為什麼娃總喜歡跟大孩子玩？原來寶寶是在想辦法變聰明呢

今天跟孩子在家裡玩呢，突然聽到門口一陣拍門聲，走過去打開門一瞧，是樓下的鄰居正在歉意地看著我，「真是不好意識，孩子非要鬧著和萱萱姐姐玩，我把他往外抱，他就拚命大哭，非要來你家裡找姐姐玩」，這有什麼不好意思的呀，我開門熱情地請他們進來，高聲招呼著孩子，「萱萱，快看樓下的小弟弟來了呢」。

本以為女兒也會很高興，誰知小嘴一撅，我才不喜歡和小寶寶玩呢，我喜歡和樂樂姐姐玩，我和鄰居相視一笑，看吧，一歲的找三歲的，三歲的找五歲的，五歲的偏偏喜歡找七八歲的，為什麼孩子總喜歡找比自己大的孩子玩呢？

可能很多家長都發現了這樣一個有趣的現象，孩子對比他小的孩子，就是愛答不理的，偏偏小的還總是討好她，可是孩子卻喜歡當大孩子的跟屁蟲，人家給了她委屈，他也會屁顛屁顛地跟著，這常常讓媽媽們心疼，自己家孩子到底是怎麼了？幹嘛這麼低三下四的？

其實，媽媽們根本不用擔心，孩子喜歡跟大孩子玩，這其實是在想辦法變聰明呢。

大孩子思維活躍，玩的花樣多

女兒跟樂樂姐姐玩的時候，倆人能玩一個多小時，樓下的小木棍、小樹葉、沙土、小石頭都是她們的寶貝，甚至別人吃了扔掉的雪糕棍，也是她們的最愛，她們玩過家家，玩做飯的遊戲，女兒就跟在樂樂姐姐後面有樣學樣，有一次樂樂姐姐說去撿樹葉，讓她看著這些東西，女兒就老老實實地看著，過來一個小朋友，女兒就跟老母雞護著小雞一樣，堅決不讓人家碰一下，後來女兒跟其他小朋友一起玩，也學樂樂姐姐的方法，指揮他們幹這干那，完全像個小領導呢。

其實，大孩子的大腦發育更完善，他們經歷的事物也多，所以思維就更加發散，孩子跟他們一起玩，就能很好地鍛鍊思維能力，這根書上的思維開發課程是完全不一樣的，這種相處中，孩子更加積極主動，完全是自發自願的，在玩中學，這才是教科書級別的呢。

大孩子語言能力更強，表達更豐富

現在的孩子，接觸的東西都非常多，網絡上，幼兒園裡，甚至還有各種遊樂場所中，他們的詞彙量也在日累月積地增加，大孩子喜歡跟更大的孩子玩，所以詞彙量就更加豐富了，昨天女兒突然蹦出來一個名詞，「吃貨」，我們都很驚訝，她說是跟樂樂姐姐學的，有時候也會跟我們講道理，小嘴一下子蹦出好幾個句子，還會用「因為」、「所以」、「而且」、「然後」這樣的詞語，其實，孩子學習語言，不光是在家裡和學校里，跟朋友的相處中，學習語言的記憶力也更加牢固，表達能力是孩子的本領，對以後走上社會都會有潛移默化的好處。

大孩子心眼多，對孩子也不失為一種鍛鍊

舉個例子，小孩子會在家人面前炫耀媽媽給買的零食，別人要吃的時候，他就開始哇哇哭，就是不給。

稍微大點的孩子呢？她就會把媽媽買的零食偷偷藏在一個地方，饞的時候就會偷偷吃完再出來，以為他知道拿出來吃別人會跟她搶。

這就是心眼多少的問題。

有的大人會說某個孩子心眼特別多，也會說這個孩子傻實在，不知道變通，其實這就是經歷事物多少長出來的經驗，小孩子跟大孩子在一起玩，如果大孩子總是沾光，慢慢的，小孩子也會從中找經驗，下次就不會傻傻地被糊弄了，比如說，大孩子和小孩子在一起分糖果，大孩子偷偷把好吃的糖裝在口袋裡，小孩子這次吃的糖不好吃，她下次就會要求公平，競爭是孩子的天性，也是成長的規則，可以允許孩子長長心眼，明白一些相處的規則，對她的情商有很大的鍛鍊。

當然，孩子跟什麼樣子的大孩子玩，媽媽也要嚴格把關，如果大孩子有暴力傾向，或者語言中有攻擊人、罵人的現象，還是要讓孩子遠離他，所謂近朱者赤近墨者黑，孩子還是需要跟有禮貌、舉止文雅的孩子一起玩，才能從他們身上汲取優點，所以，如果有機會，還是儘量讓孩子多跟大孩子一起玩玩吧，跟大孩子玩的孩子，也都特別聰明呢。