如何根據不同的月齡採取不同的方式進行早教？讓寶寶更聰明

大家都知道「早教教育」不是「知識教育」，而是適合寶寶月齡特點的生長發育的能力教育。

寶寶在3歲以下的智力發育日新月異，他們從出生開始，每個階段都有不同的發展特點以及相應的早教內容和方法。

我們只有尊重寶寶的成長規律，根據不同的階段，適當地進行早教訓練，對寶寶的大腦發育有很大的幫助，從而促進寶寶智力的開發。

那麼，家長們如何根據不同的月齡採取不同的方式進行早教，使寶寶更聰明呢？

3個月～6個月，練習手的抓握能力和全身運動的功能

寶寶在這個時期比較好動，訓練重點是手的抓握能力和全身運動的功能。

比如，讓孩子伸手抓取玩具，也可以進行撕紙訓練。

此外，與孩子進行說話交流的時候，最好多用一些單音節的發音詞，比如，啊、哇等，說的時候儘量拉長語調，這樣寶寶學起來就更容易些。

6個月～9個月，練習翻身和爬行

練習翻身的方法：讓寶寶仰臥在床上，媽媽輕輕地幫助寶寶把腰自然扭轉過去，多次練習後寶寶即會翻身。

爬行比走路還重要，在訓練翻身和爬行時，媽媽在寶寶前面擺弄一些如小鴨子等會叫的玩具，吸引他的注意，讓寶寶有爬的慾望，並不停地說：「寶寶，小鴨子叫了，快來拿啊」，爸爸在身後用手推著寶寶的雙腳掌，讓寶寶在爸爸的助力下向前移動身體，接觸到玩具，以後逐漸減少幫助，訓練寶寶自己爬。

9個月～12個月，培養寶寶獨立站立和行走的能力

這個時候寶寶可以學習走路了，家長可以用雙手扶寶寶站立，等他能平衡地站立後，再改用單手扶寶寶站立。

家長也可以採用突然放開雙手，讓寶寶獨立地站立片刻，同時也要做好保護工作。

此外，家長還要多和孩子的交流，使寶寶學會說「爸爸」「媽媽」等簡單的詞語，有意識地培養寶寶對事物的感知和認識能力。

1歲～2歲，多讓寶寶進行塗鴉，拓展他們的想像力

讓寶寶從最簡單的點、線學起，一步一步深入，為將來的美術學習打下基礎，同時還能培養寶寶豐富的想像力，鍛鍊眼、腦、手的協調力，促進大腦右半區的藝術感知能力和創造形象美的能力，拓展他們的想像力。

此外，多讓寶寶更長時間的獨立行走，鞏固、強化寶寶的肢體動作機能，加強寶寶走、跑、跳等動作的靈活性。

2歲～3歲，培養孩子的口頭表達能力

口頭表達能力是指用口頭語言來表達自己的思想和情感，以達到跟人交流的目的的一種能力，它比書面語言更直接。

因此，在這一階段要多和孩子交流，重點培養孩子的口頭表達能力。

比如：「你好」、「我要……」、「媽媽，再見」。

這個時候的孩子已經學會了翻書，所以有空就多拿一些書給孩子玩，培養孩子對書的親密感。

身為父母的我們，必須了解孩子在不同階段的身體和智力的生長發育的特點，平時要多跟寶寶多進行交流接觸和遊戲玩耍，必須符合他們的生長發育特點，拔苗助長的做法將徒勞無功，事與願違。

父母唯有加強相應知識的學習和應用，科學地實施早教，才能取得良好效果。

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