寶寶總是喜歡摳摳這裡，按按那裡，寶媽怎麼辦？

寶寶總是喜歡摳摳這裡，按按那裡，這實際上是動作敏感期到了。

在這個敏感期，我們要做的事有很多。

這時期的孩子特別熱衷於摸、捏、搖、抓、扔、拽、扯、撕、打（拍）、摳、穿、按、翻（書）、剪（用剪刀）等，以及蹬、站、下蹲、走、跳、跑、踢、蹦、上下台階等。

早期，我們可以為小寶寶準備一些有悅耳響聲的手搖鈴，便於抓捏的軟球、玩偶，用於拍打、推、滾的小皮球。

到8~10個月以後，寶寶能用手做的事增加了撕、摳、穿、按、翻等，這時考驗家長的時候就來了。

撕紙對練習雙手協調很有好處，同時也可鍛鍊寶寶的手眼協調能力。

伴隨著「噝噝噝……」的聲音，一張紙被撕開了，寶寶很有成就感。

摳，就是摳小洞、摳縫隙；穿，就是穿過去，例如商場櫃檯間的縫隙，孩子特別喜歡將整隻胳膊伸進去。

我們常在新聞中看到有孩子被玻璃門的縫隙夾住了手，就是因為孩子喜歡將手「穿」進這些縫隙中。

這時，電插頭孔一定要插上保護座，這個小洞可是堅決不能讓孩子摳的。

對於孩子手指觸覺與手眼協調發展期的愛好，我們可以專門為他提供一些小洞洞供他摳，比如在一次性紙杯上剪幾個小洞，讓他專注地摳，或將小手指穿過去；還可以給他一些圈圈、環環讓他把手指、胳膊伸進去、穿過去；或是用衛生紙、保鮮膜的紙筒，讓寶寶將紅棗、小玩具穿過去……穿過，也可以用套進去的方式來實現。

按，就是喜歡按一切按鍵、按鈕，包括觀察按後發生的情況、產生的結果。

這時，你越是跟在他後面提醒他不要按，他越是樂此不疲，使勁兒「搗蛋」。

一次在朋友家做客時，他家的寶寶就喜歡反覆按電視開關按鍵，搞得他爺爺奶奶根本看不成電視。

這是小朋友最喜歡的遊戲：他按了電視開關，電視變黑了，大人看不成了，他滿足了自己的控制欲；大人起來追他、叫他，都關注他了，他很開心。

他不會聽你的話「改正這個毛病」，因為這是他玩耍的方式，否則大人都去看電視了，誰來跟他玩呢？

應對寶寶這個愛好的方法就是找東西讓他按，讓他按個夠。

你可以像我在前面提到的那樣，找一個專門用來讓他按的「工具」；可以在家裡有需要時就叫他幫忙來按；外出上、下電梯時都叫他按；還有現在的兒童模擬手機、模擬電話玩具，都可以滿足寶寶小手指「按」的需求。

需求得到了尊重，有了按的對象，孩子就不會經常到你面前來「搗蛋」了。

八九個月以後，寶寶就開始喜歡書了。

比起書頁上印著的內容，他們更傾向於用書鍛鍊自己打開書和翻動書頁所需要的手眼技能。

那種軟而薄的書頁不適合他們，也很容易被他們撕壞。

他們更喜歡硬紙板書頁、泡沫書頁、布書頁和200克以上銅版紙的厚書頁。

利用這種圖書讓孩子練習一頁一頁地翻書，是一項很重要的手眼協調技能的學習。

再大一點兒，15個月以後，就可以嘗試讓寶寶練習用勺舀、用筷子夾，開始時可以用紅棗、木耳、小玩具等來練習。

在大腦皮質層中，大拇指運動反射區面積相當於大腿運動反射區面積的10倍，而且用勺舀、用筷子夾食物，牽涉肩部、胳膊、手掌、手指等30多個大小關節和50多條肌肉的運動，是一項很好的健腦、手眼協調練習及全身協調練習的活動。

但是在用勺舀、用筷子夾東西的遊戲中，家長需要特別注意的就是不要過早讓孩子形成右利手。

我們的餐具不像西餐具的刀叉需要兩隻手配合使用，用勺或用筷子只需要一隻手，另一隻手完全空閒著，這對嬰幼兒左右大腦的共同發育不是十分有利。

我們可以讓寶寶練習用兩隻手輪流使用勺、筷子。

當然，這個難度是很大的。

與此類似的還有用剪刀。

2歲開始，寶寶就有了用剪刀的意願，大多數家長這時會拒絕：「孩子這麼小，用剪刀多危險啊。

」但如果我們把前提假設為「能安全地用剪刀」呢，那這件事是不是就可以做了呢？

專門用於幼童練習的有塑料剪刀。

桔子上幼兒園托班時，上學第一天，老師發的禮物便是一小袋文具用品，裡面就有剪刀。

可見，老師也認同2歲多的孩子可以練習使用剪刀，後來在托班期間老師也多次提示家長可以多讓孩子練習用剪刀。

桔子從此就迷上了剪刀，可是塑料剪刀很快就不「靈」了，剪不動了，於是我們一起到文具店買了圓頭的小型剪刀（看來市場也考慮到了孩子的需求）。

2歲3個月時，她用這把剪刀整整練了20天，天天剪，每次剪半小時左右。

整個練習過程是這樣的：

最開始的幾天，桔子只要一用右手打開剪刀，她左手的拇指、食指和中指也跟著張開了，然後嘴也張開了，嘴唇還歪向一邊，一副很努力的樣子。

當她的右手用力剪下去、剪刀嘴合攏時，她左手的三根指頭也跟著合攏了，嘴巴也跟著閉上了。

手、手指、嘴、眼睛就這樣協調運動著。

這時，紙還得我為她拿著。

幾天後，當用右手握剪刀時，她的左手手指漸漸不再跟著動了。

又過了一些時間，她的左手可以拿紙了，雙手可以相互配合了。

直到雙手可以比較熟練地配合剪刀的開合，這個過程大約用了20天，每天都剪得滿地碎紙。

等熟練了，她的興趣就小了，又過了兩個月就不怎麼剪了，只是在後來做手工時，才又練習按規定線剪，剪各種形狀。

在孩子練習用剪刀的過程中，我們可以清晰地觀察到這是一項很好的練習手腦、手眼協調的運動。

此外，適宜於練習手眼協調的肢體大動作還有拋接球和拍球，這項活動是2歲到5歲的孩子最喜歡玩的。

在動作敏感期，除了要練習手腦、手眼協調外，還要練習腳腦、腳眼協調。

6個月之前，嬰兒躺在小床上時，他的兩條小腿經常不停地蹬著。

這時如果不經意間放在床尾的小玩具被他踢著發出了聲響，嬰兒便會建立腳腦聯動，再伸出腿去踢。

我在桔子床尾小腳踢得到的位置掛了一個小鈴鐺，幫她強化這種腳腦聯動能力。

有一些嬰兒玩具也可以起到這方面的作用。

7個月以後，寶寶又有了新愛好——扔東西，這是寶寶最愛玩的遊戲：扔，不見了；撿回來，又出現了。

通常大人可以為孩子撿三五次，寶寶再扔，大人可能就不耐煩了。

這時，我們可以讓他練習自己「蹲下」「撿起來」。

10個月時，寶寶開始學站，為今後的邁步走打基礎。

與練站同樣重要的還有練蹲，以加強腿部力量。

桔子10個月以後，我經常帶她在小橋邊或扶欄邊，手扶欄杆，下蹲撿樹葉、小樹枝，然後扔出去。

這樣可以練腿力，用小手撿起來，同時觀察扔出去之後的結果。

寶寶在外面蹲、撿、扔夠了，就不會在家裡坐在高凳上用「扔東西」來「折磨」你了，你也用不著大聲喊「不」來阻止他了。

15個月後，寶寶喜歡上台階、爬小坡、跳小樁了。

這時，我們可以找小橋、倒車樁來給寶寶練習。

適合寶寶的台階高度以我們日常上下樓梯的台階高度的一半最為合適。

用倒車樁練習「跳下來」也正合適，因為這時寶寶的膝蓋骨還很軟，跳太高的高度容易使膝蓋骨所受衝擊力過大而受傷。

13或14個月大的寶寶走路還常會摔跤，這時可用學步帶幫助一下，兜住他的腋下。

但我們不能因為怕寶寶摔跤、碰痛，就不讓他下地，就一直把他抱在懷裡，一直把他放在小推車中。

我見過17個月或18個月還走不穩的寶寶，甚至見過2歲多還不會下小橋台階的寶寶，這樣的寶寶長大後身體的協調性肯定不怎麼好，運動能力也會受影響。

聲明：本文節選於《徐小東：陪孩子走過0~4歲敏感期》，中國婦女出版社，2015.9。

徐小東，1968年生。

長期從事嬰幼兒學習方法研究與教材開發工作。

2004年起做為教育部「十五」重點課題《母語教育的幼小銜接的研究》子課題《情景快速識讀法的研究》課題組長，10年來潛心研究、追蹤3-7歲幼兒說話、閱讀的學習方法，積累和掌握了大量的一線材料。

課題成果《兒童情景說話閱讀》（8冊30本）已正式出版，並經過4次修改完善，現在在全國範圍內廣泛使用。