我，絕對想不到給孩子買架天文望遠鏡。

呵呵，這就是爸爸和媽媽在教育孩子中的不同。

第五個方面：爸爸在孩子的成長教育中參與的密切程度，決定著孩子智商發展的高低。

這不是信口開河，而是經過科學的研究得出的結論。

心裡學家麥克·閔尼指出：一天中，與父親接觸不少於２個小時的孩子，比那些一周內接觸不到６個小時的孩子，智商更高，

在這一方面，父親對於女兒的影響力，要大於對男孩子的影響力，父親陪伴多的女孩，數學成績更好。

寫到這裡，我要告訴大家一個事實。

我家女兒在班上被稱為數學天才。

雖然才六歲多，但心算能力特彆強，幾百的加減法方法教給她，很快就能熟練運用。

我們從來都沒有讓她參加過任何數學方面的培訓班，告訴她運算方法也是因為她自已有興趣，非要讓講給她。

這裡面有很重要的原因，女兒從小到大，爸爸一直在身邊陪伴著她。

這種高質量的陪伴，無形中促進了孩子智力的發育，通過數學方面的天賦表現出來。

第六個方面：父親視野開闊，社交面廣。

能夠帶孩子體驗不同的場合，接觸不同的人群。

更有條件的，會帶孩子去旅行，接觸更廣闊的世界，對於孩子拓展視野，增長見識是很好的機會。

而媽媽們就不同了，認為家是最安全的地方，是孩子最好的避風港。

常常希望孩子待在家裡。

看上面部分，大家也許會認為我家爸爸說不準是個超級奶爸，因為在現實生活中，只有奶爸才會有那麼多時間陪伴孩子。

其實不然，孩子爸爸除了是女兒的奶爸，還是一家公司的掌門。

我女兒常跟著他出入各種大小場合，接觸不同的人群。

特別是逢上我出差，爸爸給公司員工開會，女兒會坐在他對面，認真地充當副總。

記得有一次，女兒和爸爸開會回來，突然問我：「媽媽，考考你，是產品重要，還是關係重要？」一下子把我問暈了，後來才知道，那是她爸爸在會上問員工的問題。

孩子的思想和領悟力真的是不可估量，前提是得有一個給她創造條件的父親。

女兒二個月起就在爸爸的計劃下，開始有目的的旅行，現在六歲多，已經和爸爸一起，用小小的腳步丈量了大半個中國的山山水水。

小的時候，旅行都是跟著爸媽走，五歲以後，老公會讓她參與到計劃的制定和執行中，簡單的坐車買票都有她負責。

去年我倆去澳門，她在爸爸的交代下，吃喝拉撒住宿全部搞定，我只需在後面給她當監護人。

小小的人在旅行中感知到的東西，得到的快速成長，是無法用文字來衡量的。

未來，在爸爸的計劃下，女兒看世界的路還在繼續。

著名心理學家格爾迪說：父親是一種獨特的存在，對培養孩子有一種特別的力量。

每一位爸爸，從做父親的那天起，這就是一個終身的職業，在這個職業中，爸爸發揮的作用遠遠超過媽媽。

希望所有的爸爸們都能夠不辜負父親這個稱號，認真地參與到孩子的成長教育中去，讓我們的孩子更健康，更快樂，更勇敢，更豁達，更智慧！

擁有這些珍貴的品格，孩子未來的人生，將是成功的，快樂的，富足的！